新人音版五年級(jí)(上)音樂(lè)第九冊(cè)教案(編輯修改稿)
2025-01-17 22:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 歌詞的語(yǔ)氣，如疑問(wèn)句、答句，尤其要唱好三拍子的流暢性及二聲 ，說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)“怎樣長(zhǎng)大” ? 《紅星歌》、《紅梅贊》、《歌唱二小放牛郎》說(shuō)說(shuō)革命的歷史足跡。用線連一連。 、 CD、 VCD、圖片、故事，比比誰(shuí)的資料最生動(dòng)。 第四課 可愛(ài)的家 教學(xué)目標(biāo) “家”為題材的作品，其音樂(lè)的風(fēng)格、題材、體裁，均各有特點(diǎn)，我們可以從中感受音樂(lè)的人文性，“家 2. ，并進(jìn)行二聲部吹奏實(shí)踐。 教學(xué)安排：三課時(shí) 第二課時(shí)：聽(tīng)《可愛(ài)的家》、《回家》，豎笛吹奏。 第三課時(shí)：唱《牧場(chǎng)上的家》；復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容。 第一課時(shí) 一、聆聽(tīng)《天黑黑》 —— 欣賞《天黑黑》。 ? 事嗎 ? 4. ? ? (家庭里發(fā)生的瑣碎小事不必下結(jié)論，可以各說(shuō)各的 ) ，請(qǐng)按書(shū)本上的要求選擇合適的形容詞。 (答案：詼諧 ) ：這樣家庭既詼諧又親切可愛(ài)。 1. ，有些節(jié)奏通過(guò)聽(tīng)唱，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱，不必講解樂(lè)理的名稱如 等，能合 “懷想”帶有敘事 性，所以在演唱時(shí)，把發(fā)生的事情交待清楚 4. ：這是家庭中隔代之間的溫馨之情。 第二課時(shí) 《可愛(ài)的家》的創(chuàng)作背景。用故事形式講給學(xué)生聽(tīng)，以引起學(xué)生的興趣。 2. 3. ：樂(lè)曲主題的主奏樂(lè)器的名稱你能聽(tīng)出來(lái)嗎 ? 4. ?表達(dá)了怎樣的情緒 ?你從中感受到了什么 ? 5. 二、《回家》 1. ? ? 2. ? ，歌詞的內(nèi)容與“回家”的標(biāo)題是一致的，試一試，唱一唱，奏 4. ：家是可愛(ài)的。 第三課時(shí) 一、表演《牧場(chǎng)上的家》 1. 2. 3. (1)在看譜聽(tīng)教師范唱曲調(diào) (或鋼琴單音彈奏曲調(diào) ) (2)在教師指導(dǎo)下學(xué)唱第一樂(lè)句 8小節(jié)，及第三樂(lè)句的 8 小節(jié)，要求學(xué)生劃 3/4拍指揮圖式唱 (3)學(xué)生自學(xué)第二樂(lè)句的 8 (4)在教師完整的彈奏曲調(diào)后，準(zhǔn)確地唱好全曲。注意唱好三拍子的強(qiáng)弱感，并隨著曲調(diào)起伏唱出力度的漸強(qiáng)、漸弱 4. 8 4/4 拍或 6/8 ，如： 4. ：改編也是一種創(chuàng)作，但由于不同的拍號(hào)，所以情緒也不盡相同。 第五課 故 鄉(xiāng) 教學(xué)目標(biāo) 。因?yàn)椤肮枢l(xiāng)”是“家”的擴(kuò)大，是大的家。讓我們從音樂(lè)作品中領(lǐng)悟愛(ài)家，愛(ài)故鄉(xiāng)的做人基本素質(zhì)。并通過(guò) 聆聽(tīng)表演、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)、講講等多種 。 。 。 第三課時(shí)：唱《故鄉(xiāng)小路》，聽(tīng)《鄉(xiāng)間的小路》，“唱唱自己家鄉(xiāng)的歌”。 第一課時(shí) 《紅日》 劇情的資料，在課上簡(jiǎn)單向大家作 2. 3. 4. 5. 6. (鼓勵(lì)學(xué)生唱 ) ：解放區(qū)的人民對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)。 1. ?(臺(tái)灣校園歌曲 ) ?(青少年對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài) ) (至少是歌詞 ) 3. 4. ：走在鄉(xiāng)間的小路上是多么的瀟灑，讓人流連忘返。 1. 《城墻上跑馬》曲調(diào)，并要求能背唱 (該曲調(diào)即教材本曲的主題 )。 3. 4. 曲》給你什么感受 ? ：樂(lè)曲表現(xiàn)了遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的人們對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。 ? (《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》 —— 贊美；《思鄉(xiāng)曲》 —— 思 (懷 )念；《鄉(xiāng)間小路》 —— 歡樂(lè)、樂(lè)觀。 ) (最好課前先請(qǐng)部分同學(xué)準(zhǔn)備好，鼓勵(lì)學(xué)生即興唱歌 )。 第二課時(shí) ，表達(dá)少兒對(duì)家鄉(xiāng)的贊美。所以演唱時(shí)要把這種歡樂(lè)的情 (1) (2)二聲部合唱 4 小節(jié)，可作為發(fā)聲訓(xùn)練。頓音要唱得有彈性，表達(dá)一種開(kāi)懷大笑的情緒。 (3) (4)當(dāng)曲調(diào)熟練后，先可用襯字“啦”唱 (在合唱時(shí)仍用“哈” )。在“啦”唱得天真歡快的基 (5)在對(duì)歌曲曲調(diào)唱得較有樂(lè)趣、熟練的基礎(chǔ)上，分組自編表演唱 (教師到學(xué)生中去分層指導(dǎo) )。 (6) (7)小結(jié)：純樸、可愛(ài)、天真的故鄉(xiāng)情。 2. ，一段情況下以收集為主，到圖書(shū)館、或家里有電腦的上網(wǎng)者， 、重在參與，教師要鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)積極參與者。 第三課時(shí) 一、表演《故鄉(xiāng)的小路》 1. 2. (1)歌曲的內(nèi)容是什么 ? (2)有幾個(gè)聲部組成 ? (3)隨范唱?jiǎng)澲笓]圖式，有什么發(fā) 現(xiàn) ? 3. 4. (詳見(jiàn)右邊 ) 8 (每小節(jié)強(qiáng)拍拍手，其它拍拍腿 ) 8 小節(jié)唱得非常熟練的基礎(chǔ)上，把全班分為二個(gè)聲部。分聲部各學(xué)唱自己的聲部曲調(diào)。(因?yàn)檫@部分節(jié)奏與前 8 小節(jié)一樣，所以必需在前 8 小節(jié)熟練的前提下再學(xué)習(xí)第二部分。 ) ，而是從歌調(diào)的
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