【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 燙著。制度要完善包括對(duì)學(xué)生制度的要求對(duì)教師制度的要求還包括對(duì)學(xué)校設(shè)施設(shè)備的檢查制度。每到放假前開(kāi)學(xué)前要對(duì)學(xué)校所有的學(xué)生教師直接用到的設(shè)施設(shè)備平安設(shè)施進(jìn)展平安檢查。這也要成為一個(gè)制度。還要有平安教育的制度。還有事故的制度記錄制度。還有們一講就說(shuō)據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)我說(shuō)為是據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)呢因?yàn)槲覀兊牟块T(mén)沒(méi)有完全統(tǒng)計(jì)所以都是不完全統(tǒng)計(jì)。這就反響了我們的統(tǒng)計(jì)程度理程度沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)格的記錄制度。我們學(xué)校無(wú)大小事故都應(yīng)該有個(gè)平安記錄制度。并不是說(shuō)為了整誰(shuí)也不是說(shuō)追究誰(shuí)的責(zé)任。主要是為了我們承受教訓(xùn)彌補(bǔ)破綻。我曾經(jīng)帶過(guò)一個(gè)團(tuán)去澳大利亞其中有小學(xué)的校長(zhǎng)和中學(xué)的校長(zhǎng)。澳大利亞的學(xué)生是兩類(lèi)一類(lèi)是由理的一類(lèi)是由理的。我問(wèn)他們有沒(méi)有傷害事故他們說(shuō)哪都有。只要有孩子就會(huì)有傷害事故這不是中國(guó)特色。我問(wèn)他們有沒(méi)有傷害事故制度他們說(shuō)不是的學(xué)校還是國(guó)民教育的學(xué)校都有非常嚴(yán)格的制度。每個(gè)學(xué)校都要非常嚴(yán)格的制度拿出兩張單一張粉的一張藍(lán)的一張綠的里面都有學(xué)校的名字學(xué)生的性別年齡然后是事故處理的由誰(shuí)處理的非常的詳細(xì)。一張學(xué)校一張家長(zhǎng)一張教育理部門(mén)大小事故都要填單子。所以每一學(xué)多少都有記錄非常嚴(yán)格的一個(gè)理的制度也反響了我們學(xué)校的理程度。這是和記錄制度。第三方面教育要經(jīng)常學(xué)校平安教育理制度表達(dá)在哪？教育要經(jīng)常對(duì)學(xué)生的平安教育一定要經(jīng)常們面臨的大部的是未成年人一個(gè)是要對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安性的教育一個(gè)是一般性的教育。比方說(shuō)開(kāi)學(xué)的時(shí)候放假前要進(jìn)展平安教育注意些新生入學(xué)的時(shí)候從幼兒園到小學(xué)有一個(gè)角色的轉(zhuǎn)換有一個(gè)適應(yīng)那么他要注意平安問(wèn)題一定要講清楚。除此之外還有針對(duì)性的教育學(xué)校每一個(gè)活動(dòng)一定要針對(duì)這個(gè)活動(dòng)進(jìn)展平安教育這個(gè)活動(dòng)需要注意些。比方我們學(xué)校組織看電影一定要告訴學(xué)生我們組織的這次看電影是學(xué)生自己去還是學(xué)校集中去。還要告訴學(xué)生在路上注意些過(guò)馬路要注意些。不要和同學(xué)說(shuō)笑不要打鬧。注意交通平安而且要講在電影院里注意在電影院里假設(shè)發(fā)惹事故發(fā)生辦一定要有針對(duì)性的教育。今天去郊要告訴學(xué)生這個(gè)地方的特點(diǎn)是。學(xué)生去買(mǎi)吃的去上衛(wèi)生間一定要告訴教師學(xué)生一定不要分開(kāi)教師的視野范圍。要告訴學(xué)生每一個(gè)活動(dòng)的特點(diǎn)是告訴學(xué)生你假設(shè)違犯這些規(guī)律會(huì)出現(xiàn)哪些后果學(xué)生不會(huì)逆向思維因?yàn)閷W(xué)生就這特點(diǎn)。他想的很簡(jiǎn)單有的時(shí)候他會(huì)過(guò)高的估計(jì)自己的才能。他覺(jué)得他能把握住而實(shí)際上他把握不住所以一定要對(duì)學(xué)生進(jìn)展有針對(duì)性的教育。一定要告訴他你違犯這些紀(jì)律的后果是。比方泳一定要注意不要跳水水里不要打鬧假設(shè)哪不舒適如腿抽筋一定要告訴教師。還有對(duì)學(xué)生要進(jìn)展自救自護(hù)教育。這個(gè)很重要我們這次汶川那些學(xué)校傷亡少的有的學(xué)校甚至一個(gè)都沒(méi)有的就跟學(xué)校平時(shí)的演習(xí)有關(guān)。這個(gè)校長(zhǎng)最后我見(jiàn)到了這個(gè)學(xué)校一個(gè)都沒(méi)有的因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校每年都舉行防的演習(xí)。當(dāng)時(shí)的家長(zhǎng)都很有特別是中學(xué)生家長(zhǎng)覺(jué)得這校長(zhǎng)是不是經(jīng)病啊這學(xué)生都挺忙的還成天舉行防演習(xí)成天瞎折騰這哪來(lái)的呢？實(shí)際上有準(zhǔn)備演習(xí)過(guò)跟沒(méi)準(zhǔn)備大不一樣。結(jié)果這個(gè)學(xué)校真的就是一個(gè)傷亡都沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)生演習(xí)過(guò)他知道防震的時(shí)候他應(yīng)該做他心里不慌有秩序就會(huì)把損害事故降到最低。結(jié)果人家這位校長(zhǎng)成了功臣教師們都非常感謝。所以學(xué)校有必要每學(xué)都進(jìn)展逃生演習(xí)。告訴學(xué)生辦著火辦學(xué)校遇到突發(fā)辦當(dāng)然有些時(shí)候有些情況我們難以控制但是這個(gè)沒(méi)準(zhǔn)備和有準(zhǔn)備大有差距。假設(shè)沒(méi)有準(zhǔn)備學(xué)生會(huì)慌亂不要說(shuō)孩子就是教師也會(huì)慌亂。一亂就會(huì)擴(kuò)大后果。911以后我有個(gè)朋友從回來(lái)他告訴我這兩棟樓不是同時(shí)倒的。里面那棟樓是在飛機(jī)飛過(guò)削掉了上面那個(gè)樓下面的那個(gè)樓晃動(dòng)了很長(zhǎng)一段時(shí)間才倒在里面的工作的人員就有一個(gè)中年士組織里面的工作人員靠著墻有秩序的爬了下來(lái)當(dāng)時(shí)很多人都逃了出來(lái)因?yàn)?？因?yàn)橛兄刃颉Ｎ艺f(shuō)有時(shí)候真的很討厭經(jīng)常有別扭但是在這個(gè)寫(xiě)字樓里工作的白領(lǐng)他們的素質(zhì)還是非常高的。我說(shuō)要是發(fā)生在中國(guó)費(fèi)事了上個(gè)公共汽車(chē)這還不是人命關(guān)天的大事都一窩蜂的擠要碰到那樣的事擠的大家都出不來(lái)所以一定要有秩序。很多突發(fā)不是由于事故本身造成的而是因?yàn)檫@個(gè)事故發(fā)生的踩踏或者因?yàn)閷?duì)這個(gè)事故并不理解而造成的傷亡一個(gè)是火災(zāi)火災(zāi)的亡原因并不僅僅是燒而是逃生的時(shí)候踩踏或者是被煙嗆的有的是一瞧著火了蹬桌子上窗臺(tái)實(shí)際上那個(gè)火災(zāi)的有氣體是往上跑的。越高越容易中假設(shè)有秩序有點(diǎn)常識(shí)彎著腰有秩序的出來(lái)這樣大家很多就會(huì)防止這場(chǎng)火災(zāi)的傷害。所以我們一定教育學(xué)生如何避險(xiǎn)如何逃生你比方說(shuō)了樓都要塌了樓板都要飛起來(lái)了你就不要往外跑了躲在三角支撐的地方或者有水的地方你可能會(huì)獲救假設(shè)你再往外跑跑到半截樓可能就塌下來(lái)了。第四方面理要到位。這個(gè)非常重要我們的教師我們的校指導(dǎo)要在平安工作上以身作那么要繃緊這跟平安的弦。每一件事每一個(gè)活動(dòng)每一個(gè)設(shè)施都想周到假設(shè)我們理不到位前面都沒(méi)有既沒(méi)有制度也沒(méi)有教育也沒(méi)有設(shè)施平安是我們的責(zé)任心沒(méi)到在有些平安理事故中其實(shí)有些聽(tīng)起來(lái)很可笑有些事故我們大家就覺(jué)得這是意外其實(shí)就是因?yàn)槲覀兊呢?zé)任心不強(qiáng)。沒(méi)有想到那么細(xì)致是理不到位造成的。一個(gè)北京的大學(xué)的學(xué)生處處長(zhǎng)跟我說(shuō)說(shuō)他們學(xué)校有一天發(fā)生了個(gè)傷害事故是呢？說(shuō)學(xué)生的眼角膜被玻璃劃破了他問(wèn)我有沒(méi)有責(zé)任我說(shuō)這眼角膜大眼睛它還能有多大啊還能把眼角膜劃破了。他說(shuō)大學(xué)里上課是沒(méi)有固定教室的。在這節(jié)課完畢的時(shí)候他會(huì)換教室到別的教室里去上課。當(dāng)時(shí)呢北京是刮著風(fēng)這個(gè)學(xué)生呢就夾著書(shū)在這個(gè)教學(xué)樓旁邊走這一刮風(fēng)他不由自主的往上抬了一下頭由于是人的一種本能抬頭看了一下天結(jié)果就這么巧刮下來(lái)一塊玻璃把眼睛劃破了。這同學(xué)還沒(méi)帶眼鏡可能帶眼鏡就沒(méi)這問(wèn)題了。結(jié)果我就問(wèn)這是從哪刮下來(lái)的玻璃呢？這個(gè)學(xué)生處處長(zhǎng)就跟我說(shuō)從這窗臺(tái)上我就說(shuō)你們這窗臺(tái)上會(huì)有玻璃呢？他說(shuō)那天學(xué)校的玻璃窗壞了玻璃窗壞了學(xué)校想到可能會(huì)有危險(xiǎn)。學(xué)校呢都有基建隊(duì)就讓把這玻璃給換了基建隊(duì)的工作人員的素質(zhì)有點(diǎn)差他換完了這個(gè)玻璃以后不清掃戰(zhàn)場(chǎng)換完了膩?zhàn)右荒ó?huà)一鬼臉走了。他沒(méi)想到會(huì)刮風(fēng)結(jié)果呢一刮風(fēng)把這窗臺(tái)上的玻璃渣給吹下來(lái)了吹下來(lái)就正好掉在這個(gè)學(xué)生的眼睛上正好把這個(gè)學(xué)生眼睛劃破了。后來(lái)他問(wèn)：張司長(zhǎng)您說(shuō)我們這個(gè)有責(zé)任嗎？我說(shuō)你們學(xué)校付百分之百責(zé)任。這要對(duì)我們來(lái)講可能會(huì)說(shuō)這是意外事故可這一點(diǎn)都不意外我說(shuō)這玻璃渣刮下來(lái)把學(xué)生眼睛劃破了我們不能去找氣象臺(tái)我們也不能去找老天爺我們只能找學(xué)校。為呢？因?yàn)檎Ｇ闆r這個(gè)玻璃渣是不能留在窗臺(tái)上的。它不應(yīng)該留在這上面學(xué)校在換玻璃的時(shí)候沒(méi)把這個(gè)窗臺(tái)清掃干凈是學(xué)校的瀆職是你的平安工作沒(méi)有做到位。不是設(shè)施平安造成的沒(méi)那說(shuō)。還有一個(gè)學(xué)校校長(zhǎng)給我打 說(shuō)我們學(xué)校有個(gè)學(xué)生把腿摔折了我說(shuō)這是干嘛呢把腿摔折了。這個(gè)校長(zhǎng)最關(guān)心的是他們有沒(méi)有責(zé)任。其實(shí)這個(gè)情況很復(fù)雜。這不是你也沒(méi)看見(jiàn)你也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)就一句話(huà)能說(shuō)有沒(méi)有責(zé)任的是要根據(jù)情況的。我說(shuō)摔折的跑的？他說(shuō)不是。是跳高跳的？即使我們上體育課學(xué)校的設(shè)施再平安教師講的再周到說(shuō)實(shí)話(huà)有的學(xué)生他比較笨不再教做準(zhǔn)備活動(dòng)你也不能把他抱過(guò)去還得自己跳。可能跳的時(shí)候窩哪了腿也可能會(huì)折。我說(shuō)在哪跳的他才跟我講在草地上我說(shuō)干嘛在草地上跳高呢是體育課還是課外活動(dòng)？他說(shuō)是比賽跳高比賽在草地上比那天啊下了點(diǎn)雨。我就明白了我說(shuō)下雨跳高比賽在草地上比你們學(xué)校怕把沙坑踩壞了怕把學(xué)校的墊子淋濕了卻不怕把學(xué)生的腿摔折了就把本來(lái)應(yīng)該在沙坑里墊子上應(yīng)用的工程改在了草地上。他跟我打 的時(shí)候是九月份你別說(shuō)是跳高了就是下雨了在草地上走就滑一大跟頭。讓學(xué)生在草地個(gè)上比跳高你們學(xué)校給人家學(xué)生去看病百分之百責(zé)任設(shè)施不平安。這就反響了我們的教師們校指導(dǎo)們他們考慮問(wèn)題就單一只想到那設(shè)施那墊子別損壞了沒(méi)想到那是存在平安隱患的。這就是一個(gè)理不到位他就覺(jué)得這很意外其實(shí)這一點(diǎn)都不意外。還有我們學(xué)校經(jīng)常出現(xiàn)故。上晚自習(xí)的時(shí)候在樓梯上后面的學(xué)生沖上來(lái)把前面的學(xué)生給壓倒了。當(dāng)然了假設(shè)我們的中小學(xué)都是平房這就解決了但是這事不可能。我們沒(méi)有那么多的地方我去澳大利亞去的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他們的小學(xué)很有意思。小學(xué)那房子確實(shí)是沒(méi)有我們很多學(xué)校的房子漂亮。跟我一起去的許多我國(guó)西部學(xué)校的校長(zhǎng)看到人家學(xué)校的房子給我說(shuō)的第一句話(huà)是他們這學(xué)校的房子比我們學(xué)校的差遠(yuǎn)了。我說(shuō)我相信你說(shuō)的話(huà)我們有的學(xué)校的房子真的很漂亮就像花園一樣。但是我們平安問(wèn)題可能考慮的比較少我們?nèi)绾伟哑桨矄?wèn)題放在第一位把美觀(guān)放在第二位。澳大利亞的房屋真的很簡(jiǎn)單它很薄說(shuō)真的就是那三層兩層的樓梯塌了也砸不人。它有的房子都有點(diǎn)像我們的活動(dòng)房很薄。但是它是個(gè)地多人少的地方它這的小學(xué)很有意思我看到的都是豎著的一排一排的。而且我發(fā)現(xiàn)每一排隔兩三個(gè)教室就有一個(gè)通著的通道。一旦發(fā)生火災(zāi)了了它的學(xué)生一下子就沖出去了。不會(huì)有人留在教室里我們呢沒(méi)有這個(gè)條件。人家澳大利亞的地盤(pán)跟我們差不多大人家只有六千多萬(wàn)人口我們可以說(shuō)是人家的20倍。辦？把我們學(xué)校的樓房改成平房不實(shí)際我看到我們的很多學(xué)校理到位責(zé)任心到位的話(huà)把那個(gè)樓梯劃了兩道細(xì)的線(xiàn)一道是紅的一道是黃的然后上下劃著腳印。教育學(xué)生上下樓梯靠右行。這就大大減少了在樓梯上發(fā)擁擠事故的可能性?？坑倚惺侨澜缱裥械纳鐣?huì)公責(zé)。無(wú)是樓梯滾梯扶梯走路也好都是一種文明習(xí)慣。這個(gè)花不了多少錢(qián)你不補(bǔ)啥也不需要設(shè)備。這就是我們理到不到位的問(wèn)題有的平安隱患是可以排除的。我不知道我們這里的學(xué)校有沒(méi)有寄宿制的學(xué)校我去過(guò)一個(gè)學(xué)校我這個(gè)人有個(gè)職業(yè)病看了他們學(xué)校的宿舍樓上面三層到四層是生住下面一層到二層是生住。尤其是中學(xué)的寄宿制教師校長(zhǎng)很操心。中學(xué)生處于青春晚上熄燈后給你惹點(diǎn)事辦呢。我們教師呢真的很操心怕這生呢跑到生樓上去。辦？就是熄燈后從三樓那拉一大鐵門(mén)鎖上。這回我叫你上不去。我一看見(jiàn)這鐵門(mén)就緊張。我說(shuō)你可千萬(wàn)別干這事趕快把這鐵門(mén)給我翻開(kāi)。他說(shuō)那樣不平安我說(shuō)這樣你就平安了、著火辦辦。要著火了這鐵門(mén)是打都打不開(kāi)要了現(xiàn)找鑰匙我說(shuō)你這不知道哪頭日。他說(shuō)我們學(xué)校沒(méi)著過(guò)火。我說(shuō)你準(zhǔn)備讓它著幾回啊。沒(méi)著過(guò)火一回就夠了一回你就吃不了兜著走。這種事千萬(wàn)大意不得我們考慮問(wèn)題千萬(wàn)不要單項(xiàng)思維。我看到過(guò)好多學(xué)校都這樣我就說(shuō)看到你們這樣我就緊張。真的要是著了火真的要是上面學(xué)生都不能出來(lái)。千萬(wàn)不要干這樣的傻事說(shuō)實(shí)在的出一次事就了不得。還有一個(gè)大學(xué)要說(shuō)起來(lái)他們的那個(gè)事故出的都有點(diǎn)可笑。但是這是真事還是離北京不遠(yuǎn)的一所大學(xué)這個(gè)學(xué)生處的處長(zhǎng)和校辦主任匆匆忙忙的找到我：張教師我們學(xué)校出了一個(gè)傷害事故我說(shuō)傷害事故？這個(gè)學(xué)校是個(gè)醫(yī)學(xué)院。醫(yī)學(xué)院是教授臨床專(zhuān)業(yè)臨床專(zhuān)業(yè)是培養(yǎng)外科醫(yī)生的。那個(gè)將來(lái)是準(zhǔn)備給病人做手術(shù)的因此他們臨床專(zhuān)業(yè)經(jīng)常有實(shí)驗(yàn)。那天實(shí)驗(yàn)解剖兔子給兔子打針打到學(xué)生手上了。我說(shuō)么打到手上了我說(shuō)嚴(yán)重嗎他說(shuō)當(dāng)時(shí)沒(méi)事因?yàn)獒t(yī)學(xué)院離醫(yī)院也近去學(xué)校的醫(yī)務(wù)室去看了一下結(jié)果這學(xué)生的手黑了。因?yàn)槭菍W(xué)臨床專(zhuān)業(yè)的這學(xué)生一看黑了就很緊張。就去大醫(yī)院看醫(yī)生說(shuō)這個(gè)手指頭壞了。壞了這家長(zhǎng)就不干了將來(lái)是做外科醫(yī)生是給別人做手