浙教版一年級下冊品德與生活教案我愛學(xué)習(xí)4(編輯修改稿)
2025-01-17 21:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 討論，教師引導(dǎo)得出方法：詢問他人（板書） 預(yù)設(shè)二：伊琳娜的故事 課件故事《動手試試看》 師：伊琳娜是怎么知道在盛滿水的魚缸里放一條魚并不像科學(xué)家說的那樣水不會滿出來，而是會一下子滿出來。她是怎么知道的？ 學(xué)生討論，教師引導(dǎo)得出方法：動手試試看（板書） （一）實踐嘗試 1． 師：嘗試，讓我們的生活充滿樂趣，在嘗試中我們也學(xué)會了更多的知識和本領(lǐng)?，F(xiàn)在老師這里有 1 包糖，想考考大家，你能用什么辦法知道它的重量？ Ａ ． 四人小組進(jìn)行討論：可以用什么辦法知道這包糖的重量？ Ｂ ． 互相交流。 2． （以下是我對學(xué)生可能會做出的回答事先進(jìn)行的預(yù)設(shè)。） 預(yù)設(shè) 1：看包裝袋就知道了。（教師板書：看）這時教師告訴學(xué)生這是一種好辦法，但是包裝袋上的說明已經(jīng)被老師用紙遮蓋住了，你不能從它那里得到答案了。 預(yù)設(shè) 2： 可能會說用“掂”的方法。（教師板書：掂）教師分別請幾位學(xué)生掂一掂那包糖的輕重后說出自己的答案。 過渡：還可以用上什么辦法知道它的重量呢？ 預(yù)設(shè) 3：可能會說用秤來稱的辦法。（教師板書：稱）師述：秤有很多種，我這里準(zhǔn)備了一臺電子秤。你會
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