浙教版三年級下冊品德與社會教案我們的地球1(編輯修改稿)
2025-01-17 21:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 比如地球上有綠色的，猜猜它代表什么呢？有藍色的，又代表什么呢？ (板書：海洋）跟海洋相對的，我們統(tǒng)稱為陸地， (板書：陸地 ) 2．比較面積。如果把地球面積看作是十分的話，那海洋的面積占幾分？陸地又占幾分呢？不管同學們猜得怎樣，都說明海洋的面積比 陸地面積要大。事實上地球表面由三分陸地，七分海洋組成的。 (板書：七分 三分 ) 3．念念小詩。過渡：有一首小詩生動形象地描繪了我們的地球，請一位同學美美地讀一讀。（《地球什么樣》） （設(shè)計說明：借助地球儀整體感知地球的形狀，和海洋、陸地之分；通過念小詩，感受地球的整體美。） （三）閱讀故事，激發(fā)情感。 1．過渡：現(xiàn)在我們對地球有了一定的了解，已經(jīng)知道它是一個球體。可是在很久很久以前，人們的活動范圍很小，只看到自己生活的一小塊地方，因此，對地球形狀產(chǎn)生了各種稀奇古怪的說法。有人認為地球就像是棋盤，有 人則認為地球就像一塊盾牌。 2．小朋友，你認為這些說法對嗎？是啊，所有這些都是猜想，沒有科學根據(jù)，但是有一位勇敢的航海家，他用親身體驗證明：地球是一個球體。這是多么了不起的發(fā)現(xiàn)，這位偉大的航海家就是麥哲倫?，F(xiàn)在就讓我們一邊看著地圖一邊跟著艦隊來一次環(huán)球航行 , 聽聽麥哲倫究竟是怎樣發(fā)現(xiàn)地球是球體的。 3．欣賞《麥哲倫環(huán)球旅行》的錄音，在老師帶領(lǐng)下看麥哲倫航海路線。學生談感受。 4．想象在航海過程中麥哲倫和他的船員會遇到什么困難？ (預想 :缺水斷糧； 遭遇海獸、海盜的襲擊；遇到狂風巨浪： 遇到暗礁，將船撞壞。 ) 5．討論：勇敢的航海家們是怎樣做的？ 6． 小結(jié) :是的，麥哲倫用實踐證明了地球是一個球體，為人類做出了不可磨滅的貢獻，他的探險精神真值得我們學習。也正是因為
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