【總結(jié)】第一篇：六年級上冊語文別餓壞了那匹馬教學設(shè)計 六年級上冊語文《別餓壞了那匹馬》教學設(shè)計 【教學目標】 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、通過對具體語言材料的賞析，體會殘疾青年樂于助人的美...
2024-11-04 00:46
【總結(jié)】 六年級語文教案——?別餓壞了那匹馬?教學設(shè)計1 【教學要求】 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、通過對具體語言材料的賞析，體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和對我這位...
2024-09-30 17:02
【總結(jié)】 小學語文六年級教案——?別餓壞了那匹馬?教學設(shè)計 【教學要求】 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、通過對具體語言材料的賞析，體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和對我這...
2024-09-30 17:59
【總結(jié)】 蘇教版六年級語文——別餓壞了那匹馬 【教學要求】 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、通過對具體語言材料的賞析，體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和對我這位殘疾人深深的...
2024-09-30 18:31
【總結(jié)】1 六年級語文《《別餓壞了那匹馬》教學設(shè)計 B案 B案 教學目標： 1．正確、流利、有感情的朗讀課文。 ，體會殘疾青年樂于助人的美好 品質(zhì)和對我這位殘疾人深深的感激之情。 教學重點...
2025-08-06 16:10
【總結(jié)】1 六年級語文《《別餓壞了那匹馬》教學設(shè)計 A案 A案 學習目標 1、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上能夠有感情地朗讀課文。 2、學生自主閱讀課文，通過自學、討論等學習形式來理解課 文。培...
2025-08-06 18:30
【總結(jié)】 小學六年級語文教案——?別餓壞了那匹馬?教學設(shè)計之一 【教學要求】 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、通過對具體語言材料的賞析，體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和對...
2024-09-30 17:11
【總結(jié)】第一篇：六年級上冊《別餓壞了那匹馬》教案 《別餓壞了那匹馬》的作者是許申高，主要寫了酷愛讀書的“我”在失去看書機會時，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下“我”的馬草，讓“我”有了繼續(xù)在他那里看書的機...
2024-11-04 00:53
【總結(jié)】第一篇：《別餓壞了那匹馬》語文教學反思 《別餓壞了那匹馬》是一片略讀課文，全文線索清晰，課堂上，我圍繞課文中幾次寫到“別餓壞了那匹馬”的用意是什么開展教學。到學生交流到第三次：“我”對青年說“別餓壞...
2024-11-03 22:26
【總結(jié)】 六年級語文??別餓壞了那匹馬?教學設(shè)計B案 B案 教學目標： 1．正確、流利、有感情的朗讀課文。 ，體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和對我這位殘疾人深深的感謝之情。...
2024-10-01 09:49
【總結(jié)】第一篇：別餓壞了那匹馬教案 《別餓壞了那匹馬》教學設(shè)計（修改） 上馬銀坪小學：王絮 教學目標 1、認讀、掌握生字：瞥見、尷尬、囁嚅、枯蔫 2、理解課文內(nèi)容，體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和“...
2024-11-04 01:59
【總結(jié)】第一篇：《別餓壞了那匹馬》教案 《別餓壞了那匹馬》教案 執(zhí)教老師：陳洪波 教材分析:《別餓壞了那匹馬》是人民教育出版社小學語文第11冊的一篇略讀課文,文章記敘了一個擺書攤的殘疾青年以“別餓壞了那...
【總結(jié)】第一篇： 別餓壞了那匹馬 教案背景： 1、面向?qū)W生：小學 學科：語文 2、課時：一課時 3、學生課前準備： （1）初讀課文了解大意 （2）自學生字詞，讀準字音，理解詞語意思。教學課題：...
2024-11-04 01:43
【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 別餓壞了那匹馬教案 別餓壞了那匹馬教案 別餓壞了那匹馬教案（一）： 《別餓壞了那匹馬》教學設(shè)計 高級教師林宣龍 閱讀是學生的個性化行為，不應以教師...
2025-04-05 21:21
【總結(jié)】 人教版小學語文六年級上冊《別餓壞了那匹馬》教學設(shè)計 一、教材分析 本文是一篇略讀課文，主要寫了酷愛讀書的“我”在失去看書機會時，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下“我”的馬草，讓“我...
2024-12-06 04:02
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