六年級語文教案——兩小兒辯日教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-16 23:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀的效果，為深入理解課文鋪平道路?！ ∪?、品讀課文，感悟寓意?！ ?．小組合作，弄清辯斗的觀點(diǎn)及理由?！ 。?）從文言文簡潔的特點(diǎn)入手，引導(dǎo)學(xué)生弄清兩小兒辯斗的內(nèi)容，分清辯斗的觀點(diǎn)和理由?！ 。?）通過小組協(xié)作，分清辯斗的觀點(diǎn)和理由。 2．檢查學(xué)習(xí)效果并品讀課文?！ 。?）在學(xué)生分別匯報(bào)兩小兒觀點(diǎn)和理由的同時，完成板書。并再次指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀?！ 。?）反復(fù)品讀，品出對笑字的深入感悟?！ 。c(diǎn)評：在合作學(xué)習(xí)中讓學(xué)生分清觀點(diǎn)和理由，并感受兩小兒爭論的氛圍，激發(fā)學(xué)生邊讀邊想。在反復(fù)誦讀之后，促使學(xué)生對兩小兒之笑有深入、獨(dú)特的感悟。并通過談?wù)摗⒄b讀等形式，展現(xiàn)學(xué)生對課文的個性化感悟。） 3．嘗試性背誦，力爭達(dá)到
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