六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案——真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-16 23:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 研討 以第二自然段為線(xiàn)索展開(kāi)學(xué)習(xí)，先學(xué)習(xí)具體事例部分，后學(xué)習(xí)前后兩部分。 1．出示第二自然段，指生朗讀，就這段內(nèi)容提出問(wèn)題?！ ?wèn)題預(yù)設(shè)：司空見(jiàn)慣追根求源是什么意思細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象指的是什么不斷發(fā)問(wèn)，都會(huì)問(wèn)什么這里的！各指的是什么 讓我們帶著這些問(wèn)題去到文中所舉的三個(gè)例子中，去找尋答案?！ ?．學(xué)習(xí)第一個(gè)事例。 ⑴自讀第三自然段，找出謝皮羅教授發(fā)現(xiàn)的細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象，說(shuō)說(shuō)這個(gè)現(xiàn)象細(xì)小在哪，司空見(jiàn)慣在哪 ?、圃僮x第三自然段，說(shuō)說(shuō)謝皮羅教授問(wèn)了些什么問(wèn)題 ?、窃僮x第三自然段，交流謝皮羅教授的研究結(jié)果?！ 、茸x第二自然段加深對(duì)這段話(huà)的理解。 在讀書(shū)交流的同時(shí)設(shè)置填寫(xiě)表格： 人物發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象 不斷發(fā)問(wèn)找到真理 謝皮羅教授 洗澡水的漩渦 為什么總
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1