20xx教案人教版六年級下冊20真理誕生于一百個(gè)問號之后(編輯修改稿)
2025-01-25 22:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 請同學(xué)們齊讀課題。相信同學(xué)們學(xué)過課文，對這句話會(huì)有更深入的理解。二、初讀課文，留意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。：誕生縱觀漩渦敏銳追根求源見微知著鍥而不舍洗澡花圃推理逆時(shí)針?biāo)究找姂T無獨(dú)有偶打破砂鍋?zhàn)稍兊降?1)指名讀詞語。(2)提出本人不理解的詞語，全班交流。，糾正字音，疏通難讀的句子。，想一想課文是圍繞哪句話來寫的，把這句話畫出來。三、細(xì)讀課文，邊讀邊想課文每個(gè)自然段都寫了什么，給課文劃分段落。，說明分段理由。：這篇課文思路特別明晰，作者開門見山提出本人的觀點(diǎn)，明確指出“真理誕生于一百個(gè)咨詢號之后”這句話本身確實(shí)是“真理”，然后概括地指出在千百年來的科學(xué)技術(shù)開展史上，那些定理、定律、學(xué)說都是在發(fā)覺者、制造者解答了“一百個(gè)咨詢號之后”才獲得的，由此引出科學(xué)開展史上的三個(gè)有代表性確實(shí)鑿事例，之后對三個(gè)典型事例作結(jié)，強(qiáng)調(diào)這三個(gè)事例“都是非常平常的事情”，卻從中發(fā)覺了真理，最后指出科學(xué)發(fā)覺的“偶爾機(jī)遇”只能給有預(yù)備的人，而不會(huì)給任何一個(gè)懶漢。四、布置作業(yè)。第二課時(shí)一、細(xì)讀課文，邊讀邊想作者是用哪些事例來詳細(xì)說明本人的觀點(diǎn)的?從這幾個(gè)事例中你想到了什么?，老師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生：這些事例是科學(xué)技術(shù)開展史上三個(gè)確鑿的事例，由此能夠看出科學(xué)家們都是細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)覺咨詢題、追根求源，最后把“?”拉直變成“!”，找到了真理。?(學(xué)生可能會(huì)談到曾經(jīng)學(xué)過的伽利略“兩個(gè)鐵球同時(shí)著地”的事例。除此之外，老師還可補(bǔ)充：蚯蚓在美國東海岸有，在歐洲西海岸同緯度地區(qū)也有，而在美國西海岸卻沒有，魏格納從蚯蚓的分布，推論出歐洲大陸
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