【文章內(nèi)容簡介】 作者不可考。后來西漢的劉向?qū)⑺砭幱啠稇?zhàn)國策》。組成：劉向整理編訂為33篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、宋、衛(wèi)、中山十二策。內(nèi)容：書中側(cè)重記敘戰(zhàn)國時(shí)期的策士們縱橫捭闔的“奇策異智”從中反映出當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)以及各種社會(huì)力量之間的矛盾斗爭，也描寫了不少義士和勇士，表現(xiàn)了他們不畏強(qiáng)暴的優(yōu)秀品質(zhì)。特點(diǎn)：敘事狀物，鋪張渲染；說理論事，縱橫恣睢；刻畫人物，逼真動(dòng)人；善于運(yùn)用比喻和寓言故事，語言絢麗多彩，代表了戰(zhàn)國時(shí)期散文發(fā)展的水平。背景知識(shí)：《荊軻刺秦王》的故事發(fā)生在戰(zhàn)國末期的公元前227年，即秦統(tǒng)一中國之前的6年。當(dāng)時(shí)，秦已于公元前230年滅韓，又于公元前228年破趙（秦滅趙是在公元前222年），秦統(tǒng)一六國的大勢已定。地處趙國東北方的燕國是一個(gè)弱小的國家。當(dāng)初，燕王喜為了結(jié)好秦國，曾將太子丹交給秦國作為人質(zhì)。而秦“遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕國。公元前228年，秦將王翦破趙以后，引兵向北，直逼燕境。為了抵抗強(qiáng)秦的大舉進(jìn)攻，同時(shí)也為了報(bào)“見陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王，“使悉反諸侯之地”；或者刺殺秦王嬴政，使秦“內(nèi)有大亂”，“君臣相疑”，然后聯(lián)合諸侯共同破秦。荊軻刺秦王的故事，就是在這樣的背景下發(fā)生的。但事與愿違，荊軻刺秦王失敗，秦大舉進(jìn)攻燕，公元前222年滅燕。荊軻是春秋戰(zhàn)國時(shí)代有名的四大刺客之一[專諸、聶政、要離]。祖先是齊國人，后遷居衛(wèi)國，原叫莊坷，到了燕國以后，才叫荊軻，他喜歡讀書擊劍，結(jié)交名人勇士。課文中提到的擊筑的高漸離，就是朋友之一。燕太子為了刺秦王，先找智勇雙全的燕國處土田光。田光覺得自己老了，無法完成太子丹的重托，便向太子丹推薦了荊軻。田光為了激勵(lì)荊軻，便自殺了。荊軻接受了任務(wù)，太子丹高興萬分，馬上封荊軻為上卿，精心奉侍……以后，就是課文記敘的情況。三、誦讀課文，逐一解決預(yù)習(xí)作業(yè)。注意課文節(jié)奏和以下字詞的讀音：王翦虜趙王燕南界長侍足下謁之邑萬家樊於期戮沒骨髓揕其胸偏袒扼腕切齒拊心自刎收盛匕首淬之濡縷忤視變徵涕泣慷慨瞋目厚遺中庶子陛下鄙人卒惶夏無且提軻被八創(chuàng)倚柱箕踞目眩結(jié)合課文人物，請學(xué)生用自己的話說說《荊軻刺秦王》的故事。四、整體感知：《荊軻刺秦王》圍繞“行刺”這一中心事件結(jié)構(gòu)文章。開端：太子丹在秦軍所向披靡，燕國危如累卵的情勢下，找荊軻商量退秦之計(jì)——行刺的緣起。發(fā)展：荊軻私見樊於期取得信物，并準(zhǔn)備利刀，在配備助手與太子丹有分歧的情況下倉促動(dòng)身以及易水訣別——行刺的準(zhǔn)備。高潮：荊軻厚遺蒙嘉計(jì)見秦王，并且以自己的鎮(zhèn)定自若掩飾副手因恐懼露出的破綻，借獻(xiàn)圖之機(jī)勇刺秦王——行刺的過程結(jié)局：荊軻行刺失敗被斬——行刺的結(jié)果。五、小結(jié)：這節(jié)課通過誦讀解決字音和斷句，整體感知文章結(jié)構(gòu) 六作業(yè)： 誦讀課文第二節(jié)一、講析12段：講解12段詞句：盡收其地進(jìn)兵北略豈可得哉微太子言，臣愿得謁之秦王購之金千金，邑萬家秦王必說臣乃得有以報(bào)太子樊將軍以窮困來歸丹丹不忍以己之私，而傷長者之意愿足下更慮之講析12段：A、故事是在怎樣的形勢下發(fā)生的?語言特點(diǎn)如何？秦軍所向披靡，燕國危如累卵。課文連用幾個(gè)動(dòng)詞短語,以短促的語氣交代逼人的形勢，渲染了緊張、危急的氣氛，為后面故事的展開定下了悲劇的基調(diào)。B、太子丹對(duì)荊軻說“秦兵旦暮渡易水”，的目的何在？太子丹婉轉(zhuǎn)含蓄，微帶責(zé)難地催促荊軻實(shí)施刺秦王的計(jì)劃，意圖抵抗秦軍的大舉進(jìn)攻，同時(shí)也報(bào)“見陵”之仇。C、荊軻的謀劃表現(xiàn)了怎樣的性格?寫太子丹“不忍”有何作用？荊軻的謀劃抓住了如何見秦王這個(gè)關(guān)鍵問題。他提出用樊將軍首與督亢地圖為信物騙取秦王信任，具有超人的膽識(shí)和氣魄。他在太子心急如焚時(shí)才提出這個(gè)計(jì)劃，可見城府很深。太子“不忍”，反襯了荊軻智謀非凡。二、講解39段講解39段詞句：秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒。常痛于骨髓樊於期乃前曰燕國見陵之恥除矣樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰此臣日夜切齒拊心也函封之取之百金以試人，血濡縷其人居遠(yuǎn)未來太子遲之日以盡矣今日往而不反者，豎子也仆所以留者，待吾客與俱太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。發(fā)盡上指冠講析39段：A、第二部分寫行刺秦王的準(zhǔn)備工作，結(jié)合課文看看為刺秦燕國做了哪些準(zhǔn)備？文章寫了幾個(gè)場面？求取信物、準(zhǔn)備匕首、配備副手、怒叱太子、易水訣別五個(gè)場面。B、荊軻是如何勸說樊於期，使他慷慨獻(xiàn)身的？首先從秦王的刻毒殘忍說起，動(dòng)之以情，進(jìn)行初步試探；進(jìn)而從“解燕國之患，而報(bào)將軍之仇”方面曉之以義，引而不發(fā)，進(jìn)一步觀察反映；在樊將軍急于知曉的情況下，他才和盤托出行刺打算，征詢意愿。三個(gè)問句，層層深入，動(dòng)之以情，曉之以理。C、太子丹求“天下之利匕首”并“以藥淬之”和“令秦武陽為副”為何略寫？不是主要情節(jié)，因而只作必要的交代。詳略得當(dāng)，剪裁合理。D、荊軻怒叱太子的原因是什么？顯示了什么性格？古來俠士，一諾千金，荊軻“有所待”而太子疑其“有改悔”，開口“先遣秦舞陽”，這種不信任之舉無異于是對(duì)荊軻人格的侮辱?！笆靠蓺⒍豢晌辍?，荊軻一反平日之謙和，“怒斥太子”。怒叱太子，顯示了剛烈的性格。E、齊讀“易水訣別”，易水訣別給我們描寫了一種什么樣的氛圍？文章是怎樣渲染的這種氛圍？慷慨悲壯。服飾：送行的人都穿著白衣戴著白帽，這種特殊的顏色表達(dá)了送行者和荊軻一行生離死別的情感；環(huán)境描寫：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”渲染了一種悲涼的氛圍；音樂：變徵之聲是一種悲涼的聲音，讓眾人“涕泣”，慷慨羽聲是一種激憤的聲音，讓眾人“瞋目”“怒發(fā)沖冠”，這是對(duì)強(qiáng)秦的同仇敵愾。F、太子及賓客為什么“皆白衣冠以送之”？與荊軻永訣，激勵(lì)他冒死行刺，不負(fù)重托。G、音樂描寫有什么作用？“士皆垂淚涕泣”“士皆瞋目，發(fā)盡上指冠”表現(xiàn)荊軻的思想感情，渲染悲壯的氣氛和同仇敵愾的氣勢；H、思考作者是怎樣描寫易水訣別這一場面的？抓住特點(diǎn)：如對(duì)送行者的描寫，抓住“白衣冠”這個(gè)特點(diǎn)。突出重點(diǎn)：在眾多人物中，眾多人物中，重點(diǎn)寫荊軻；“既祖，取道”略寫，重點(diǎn)寫慷慨悲歌。顧及全面：太子、賓客、高漸離、士等在場人物都顧及到。有條不紊：人物活動(dòng)按時(shí)間順序描寫。結(jié)合寫景：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”給人以身臨其境的感覺。I、荊軻準(zhǔn)備得充分嗎？你從哪里看出來的？荊軻的準(zhǔn)備并不充分，因?yàn)樗麤]有等到他的朋友就出發(fā)了。秦武陽雖然是個(gè)勇士，但年齡尚小，這為刺秦的失敗埋下了伏筆。J、人物形象的把握：太子丹：有反抗精神，面對(duì)強(qiáng)大秦國的侵犯，不因燕國弱小無力而就坐待滅亡，而是急起奮發(fā)，圖謀保衛(wèi)國家。有仁慈心，但做事急于求成，浮躁多疑，謀事不周?！斑t之”“疑”“復(fù)請之”就表明他在大兵壓境之時(shí)的驚恐、焦急，和急于求成，浮躁多疑，謀事不周的特點(diǎn)。樊於期：身為秦將，但因得罪秦王，“父母宗族，皆為戮沒”，逃亡燕國。他對(duì)秦國之恨，是刻骨銘心的。但是為了報(bào)仇，能不能獻(xiàn)出自己的頭，這確是一個(gè)考驗(yàn)。樊將軍為解燕國之患，為報(bào)自己之仇，毅然決然自刎。文章給我們刻畫出他的義勇剛烈、熱肚直腸、對(duì)荊軻非常理解和信任的性格，他不失為一個(gè)反抗強(qiáng)暴英雄。三、小結(jié) ：文言知識(shí)點(diǎn)及分析內(nèi)容四、作業(yè)： 背誦 易水送別第三節(jié)檢查背誦易水送別一、講析1018段講解1018段詞句：嘉為先言于秦王曰燕王誠振怖大王之威比諸侯之列給貢職如郡縣燕王拜送于庭，使使者以聞大王乃朝服見燕使者咸陽宮以次進(jìn)群臣怪之前為謝曰愿大王少假借之使畢使于前圖窮而匕首見秦王還柱而走卒起不意，盡失其度群臣侍殿上者事所以不成者，乃欲以生劫之左右既前講析1018段：A、此部分是故事的高潮，主要寫了哪些場面？計(jì)見秦王[厚遺蒙嘉]──顧笑武陽──圖窮匕見[秦廷搏擊]──倚柱笑罵四個(gè)場面。B、“厚遺蒙嘉”表現(xiàn)了荊軻怎樣的性格？行事周密。C、獻(xiàn)圖時(shí)，秦武陽“色變振恐”，眼看事情就要敗露，在這節(jié)骨眼上，荊軻是怎樣說的？這樣說有何作用？表現(xiàn)了荊軻怎樣的性格？及掩蓋秦武陽失常的表情，又頌揚(yáng)了秦王的威風(fēng)，語意圓轉(zhuǎn)，滴水不漏，使秦君臣上下疑竇冰釋。沉著機(jī)智、鎮(zhèn)定自若，具有超人的膽略和非凡的氣質(zhì)。D、“圖窮而匕首見”矛盾沖突達(dá)到白刃相見的地步，文章是怎樣描寫行刺這一驚心動(dòng)魄的場面的？毫無準(zhǔn)備的秦王“驚—引—起—絕—拔—操—急”，慌得連劍也“不可力拔”與此同時(shí)荊軻“取—奉—發(fā)—把—持—”，雙方展開了一場你死我活的搏斗。霎時(shí)，莊嚴(yán)的秦廷上，荊軻“逐”秦王“走”，群臣“愕”，上上下下“盡失其度”，最后竟出現(xiàn)“乃以手共搏之”的場面，眼看秦王要成為劍下之鬼，由于侍醫(yī)夏無且以藥囊提軻，荊軻反被秦王“斷其左股”，轉(zhuǎn)瞬間由優(yōu)勢轉(zhuǎn)為劣勢，最后“被八創(chuàng)”，完全失去戰(zhàn)斗力：通過斗爭雙方的動(dòng)作描寫，展示生死搏斗的曲折過程。E、行刺過程的語句有什么特點(diǎn)？有何作用？急促的短語，突出地渲染了千鈞一發(fā)的緊張形勢。F、荊軻“倚柱笑罵”表現(xiàn)了怎樣的性格特點(diǎn)？繪形傳神，突出了荊軻視死如歸的性格。G、人物形象的把握：秦王：秦是崇尚暴力的國家，長平之戰(zhàn)，坑趙降卒四十萬人。秦王在東方諸國人民的眼中是一個(gè)極大的暴君。樊將軍的“父母宗族，皆為戮沒”，還以“金千斤，邑萬家”懸賞捉拿樊於期。何等刻毒、專橫、兇暴。一旦得樊於期首和燕督亢地圖，立即“大喜”，多么貪婪。當(dāng)荊軻逐時(shí)，秦王狼狽不堪，威嚴(yán)掃地。斬了荊軻，還“目眩良久”。又