音樂期末卷面質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2024-11-16 23:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用閱讀來解決孩子思維能力，來奠定孩子，思維的深度?。ㄈ⑦\(yùn)用《一百條裙子》孩子們很喜歡閱讀的一本共讀書，孩子們能夠?qū)械闹饕獌?nèi)容和感受自如的應(yīng)答，但有些孩子忘記了這本書的作者，有的孩子沒有認(rèn)真審題，忘記填寫作者和國籍，所以有失分現(xiàn)象。老師在今后也應(yīng)該對(duì)作者進(jìn)行詳細(xì)的介紹，是孩子們能夠了解作者本人，加深孩子們對(duì)作者的印象。（四）、作文習(xí)作總計(jì)30分。大部分孩子能夠點(diǎn)名主題，寫出自己豐富的課余生活，描寫的比較完整、具體。但是也發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)問題值得我去反思：一是習(xí)作的格式不正確。還有好一部分學(xué)生在自然段的開頭沒有空兩格。二是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用問題突出。主要表現(xiàn)在不會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)，有的學(xué)生只是在每一段的結(jié)尾處用上一個(gè)句號(hào)，除此之外，就再也找不到了其它的標(biāo)點(diǎn)啦；標(biāo)點(diǎn)的位置不正確，一般情況下，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一個(gè)漢字的單位格，可是，還有相當(dāng)一部分學(xué)生使用的標(biāo)點(diǎn)只是緊縮在漢字的右下角；逗號(hào)、句號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)出現(xiàn)在行首的情況相當(dāng)普遍。三、今后教學(xué)的建議重視字詞教學(xué)，落實(shí)好語文基礎(chǔ)字詞教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。要學(xué)好語文，首先要識(shí)字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。從本次檢測(cè)中，我們很明顯地看到，有些學(xué)生字、詞不過關(guān)。試卷中考查的字、詞都是本冊(cè)教材學(xué)生必須掌握的。這些詞語在平時(shí)的練習(xí)冊(cè)中也常出現(xiàn)的，學(xué)生應(yīng)該有較多認(rèn)識(shí)和鞏固的機(jī)會(huì)，可為什么學(xué)生的得分率還不高呢？可以尋找到一些答案：平時(shí)設(shè)計(jì)的課堂練習(xí)題的題量少而簡(jiǎn)單，沒有達(dá)到訓(xùn)練的目的，因此，教師在教學(xué)中應(yīng)重視詞語聽寫，詞語抄寫和組詞的訓(xùn)練，同時(shí)還可開展豐富多彩的活動(dòng)（如：詞語接龍、猜謎）來訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對(duì)詞語的掌握。提高閱讀能力，引導(dǎo)個(gè)性閱讀從試卷失分來看，閱讀題的得分率來看很多學(xué)生閱讀的能力還不強(qiáng)，鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀，拓展學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)。閱讀是極具個(gè)性化的行為，教師要充分認(rèn)識(shí)自讀自悟?qū)τ谂囵B(yǎng)和提高學(xué)生閱讀能力的重要性。只有讓學(xué)生直接面對(duì)文本，用心讀書，才能獲得個(gè)人的理解、體驗(yàn)和感受。閱讀教學(xué)的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。因此，千萬字閱讀必須要更好的堅(jiān)持下去！激發(fā)習(xí)作興趣，抒發(fā)真情實(shí)感學(xué)語文，最頭痛的就是寫作文，學(xué)生習(xí)作時(shí)常常覺得無事可寫，無話可說。培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，要采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，使學(xué)生不斷獲得寫作的動(dòng)力。豐富語言積累，注重語文實(shí)踐積累對(duì)提高學(xué)生的整體素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。不熟背、背誦、博覽大量的詩文，不進(jìn)行相當(dāng)數(shù)量的練筆，要想學(xué)會(huì)讀寫是不可能的。課內(nèi)的積累，主要是在誦讀中積累，如描寫具體生動(dòng)的句子；運(yùn)用了修辭手法的句子。課外的積累，可充分讓學(xué)生在閱讀中
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