期末質(zhì)量分析word版(編輯修改稿)
2024-09-13 05:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、基本技能的形成情況及對數(shù)學(xué)知識的靈活貫通能力。錯誤較多的題目：（ ），其中奇數(shù)有（ ），偶數(shù)有（ ），素?cái)?shù)有（ ），合數(shù)有（ ）。錯誤的原因主要是學(xué)生漏寫或少寫。176。，它的頂角是（ ）176。；如果它的頂角是n176。，它的一個底角是（ ）。這一題如果換成了具體的數(shù)據(jù)相信學(xué)生的錯誤會降一半，現(xiàn)在換成了用字母表示，難度增加了，漏掉了（ ），寫成了180176。n176。247。2。7．一張長方形紙，長a厘米，寬b厘米。從這張紙上剪出一個最大的正方形，這個正方形的周長是（ ）厘米，面積是（ ）平方厘米。這題考查的是用字母表示數(shù)的簡寫，但在用字母表示數(shù)前，還要先思考當(dāng)剪出最大的正方形后，正方形的邊長就是原來長方形的寬，然后才能用字母表示簡便的寫法，如果題目中出現(xiàn)的不是字母而是數(shù)，我們平時練習(xí)過，估計(jì)錯誤會很少，現(xiàn)在多繞了一個彎，出現(xiàn)這么多的失分，學(xué)生的靈活應(yīng)用能力還不夠，今后的教學(xué)或者復(fù)習(xí)時，要更全面、更深入、也要適當(dāng)拓展，提高學(xué)生綜合運(yùn)用的能力。第三大題：判斷。本大題共有5小題，考查的內(nèi)容有：三角形三條邊長度的關(guān)系、三角形的內(nèi)角和、素?cái)?shù)和合數(shù)以及用計(jì)算器探索規(guī)律等單元的知識，第5題是錯誤較多的一題。5. 被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以相同的數(shù)，商不變。原因分析：和填空題第6
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