蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第二單元教案新教材(編輯修改稿)
2025-01-17 21:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 247。 40 420247。 70 720247。 80 筆算練習(xí)二的第 11 題 ⑴ 出示題目，請學(xué)生讀一讀題目要求。 ⑵ 學(xué)生獨立思考估計一下每題的商，指名回答。 ⑶ 學(xué)生獨立完成，指名板演，老師巡視指導(dǎo)。 ⑷ 集體訂正時，選擇其中兩題說說筆算過程。 ⑸ 說說怎樣筆算除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法。 二、提高練習(xí)，練習(xí)二的第 1215 題 完成第 12題。 學(xué)生獨立完 成。教師組織反饋時，要讓學(xué)生說一說每道題分別是先算什么的，再算什么的，同時要注意學(xué)生計算時書寫格式是否符合要求。 填寫表格，完成第 13 題。 (1)學(xué)生獨立計算，完成表格填寫。 (2)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察這張表，看看自己有什么發(fā)現(xiàn)，將自己的觀點在四人小組內(nèi)交流一下。 (3)組織全班交流，教師可適時點撥，使學(xué)生初點體會除法算式中的“商不變的規(guī)律”。 完成第 14題。 學(xué)生獨立完成后，集體核對。 完成第 15題。 學(xué)生獨立計算并填寫表格，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察表中數(shù)據(jù)，說一說有什么發(fā)現(xiàn)，明確：長方形的面積不變， 長發(fā)生變化，寬也隨著發(fā)生變化。長越短，寬就越長；長越長，寬就越短。 三、課堂作業(yè) 完成《補充習(xí)題》第 10頁。 第四課時 四舍五入試商 教學(xué)內(nèi)容：教材第 12 頁例題，練習(xí)三 17題。 教學(xué)目標(biāo)： ⒈ 使學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)除以兩位數(shù)試商的過程，初步掌握把除數(shù)看作接近的整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商的方法，并能正確計算不需調(diào)商的三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)鋪墊 ⒈ 口答： ⑴ 96 里面最多有幾個 30？ ⑵ 190 里面最多有幾個 30？ ⑶ 74 里最多有幾個 20？ ⑷ 274 里最多有幾個 20？ ⒉ 口答 42≈（ ） 31≈（ ） 69≈（ ） 75≈（ ） 二、教學(xué)新課 ⒈ 創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。 ⑴ 出示例題圖，請同學(xué)們說說從圖上知道些什么，要我們解決什么問題？ ⑵ 請學(xué)生列出算式？ ⑶ 組織學(xué) 生估計一下它的結(jié)果，指名回答，說說你是怎樣想的？ ⒉ 筆算 96247。 32。 ⑴ 提問：是不是 3天正好看完呢？請大家用豎式來算一算。 ⑵ 學(xué)生嘗試豎式，教師組織全班交流。 提問：你是怎樣想到商 3的，有什么好方法？ ⑶ 組織學(xué)生驗算，看看算得對不對。 3完成“試一試”。 ⑴ 出示題目，質(zhì)疑：可以先怎樣估計一下商？ ⑵ 學(xué)生獨立完成，指名板演。 指名說說計算過程，提問：你是把 39 看作多少來試商的？ ⑶ 討論：除數(shù)是兩位數(shù)的除法可以怎樣試商？ 先小討論，再全班交流。 小結(jié)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法，可以把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來試商。 （明確：計算時，要先看被除數(shù)的前兩位數(shù)，如果前兩位數(shù)不夠除，就看被除數(shù)的前三位；除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在哪一位的上面；每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)?。? 三、鞏固練習(xí) 練一練： （ 1）出示題目要求，指名讀題。 （ 2）請學(xué)生說說各題都是把除數(shù)看作幾十?dāng)?shù)試商的。 （ 3）學(xué)生們獨 立計算，并指名板演，選其中幾題讓學(xué)生說說計算過程。 （ 4）發(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正。 練習(xí)三 17題。 （ 1）第 1題。先說說把除數(shù)分別看作幾十來試商，再計算。 注意交流時，要讓學(xué)生說說什么情況下要把除數(shù)看作比它小的整十?dāng)?shù)試商；什么情況下要把除數(shù)看作比它大的整十?dāng)?shù)來試商。 （ 2）第 2題。解決問題 注意引導(dǎo)學(xué)生理解計算每天兒童電視劇播放時間的方法，明確：每天播出的兒童電視劇的時間是 32 分鐘。 （ 3）第 3題。看表解決問題
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