蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案6的乘法口訣1(編輯修改稿)
2025-01-17 21:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 導(dǎo)理解“一六得六”的意義 師：你最喜歡哪句口訣？（生回答自己喜歡的口訣以便讓學(xué)生初步讀順口訣。）小朋友們都有自己喜歡的口訣（課件出示一條小魚）這條小魚也有一句喜歡的口訣，你們猜猜是哪一句？ （學(xué)生猜：一六得六，并板書“一六得六” ） 為什么呢？你是怎么想的？（數(shù)一數(shù)， 6， 6 個(gè)三角形拼成了一條美麗的小魚。） 師：一六得六 ， 它表示 1 個(gè) 6 是 6，我們可以根據(jù)這句口訣列出兩道乘法算式 ，誰知道？ （生答師板書乘法算式） 師：齊讀一遍，一六得六，表示 1 個(gè) 6 是 6， 1 6＝ 6， 6 1＝ 6。 2. 自主探索，理解乘法口訣的意義 師：我們用一條由 6 個(gè)三角形拼成 的 小魚，驗(yàn)證了口訣“一六得六”，你能用這種方法驗(yàn)證其它的口訣嗎？現(xiàn)在，請(qǐng)你和同桌 的 小朋友互相合作，選擇一句你們喜歡的口訣，擺一擺小魚，數(shù)一數(shù)三角形，并把你們的成果寫在紙上 ， 開始。 （ 1）同桌合作擺小魚，理解乘法口訣的意義，填寫表格 。 （ 2）匯報(bào)交流 。 師：誰來說說你們驗(yàn)證了哪句口訣？（引導(dǎo)學(xué)生說清楚，如：我們喜歡“二六十二”， 我們擺了兩條小魚，課件出示兩條小魚， 2 個(gè) 6 是 12，乘法算式是 2 6＝ 12 或 6 2＝ 12。同時(shí)板書乘法口訣） 第二組學(xué)生說了喜歡的口訣，讓其他的小朋友猜猜他們擺了
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