蘇教版數學二年級上冊教案6的乘法口訣3(編輯修改稿)
2025-01-17 21:04 本頁面
【文章內容簡介】 （學生自己說方法） 3. 導入課題 師：小朋友們用乘法口訣一下子解決了這么多問題，看來乘法口訣真有用??！我們已經 學習了哪些乘法口訣？一起來背一背。（課件出示空的乘法口訣表，點擊出現乘法口訣） 師：今天我們一起來學習 6 的乘法口訣（補充課題），你知道 6 的乘法口訣嗎？知道一句就說一句。（根據學生說的情況點擊課件逐個出示 6 的乘法口訣，這里就單獨出現 6的乘法口訣） 二、操作遷移，探索 新知 1. 引導理解“一六得六”的意義 師：你最喜歡哪句口訣？（生回答自己喜歡的口訣以便讓學生初步讀順口訣。）小朋友 們都有自己喜歡的口訣（課件出示一條小魚）這條小魚也有一句喜歡的口訣，你們猜猜 是哪一句？（學生猜：一六得六，板書“一六得六”） 為什么呢？你是怎么想的？（數一數， 6， 6 個三角形拼成了一條美麗的小魚。） 師：一六得六 ， 它表示 1 個 6 是 6，我們可以根據這句口訣列出兩道乘法算式，誰知道？ （生答師板書乘法算式） 師：齊讀一遍，
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