茶陵縣教育局創(chuàng)新工作思路強(qiáng)化后勤管理(編輯修改稿)
2024-11-16 23:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 加強(qiáng)師德師能建設(shè)，讓教學(xué)更具魅力。（2）強(qiáng)化教學(xué)基本功，讓課堂教學(xué)充滿(mǎn)活力。（3）建設(shè)高效課堂，增強(qiáng)教學(xué)吸引力。建設(shè)和諧班集體，增強(qiáng)班級(jí)吸引力。（1）建設(shè)班級(jí)和諧文化氛圍。學(xué)校通過(guò)各種活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生建立行之有效的班規(guī)，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和集體主義思想。（2）自主管理，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生自我管理能力。學(xué)校設(shè)立學(xué)校、班級(jí)二位一體的學(xué)生自主管理機(jī)構(gòu)，起到了很好的監(jiān)督檢查作用，學(xué)校形成了學(xué)校策劃，學(xué)生實(shí)施，教師指導(dǎo)的學(xué)生自主教育氛圍。（3）學(xué)校積極推行“教師助學(xué)制度”。每個(gè)教師帶3—5名學(xué)困生，從各方面給于更多的關(guān)心和幫助。教師助學(xué)讓教師全面了解了學(xué)生、傾聽(tīng)學(xué)生心聲，使教師找到最合適的教育切入點(diǎn)，促進(jìn)了每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。建設(shè)和諧學(xué)校，增強(qiáng)校園吸引力。和諧校園的打造為學(xué)校的發(fā)展注入了“活水”，讓教師樂(lè)教，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)，“用心”做教育，是我們的共識(shí)。三、重視“三化”，力求“三點(diǎn)”，抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，以活動(dòng)細(xì)化落實(shí)德育工作。（1）重視環(huán)境建設(shè)教育化，力求校園有一點(diǎn)靚景。（2）重視習(xí)慣養(yǎng)成教育化，力求師生有一點(diǎn)精神。（3）重視五種理念意識(shí)化，力求工作有一點(diǎn)起色。通過(guò)強(qiáng)化活動(dòng)效果，隨時(shí)比出水平，評(píng)出典型，實(shí)行意識(shí)引導(dǎo)，典型引領(lǐng)，達(dá)到面上開(kāi)花的目的。四、重視干部教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師管理水平，以人為本實(shí)施素質(zhì)教育。加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提升管理效益。加強(qiáng)干部隊(duì)伍的政治思想工作，樹(shù)立“向管理要質(zhì)量”的管理思想。通過(guò)培訓(xùn)，形成“立馬行事、智慧處事、追求完美”的工作作風(fēng)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的履職水平、管理水平和依法治校的能力。以師德師風(fēng)建設(shè)為突破口，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。（1）集中開(kāi)展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)。學(xué)校對(duì)每一位教師提出五“下”：即：靜得下心思、俯得下身子、容得下異議、舍得下面子、拋得下舊我。（2）高度重視學(xué)校工作作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真組織了“治理庸懶行為”專(zhuān)項(xiàng)排查治理。切實(shí)改進(jìn)了全校干部教師的工作作風(fēng)，全面提升了工作效能，在全校形成了想干事、能干事、會(huì)干事的濃厚氛圍。（3）加強(qiáng)班主任全員培訓(xùn)工作，確保實(shí)效。有兩人獲得表彰。努力提高班主任工作能力。五、強(qiáng)化安全工作，加強(qiáng)家校溝通，以“情”讓愛(ài)實(shí)現(xiàn)傳遞。安全“三進(jìn)”不放松，責(zé)任“層簽”神經(jīng)繃。學(xué)校始終高度重視校園安全工作，學(xué)校實(shí)行安全工作“三進(jìn)”制度。即安全教育進(jìn)“教材”、進(jìn)“課堂”、進(jìn)“家庭”。并層層簽訂責(zé)任狀，做到責(zé)任追究落實(shí)到位，人人繃緊安全弦。開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)熱線(xiàn)，及時(shí)溝通信息，實(shí)現(xiàn)愛(ài)的傳遞。學(xué)校將現(xiàn)有的一部無(wú)線(xiàn)電話(huà)專(zhuān)設(shè)為家長(zhǎng)熱線(xiàn)，學(xué)校教師包聯(lián)到人，定期聯(lián)系。做好家訪(fǎng)工作，將學(xué)校的關(guān)心向外延伸。學(xué)校要求教師定期家訪(fǎng)，將學(xué)校的關(guān)心帶到家中，實(shí)現(xiàn)愛(ài)的成倍放大；通過(guò)家訪(fǎng)將愛(ài)庭的需求帶回學(xué)校，實(shí)現(xiàn)工作的修正。立足工作的同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)了經(jīng)驗(yàn)宣傳工作，本學(xué)期我校有三篇經(jīng)驗(yàn)文章在萊西教育網(wǎng)上發(fā)表，得到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)高度評(píng)價(jià)。新學(xué)期工作思路：規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化安全教育，提高教育質(zhì)量。樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，打牢學(xué)生堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。堅(jiān)持學(xué)生以德育為先，能力為重，全面發(fā)展，積極實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好。發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，加強(qiáng)家校溝通，充分利用家庭教育在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的作用。培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣。搭建終身學(xué)習(xí)“立交橋”，加強(qiáng)教師師德建設(shè)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。未雨綢繆，著手落實(shí)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的相關(guān)工作。爭(zhēng)取相關(guān)方面的支持，硬化學(xué)校門(mén)前主路，改善辦學(xué)條件。成績(jī)的取得離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助，離不開(kāi)全體師生的努力，新的學(xué)年我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取各項(xiàng)工作取得更好成績(jī)！第四篇：創(chuàng)新工作思路 強(qiáng)化勞模管理求作1創(chuàng)新工作思路 強(qiáng)化勞模管理求作為 作者： 來(lái)源：會(huì)昌縣總工會(huì)15:04 加入時(shí)間：20100429 【瀏覽字號(hào)選擇：大 中 小】為使勞模精神始終成為引領(lǐng)社會(huì)前進(jìn)主旋律中的強(qiáng)音符，會(huì)昌縣總工會(huì)近年來(lái)，堅(jiān)持創(chuàng)新工作思路，提升
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