【文章內(nèi)容簡介】 外形和生活習(xí)性的聯(lián)系。3.《變色龍》目的在于繼續(xù)激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索自然的興趣。增強學(xué)生愛動物，保護(hù)動物的情感?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與能力：認(rèn)識、理解生字詞，能正確、流利、有感情的朗讀課文。了解變色龍的特點。激發(fā)學(xué)生對動物、大自然的喜愛之情，增強保護(hù)環(huán)境的意識。過程與方法：圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，交流已有的知識經(jīng)驗，初步認(rèn)識變色龍。指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，整體感知文章，應(yīng)到學(xué)生理清文章脈絡(luò)。深入品讀課文，借助多媒體課件，掌握變色龍的幾個特點。情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生珍惜動物、愛護(hù)動物，熱愛大自然的情感?！窘虒W(xué)重難點及突破】教學(xué)重點：認(rèn)識理解生字詞，正確流利的朗讀課文。憑借課文中具體的語言文字，了解變色龍的外形特點及生活習(xí)性，增強保護(hù)動物的意識。教學(xué)難點:學(xué)習(xí)課文的寫作順序和觀察方法，學(xué)會觀察動物的特征。教學(xué)突破：借助多媒體課件，讓學(xué)生在變色龍的直觀圖像中，認(rèn)識和把握變色龍的特點。【教學(xué)準(zhǔn)備】?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】了解變色龍的相關(guān)知識；多媒體課件【教學(xué)過程】一、談話激趣，導(dǎo)入課文談話：同學(xué)們，大自然是綠色的課本，是五彩的百科全書。它有許多的奧妙等著我們?nèi)ソ议_。自然界中，有許許多多形態(tài)各異千奇百怪的動物，你喜歡哪種？（生自由暢談）有些動物有特殊的本領(lǐng)有其特異功能，你知道嗎？（指名說）3．尺蠖可以模擬竹枝的形態(tài)；枯葉蝶幾乎可以亂真。而變色龍可以根據(jù)周圍的環(huán)境改變自身的顏色。今天讓我們一起來認(rèn)識一下這位新朋友。（課件：出示變色龍的圖片，板書課題）說一說：變色龍給你的初步印象是什么？二．初讀感知，理清脈絡(luò)1．讓我們拿起手中的課文，用自己喜歡的方式，自由讀讀課文，去試著了解了解這位神奇的朋友。（提示:畫出不認(rèn)識的較難理解的生字詞，借助課文后的認(rèn)字表和寫字表或者同桌之間相互糾正）2．出示生字詞。①自由讀。②指名讀，齊讀。（課件：藤 橢 鈍 伺 剎 震蕉 棕）（課件：繪聲繪色 名副其實 兇相畢露 指手畫腳 豆莢 遲鈍 窺探 伺機(jī)彌漫）3．再讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。通過讀課文，你對變色龍這位朋友了解了多少？（指名說。）4．你們真是一群善于觀察的好孩子，請你依照課文的表達(dá)順序，給課文分段。（出示：（1）我們發(fā)現(xiàn)變色龍。（2）我們端詳變色龍。（3）我們放回變色龍。）三、深入課文，細(xì)讀品悟大家已經(jīng)讀了課文，相信你對變色龍這位朋友的興趣是越來越濃了，那給你印象最深的是課文的哪一部分？（生讀出相關(guān)段落或者句子，重點圍繞第二部分展開敘述）精第讀二部分端詳變色龍過渡：我們來細(xì)細(xì)觀察這個大自然當(dāng)中奇怪的動物。仔細(xì)閱讀9—15自然段，思考“我們”是從哪幾方面來端詳變色龍的？小組討論。（外形、眼睛、捕食、變色）外形過渡：來，我們首先認(rèn)識一下變色龍的長相吧。（1）、師朗讀課文第九自然段，想一想寫了變色龍外形的哪些方面？（顏色、頭、嘴、眼、身軀、背部、腹部、腳、尾巴）（2）、在學(xué)生的回答中完成簡筆畫變色龍。（3）、生齊聲朗讀第九自然段（課件：第九自然段課文）捕食過渡：盡管我們大聲叫喊，對著它指手畫腳，它卻依然一動不動。大家也許會想，反應(yīng)太遲鈍了，怎樣抓到食物呢？別擔(dān)心，我們來看看課文的第十二自然段，會給我們帶來驚訝的。（1）自讀第十二自然段，解決以下幾個問題：（變色龍的捕食有什么特點？ 畫出相關(guān)的詞語，理解“迅雷不及掩耳之勢”“刷”才“剎那間”“嚇了一跳”）（2）匯報交流。眼睛過渡：變色龍的不是速度之快完全超出了我們的想象，完全改變了反應(yīng)遲鈍的印象，這是因為什么呢？（1）變色龍的眼睛又有什么特點呢？我想請一位學(xué)生扮演朋加莎，繪聲繪色的給我們介紹關(guān)于變色龍眼睛可以獨立活動這一段落。其余學(xué)生認(rèn)真聽。在聽的過程中去了解。（2）和老師一起學(xué)一學(xué)，做一做。（3）看圖片，加深體會。（課件：變色龍近照。）變色過渡：變色龍不僅外形怪，眼睛活，捕食快，從它的名字當(dāng)中我們就知道他還有另一個特點，是什么？（1）齊讀第十四自然段（2）知道變色龍為什么會變色嗎？（變色龍皮膚表層有大量的色素細(xì)胞，可根據(jù)外界環(huán)境的變化改變體內(nèi)色素分布，從而起到保護(hù)自己的作用。）（3）大家能從課文第一部分中找到變色龍所起作用的語句嗎？精讀課文第三部分—放回變色龍過渡：同學(xué)們,這就是外形怪異,捕食快速又準(zhǔn)確,碰到這只稀罕的變色龍的是你,你會怎樣處置它?（1）學(xué)生交流,教師給予評價（2）那作者他們是怎樣做的呢?（3）他們這樣做的原因是什么呢?(數(shù)量少)四、總結(jié)課文，升華情感過渡：現(xiàn)在，你覺得這是一只什么樣的變色龍？這篇文章用敘事的方式向我們介紹了發(fā)現(xiàn)變色龍、端詳變色龍、放回變色龍的故事，并重點介紹了變色龍外形怪、眼睛活、捕食快、變色多的特點，告訴我們要珍惜動物，保護(hù)動物，熱愛大自然。在你的生活中遇到過傷害動物的情況嗎？我們應(yīng)該從哪些方面做起？其實,不僅是數(shù)量不多的變色龍我們要保護(hù),，和動物和諧地生活在地球上吧!五、布置作業(yè)，拓展延伸畫一畫變色龍，為變色龍寫解說詞，學(xué)《動物世界》介紹變色龍。，熱愛大自然的宣傳標(biāo)語?！景鍟O(shè)計】外形怪變色龍端詳變色龍眼睛活珍惜、愛護(hù)動物放回變色龍捕食快熱愛大自然變色多第三篇：蘇教一年級數(shù)學(xué)教案一、課