蘇教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字2最終5篇(編輯修改稿)
2024-11-16 23:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 之，關(guān)鍵在于教學(xué)方法，善教者，得法，省時(shí)省力，事半功倍。在低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中，我們要靈活地采用教學(xué)方法，讓學(xué)生主動(dòng)參與，成為識(shí)字的主人，讓他們學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)，同時(shí)又學(xué)以致用。第三篇：湘教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字2教學(xué)反思這堂課的教學(xué)目標(biāo)是教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中“人、口、目、耳、手、足”6個(gè)字，認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà)“彎鉤”；誦讀兒歌，明白“自己的事情自己做”的道理，湘教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字2教學(xué)反思。我認(rèn)為我這堂課沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，在識(shí)字教學(xué)中認(rèn)讀時(shí)花去的時(shí)間太多以至于后來(lái)的書(shū)寫(xiě)環(huán)節(jié)時(shí)間不夠用。在玩“找朋友”的游戲不應(yīng)該把拿生字卡片和拼音卡片的學(xué)生都叫上來(lái)，既浪費(fèi)了時(shí)間又會(huì)影響組織教學(xué)，只需叫拿拼音卡片的學(xué)生上來(lái)即可，這樣不但節(jié)約了時(shí)間還達(dá)到了教學(xué)效果，教學(xué)反思《湘教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字2教學(xué)反思》。生字組詞說(shuō)話(huà)的環(huán)節(jié)把學(xué)生的能力預(yù)估的太高以至于學(xué)生跟不上自己的步伐，其實(shí)只要再學(xué)生組了熟悉常見(jiàn)的詞語(yǔ)之后并用之說(shuō)一句話(huà)即可，老師稍做總結(jié)即可。在指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)的環(huán)節(jié)時(shí)應(yīng)把筆畫(huà)順序板書(shū)出來(lái)在范寫(xiě)。第二課時(shí)的誦讀兒歌也沒(méi)有要求學(xué)生用手點(diǎn)著課本一字一字的讀，背誦時(shí)也沒(méi)有事先說(shuō) 要學(xué)生合上課本。在引導(dǎo)學(xué)生理解“自己的事情自己做”這個(gè)問(wèn)題時(shí)也沒(méi)有對(duì)說(shuō)的好的學(xué)生給予肯定表?yè)P(yáng)，在做小結(jié)時(shí)也是匆匆地帶過(guò)了?？傊@堂課沒(méi)有上好，感覺(jué)一直都是匆匆忙忙地，沒(méi)有掐好時(shí)間，也沒(méi)有關(guān)注到學(xué)生。在以后的教學(xué)中應(yīng)多體現(xiàn)師生互動(dòng)的特點(diǎn)，讓課堂更加的活躍。第四篇：蘇教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文—識(shí)字2教案識(shí)字2 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)新偏旁。借助插圖理解本課詞語(yǔ)，了解一些體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)，積累詞匯。教育學(xué)生從小熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，樹(shù)立為國(guó)爭(zhēng)光的遠(yuǎn)大志向。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，能按筆順正確地書(shū)寫(xiě)，且能把字寫(xiě)端正、美觀。理解詞語(yǔ)，了解體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感教育。課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、談話(huà)導(dǎo)入出示2008年北京奧運(yùn)會(huì)中獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員手拿鮮花登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的畫(huà)面，并播放國(guó)歌：（1）教師提問(wèn)：同學(xué)們知道圖中畫(huà)面是什么場(chǎng)景嗎？（2）生自由回答。（奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的情景。）是的，運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)趪?guó)際大賽上屢屢為國(guó)爭(zhēng)光，是我們的驕傲。那么，你們了解奧運(yùn)會(huì)上有哪些體育項(xiàng)目嗎？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《識(shí)字2》，了解一些體育項(xiàng)目吧。二、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)出示3幅圖畫(huà)，提問(wèn)：圖上的運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢？你能向同學(xué)們介紹一下你所熟悉的其中一項(xiàng)嗎？根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。（1）籃球 ①出示“籃球”詞語(yǔ)，指名拼讀，注意“籃”字是后鼻音。②齊讀詞語(yǔ)。③識(shí)記字形：你怎么記住這個(gè)“籃”字呢？（上學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了“藍(lán)天”的“藍(lán)”，草字頭換成竹字頭就是“籃球”的“籃”。——替換偏旁記憶法）（2）足球①出示“足球”詞語(yǔ)，指名拼讀，注意“足”是平舌音。②齊讀詞語(yǔ)。③同學(xué)們知道足球比賽開(kāi)始時(shí)，每隊(duì)上場(chǎng)的足球隊(duì)員應(yīng)該是多少人嗎？（標(biāo)準(zhǔn)的是每隊(duì)11人上場(chǎng),包括一名守門(mén)員。）（3）排球①出示“排球”詞語(yǔ)，指名拼讀。②齊讀詞語(yǔ)。③識(shí)記字形：你怎么記住這個(gè)“排”字呢？（提手旁加上一個(gè)“非”——拆分結(jié)構(gòu)記憶法）④你能說(shuō)出籃球、足球和排球這三種球類(lèi)項(xiàng)目的區(qū)別嗎？（4）教師小結(jié)： ①齊讀三個(gè)詞語(yǔ)②這些都是球類(lèi)比賽，你還知道哪些球類(lèi)比賽項(xiàng)目嗎？（羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球??）出示3幅圖畫(huà)，接下來(lái)我們?cè)僬J(rèn)識(shí)三種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。（1）競(jìng)走①出示“競(jìng)走”詞語(yǔ)，指名拼讀，注意“競(jìng)”是后鼻音，“走”是平舌音。②齊讀詞語(yǔ)。
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