【文章內容簡介】 發(fā)揮家長在學生思想道德、心理健康、人格培養(yǎng)等方面的作用，建好新型的家長學校，努力提高家長育人的能力；為學生健康成長構建良好環(huán)境。注重德育科研：積極探索新時期小學生的德育教育方法，選準切入點，進行新公民教育實踐，培養(yǎng)學生誠實、謙虛、同情、和睦、互助、友愛、守紀等基本公民道德，加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育；在尊重學生個性的基礎上深化群體意識、寬容意識、合作意識等，發(fā)揮賞識、激勵的作用，在活動中感染，在體驗中熏陶，讓德育工作富有成效。加強陣地建設：少先隊作為學生德育教育的重要組織，要積極發(fā)揮優(yōu)秀隊員的作用，通過各種陣地和各種活動提高自我管理的能力，有序地開展各種爭優(yōu)評先，引領全體少先隊員積極向上，志存高遠。學校宣傳欄要辦出水平。優(yōu)化教育途徑：抓住課堂主渠道，把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成良好行為習慣有機結合；開展走進軍營、社區(qū)、科技園區(qū)等豐富多彩、寓教于樂 的德育實踐活動，使學生在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華；發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，開辟網(wǎng)上論壇，加強溝通與交流；充實圖書室、閱覽室藏書，開放圖書資源，開展讀書節(jié)活動，通過讀好書，激勵學生。努力營造氛圍：按照學校總體規(guī)劃，做好校園環(huán)境改造的分步實施，努力營造整潔優(yōu)美的校園文化環(huán)境：讓每塊墻壁會說話、讓每塊綠地能育人。使學生在老師的教育、榜樣的激勵、環(huán)境的熏陶之下，健康快樂的成長！積極培養(yǎng)興趣：開齊課程，開足課時，夯實雙基，培養(yǎng)能力，全面發(fā)展，通過有計劃的開展課外興趣班活動，使學生們學有所長。（四）繼續(xù)新課程改革活動今后，我們將繼續(xù)按照新課程改革的要求，以教育質量為核心，以更新觀念為先導，以管理創(chuàng)新為動力，以高水平的教師隊伍為保障，以信息技術網(wǎng)絡為平臺，進一步深化改革，全面提高學校教育質量，擴大社會影響力，進而提高社會聲譽。按照新課程以人為本的理念，重點做好以下幾項工作。積極提升學校文化。圍繞“構建學習型團隊”這一中心任務，開展校本培訓。在教師中組織開展“我讀書、我思考、我成長”等一系列讀書、交流、研討活動，發(fā)揮其精神動力和道德感召力的積極作用，建立發(fā)展的共同愿望，形成廣大教師認同的學校價值觀。轉變教學行為，建立符合教師成長、學生發(fā)展的管理評價機制。引導教師和學生建立“平等、和諧、民主、尊重”的師生關系，做到“以情育人，以理服人；全員育人，全程育人”。運用激勵評價、過程評價機制，建立教師成長檔案（包括個人資源、發(fā)展目標、業(yè)績展示），每學年評價一次；建立學生成長袋，改革學業(yè)評定方法，鼓勵學生的點滴進步，使學生體驗到成長的快樂。以目標為中心，加強課堂教學研究，打造民主高效的精品課堂。我們以“激發(fā)興趣、主體參與、平等互動、關注差異、夯實雙基、民主高效”作為課堂教學改革的目標。其中“民主高效”是總核心?！懊裰鳌本褪墙處熞闹杏袑W生，尊重學生的基礎和差異，允許學生思考、質疑、合作、交流，包容學生缺點和不足?！案咝А?就是能力強、個性充分發(fā)展。加強校本教研，結合學校實際編寫校本教材，規(guī)范教研活動，加強教研組建設，提高解決問題的能力。加強學校特色建設，營造書香校園。以學生發(fā)展為基礎，通過創(chuàng)設濃郁的閱讀氛圍，探索以課堂為主，課外校外為兩翼的新的教育模式，進一步提高師生的人文素養(yǎng)，全面提高學校的教育教學質量，（五）實施科研興校工程繼續(xù)貫徹學校“科研強?！钡膽?zhàn)略，以科研求生存，以科研求發(fā)展，加強校本教研的針對性和實效性，解決發(fā)展中的問題。在未來的發(fā)展中，積極申報、承擔市區(qū)級科研課題，做到教師人人參與課題，讓科研工作遍布學校每個角落。同時制定和完善《教育教學成果獎勵條例》，規(guī)范教科研行為，并適時編輯《教師論文集》和《學生作品集》。在科研工作中，加大獎勵的力度，使教科研工作起到推動學校教育跨越式發(fā)展的作用。（六）深化特色學校內涵，促進師生的共同發(fā)展教育要發(fā)展，特色是生命。為了培養(yǎng)造就創(chuàng)新型人才，我校以書香校園特色為載體，緊緊圍繞“培養(yǎng)具有傳統(tǒng)文化底蘊與現(xiàn)代文明素養(yǎng)的人”這一育人目標，全面而又有特色地推進素質教育的實施。我們要繼續(xù)開展“營造書香校園”校園讀書活動，優(yōu)化校園文化環(huán)境，在全校范圍內掀起一個讀書、愛書、用書的高潮，營造出一股濃郁的讀書氛圍，豐富師生精神生活，努力為師生打造一個書香校園，讓書香縷縷飄逸校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。（七）注意多種資源整合進一步加強學校教育的對外交流與合作，充分挖掘社區(qū)教育資源，積極整合校內外資源，形成豐富、開放、優(yōu)質、多樣、可持續(xù)發(fā)展的學校資源。構建科學、民主、高效的學校管理模式。加強黨支部、工會、共青團的建設，發(fā)揮黨團組織的作用，提高執(zhí)政能力和管理水平，形成育人合力。采用學校主導、家長參與的機制，提高學校管理工作水平。由學校組織，定期請家長、社會人士到校評價工作，評議教師；根據(jù)學生建議、意見，改進工作。調動家長、社會人士的教育熱情，改善辦學條件，提高辦學質量。加強學校服務社會工作。樹立現(xiàn)代的、開放的教育觀，強調教師與社會的和諧發(fā)展，學校定期舉行教學開放活動，向家長、社會、其他學校展示工作、成果。發(fā)揮優(yōu)質學校資源，與兄弟學校建立交流、共建關系，達到資源共享，優(yōu)勢互補，提升教育質量。（八）完善學?；A設施根據(jù)學校實際物質條件，依托社會各種積極力量，不斷提升學校物質文化的質量，豐富其內涵，建設充滿濃郁文化氣息的校園環(huán)境，營造學習型校園。學校開源節(jié)流，利用多種方式加大對教育的投入，完成學校辦公室、功能教室的建設、改造；加強建設數(shù)字校園，添置相關信息技術裝備，提升學校信息技術應用水平。大力建好學校圖書室，提高圖書質量，力爭學生圖書達到人均25冊以上，并逐年遞增，為學生提供優(yōu)質圖書作保障；繼續(xù)實施專用教室改造工程，每年添置一定量的文體設備，實驗器材，教學儀器和教學資料。第三篇：小學辦學特色材料小學辦學特色材料一、德育工作“德育為首、智育為主、五育并舉、和諧發(fā)展”的辦學指導思想，根據(jù)《德育工作實施綱要》，結合我校實際，制定《德育工作目標要求》，設置好教育內容和實施途徑，把德育工作當為一項系統(tǒng)工程來抓，具體落實表現(xiàn)在德育工作整體效應的指揮系統(tǒng)化，內容系列化，途徑網(wǎng)絡化，方法科學化和考核標準化。具體做法是：（1）抓隊伍建設。建立以校長為統(tǒng)帥的領導小組，完善德育網(wǎng)絡。（2）注意抓德育工作的重點；熱愛社會主義教育始終作為學校教育的主題，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，利用班會，思想品德課，少先隊活動融為一體進行強化德育工作。（3）建立德育陣地。堅持每周一舉行升國旗儀式，教室懸掛國旗，結合“五一”、“六一”國慶等節(jié)日開展反映家鄉(xiāng)變化的征文活動、文藝匯演等。把教育性、知識性、藝術性融為一體，全方位熏陶學生，促進良好品德的形成，學生受到了潛移默化的教育?！缎W生守則》和開展《小學生日常行為規(guī)范》訓練作為長期的戰(zhàn)略任務來抓。學校堅持正面教育，利用櫥窗、廣播、大力表揚好人好事，樹典型、立榜樣，形成了許多積極向上的群體，通過自評、周評、月評、總評等形式，進行集中表揚、獎勵。我們以“五愛”為基本教育內容，堅持常規(guī)制度化、基本內容具體化、傳統(tǒng)教育周期化。通過開展扎實有效的體驗教育活動，如：組織隊伍軍訓、外出參觀愛國主義教育基地，春游、秋游等活動，讓學生走出書本、走出課堂、走出校園、走進社會，在社會的廣闊天地里學習、鍛煉、成長，全面培養(yǎng)學生的素質，提高了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在常規(guī)教學的主要陣地中嚴格貫徹德育工作。我們寓德育于各學科教學之中，我們強調“每一個教職工都是德育工作者，每一門學科都是德育陣地”。我們提倡從一點一滴抓起，從身邊小事做起，如“見到不衛(wèi)生的地方彎彎腰，上課自習集會靜悄悄，師生相遇問聲好”，努力把衛(wèi)生、紀律、禮貌等三個對學生最基本的道德行為變成看得見、摸得著的東西，并要求各科老師要以“一切為了學生”的態(tài)度抓好德育教育。二、教學工作學校堅持教育改革，以質量為立校之本，圍繞抓基礎、重質量、強素質、求發(fā)展、樹形象的教學方式，不斷深化課堂改革，優(yōu)化課堂教學，提出課堂教學“和諧教育、主動參與”構想，建立和諧、融洽的師生關系，為學生主動參與、樂于探究、勤于動手提供了廣闊的空間。學校注重師資隊伍建設，鼓勵教師參加學歷培訓，每期開展教學能手比武，著力打造“敬業(yè)、愛生、嚴謹、善教”的師資隊伍。堅決落實減負措施，培養(yǎng)學生的