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正文內(nèi)容

永嘉二中09高三語文備課組計(jì)劃(編輯修改稿)

2024-11-16 22:46 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)校的安排下,組內(nèi)老師積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)。3.開設(shè)興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)在本學(xué)年根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排,開設(shè)了信息技術(shù)的興趣小組和研究性學(xué)習(xí)小組,學(xué)生自愿報(bào)名,給學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)揮特長的平臺(tái),施組內(nèi)派出了相關(guān)的老師進(jìn)行輔導(dǎo),學(xué)生通過學(xué)習(xí)制作出了一些電腦作品并參賽,二14季洪丹一2徐晨晨一3李春等10同學(xué)獲獎(jiǎng)。根據(jù)上述總結(jié),我們深深感到,只要立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),就能使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取。信息技術(shù)備課組 王賢林第三篇:永嘉二中高三物理備課組工作計(jì)劃092高三物理備課組組長 蘇健一、指導(dǎo)思想:認(rèn)真貫徹落實(shí)以高考改革和新課程改革為導(dǎo)向,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)教育局教科室2009年上半年教育科研工作意見,實(shí)施“面向全體、分層指導(dǎo)、分類推進(jìn)”的戰(zhàn)略,圍繞素質(zhì)教育,強(qiáng)化課程改革意識(shí),落實(shí)教務(wù)處的各項(xiàng)任務(wù)和要求,更新教學(xué)理念,結(jié)合我校實(shí)際,以課堂教學(xué)為中心,積極開展校本教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)成長與學(xué)生個(gè)性發(fā)展,扎實(shí)開展教科研活動(dòng),提高教育教學(xué)質(zhì)量。繼承和發(fā)揚(yáng)上一屆高三的工作作風(fēng)和管理模式,齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)互助,力爭將這一屆高三的成績維持在去年的水平上。二、學(xué)情分析課堂情況:由于是高三年級(jí),即將面臨著高考的選拔考試,大多數(shù)的學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的求知欲望比較強(qiáng)烈。所以課堂紀(jì)律比較好,都比較認(rèn)真地聽課,自覺地與老師互動(dòng),完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)習(xí)能力:對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握非常不扎實(shí),本科班和本專班的學(xué)習(xí)能力有著較大的差異,根據(jù)前段時(shí)間的觀察和摸底,大多數(shù)的學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握不夠牢固,各章各節(jié)的知識(shí)點(diǎn)尚處于分立狀態(tài),不能很好地利用知識(shí)解決相應(yīng)的基本問題,所以對(duì)知識(shí)的了解和掌握有待地提高。解題技能:利用物理知識(shí)解決有關(guān)綜合問題的能力很差,學(xué)生解決問題的技能還有待提高。三、工作目標(biāo)與任務(wù)知識(shí)與技能方面,應(yīng)達(dá)到熟練掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求,即看到一個(gè)題目以后,題中包含了哪些知識(shí)點(diǎn)要一清二楚,不能模模糊糊,并且知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系也要清楚。過程與方法方面,主要是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,做到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合,同時(shí),要求學(xué)生熟練掌握基本的解題方法,從而提高學(xué)生的解題速度。情感與價(jià)值觀方面,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀,使學(xué)生在物理美中陶冶自己的情操,從而達(dá)到全面育人的目的。四、高三下學(xué)期的工作方法與措施認(rèn)真落實(shí)集體備課,搞好集體研究。高考旨在考查學(xué)生對(duì)物理基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和思維能力、實(shí)際應(yīng)用能力、分析問題和解決問題的能力。特別是能力型和應(yīng)用型試題的大量出現(xiàn),強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際,注重考查考生的綜合素質(zhì),這更是我們備課組重點(diǎn)研究的問題。具體做法如下:【1】、落實(shí)集體備課制度,集體備課是整合資源的過程,集思廣益。堅(jiān)持互聽、互評(píng)、互幫、互研活動(dòng),發(fā)揮團(tuán)體協(xié)同作戰(zhàn)作用。加強(qiáng)教師間的交流,互相學(xué)習(xí),互相提高?!?】、每周一晚上第一、二兩節(jié)課集體備課,做到定時(shí)間、地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,統(tǒng)一工作進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上注重物理科學(xué)方法的歸納和新情景題、綜合題的訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)鞏固?!?】、每周日安排一次學(xué)科綜合測試。認(rèn)真閱卷,根據(jù)試卷反映出的情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,查漏補(bǔ)缺,因材施教?!?】、強(qiáng)化教學(xué)管理。認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真檢查作業(yè)落實(shí)情況。及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的新問題,并及時(shí)解決?!?】、搞好補(bǔ)弱糾偏,促進(jìn)整體進(jìn)步。實(shí)踐證明,偏科是整體成績不佳的重要原因。因而,對(duì)于主要偏物理這門學(xué)科的學(xué)生,平時(shí)在教學(xué)過程中,我們要特別從學(xué)習(xí)、生活、心理等方面關(guān)心和鼓勵(lì)這些偏科學(xué)生。【6】、精選習(xí)題、測試題。平時(shí)練習(xí)、測試要認(rèn)真對(duì)待,在選題、組題上肯下工夫,確保所選題目的科學(xué)性、實(shí)用性真正發(fā)揮其本身的作用?!?】、夯實(shí)基礎(chǔ),狠抓落實(shí),高考以能力立意,能力以知識(shí)為載體,基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好,能力便很難提高。后期教學(xué)要隨時(shí)關(guān)注高考信息,及時(shí)應(yīng)用到教學(xué)中,同時(shí)在教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)。適當(dāng)減輕他們的心理壓力,讓學(xué)生有信心,有成就感。面向全體,分類指導(dǎo)。從學(xué)生的全面素質(zhì)提高,對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),根據(jù)各層次學(xué)生具體情況,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),滿腔熱情地使每一位學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。抓好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力。認(rèn)真研究與評(píng)析近三年的浙江省高考試題,研究考試的內(nèi)容改革與特點(diǎn);認(rèn)真研究9年《高考說明》和《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》,根據(jù)考試改革的新走向,研究新對(duì)策。研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點(diǎn),使自復(fù)習(xí)教學(xué)更具有計(jì)對(duì)性,在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解。掌握好基礎(chǔ)知識(shí),基本技能和基本方法。同時(shí),也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀,獨(dú)立形成物理情景或建立物理模型,獨(dú)立分析物理過程、獨(dú)立解決物理
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