【文章內(nèi)容簡介】 本觀點、主要分歧、最新動態(tài)以及所遇到的主要矛盾和主要問題等。盡管對 于本、專科生來說對這些問題不一定要求了解很深，但如果能有一個大致基本的了解和掌握，那將有助于加深對畢業(yè)論文本身的理解，并使其在即興回答提問時能成竹在胸，回答問題的視野也會顯 得很開闊?！?技巧上的準(zhǔn)備。某些學(xué)生基礎(chǔ)知識很好，論文寫得也不錯，但就是回答問題時缺乏基本的技巧，以致抓不住要領(lǐng)，邏輯表達(dá)混亂，語言辭不達(dá)意。這都是學(xué)生平時缺乏鍛煉的緣故。因此，對有些學(xué)生來說，加強(qiáng)答辯技巧的訓(xùn)練是必要的。答辯前可以舉行一次由指導(dǎo)教師組織的同組同學(xué)參加的模擬畢業(yè)答辯的排演，以培養(yǎng)學(xué)生臨場應(yīng)變的能力，改善語言的表達(dá)能力?！?心理上的準(zhǔn)備。由于畢業(yè)設(shè)計答辯的重要性，很容易導(dǎo)致學(xué)生心理上的高度緊張，以致不能充分發(fā)揮自己的水平，從而影響了最終的畢業(yè)設(shè)計評定成績。所以學(xué)生在正式答辯之前，要做好心理上的充分準(zhǔn)備。一是要休息好，保持良好的身體狀態(tài)；二是要排除各種干擾，保持穩(wěn)定平和的心態(tài)；三是要堅信自己的水平，樹立必勝的信念。 畢業(yè)設(shè)計答辯過程及要求為保證畢業(yè)設(shè)計答辯工作的順利進(jìn)行，參加機(jī)械工程系答辯的學(xué)生須知如下要求及注意事項：1）學(xué)生要在10～15 分鐘內(nèi)介紹完畢所設(shè)計課題的來源、內(nèi)容、基本要求、方案制定、工作原理及工作過程，還要涉及設(shè)計中所遇到的難點及解決的途徑，要求做到闡述簡明，重點突出。超時者將被答辯組組長宣布中止介紹。2）參加畢業(yè)設(shè)計答辯的教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計課題內(nèi)容進(jìn)行提問，所提出的問題應(yīng)以考察學(xué)生的設(shè)計方案是否合理，設(shè)計有無原理和原則錯誤，有無工程價值，分析問題是否全面和深入細(xì)致，表達(dá)能力及綜合運用所學(xué)知識的能力等方面為主。提問應(yīng)以畢業(yè)設(shè)計題目為中心，不宜提離題太遠(yuǎn)、或提問有爭議、答案不明確的問題，但可以提出與畢業(yè)設(shè)計課題相關(guān)的基礎(chǔ)或技術(shù)基礎(chǔ)知識。答辯組評委教師提出的每個問題，學(xué)生需在5 分鐘內(nèi)回答完畢，回答問題中間停頓時間不應(yīng)超過一分鐘。一般由主答辯教師（即評閱教師）提出三個問題，其他教師提問三人次，對每個學(xué)生提問時間，本科生控制在30 分鐘內(nèi)，專科生控制在20 分鐘內(nèi)。3）教師提問是圍繞設(shè)計題目為中心的，不會離題太遠(yuǎn)。湖北汽車工業(yè)學(xué)院機(jī)械工程系畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作條例 4）為避免給學(xué)生造成心里緊張，引起答辯失誤，答辯教師會按照一定秩序提問。5）學(xué)生回答問題要有禮貌，要認(rèn)真，要切題。6）畢業(yè)答辯分?jǐn)?shù)應(yīng)以學(xué)生在答辯場內(nèi)的實際水平為準(zhǔn)，不給人情分。評分表內(nèi)的筆誤要由教師在修改處簽名，評分表交出后不再更改。7）如果畢業(yè)生對畢業(yè)設(shè)計評審、答辯評分有異議，可直接向答辯組組長或答辯委員會主任反映。8）答辯場內(nèi)應(yīng)保持安靜，在校學(xué)生觀摩應(yīng)在答辯場后面的觀摩區(qū)中就座。非答辯人員（工作人員除外）未經(jīng)許可不得入內(nèi)。 成績評定辦法按照《湖北汽車工業(yè)學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》和《湖北汽車工業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計工作細(xì)則》，畢業(yè)設(shè)計的最終成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個等級，成績包括： l 指導(dǎo)教師給定的成績占30%； l 評閱教師給定的成績占30%； l 答辯評委給定的成績占40% 注: 上述成績均含軟件演示或工業(yè)設(shè)計專業(yè)的作品展示 因某種原因不能確定的學(xué)生成績，由答辯委員會討論裁定。指導(dǎo)教師、評閱教師和答辯教師評定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計成績的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)將根據(jù)專業(yè)參考如下。▼ 機(jī)械設(shè)計制造及自動化專業(yè)、工業(yè)工程專業(yè)1）畢業(yè)設(shè)計題目工作量大小、難易程度及設(shè)計是否達(dá)到原題目要求。此項成績占20%。2）對畢業(yè)設(shè)計中的問題，分析是否全面、深入、細(xì)致，有沒有獨到見解和創(chuàng)新。這里的創(chuàng)新指對現(xiàn)有參考資料或指導(dǎo)教師的設(shè)計方案有所突破，并顯示出明顯的優(yōu)點；或圓滿地解決設(shè)計中的關(guān)鍵技術(shù)問題。對?？茖W(xué)生的此項要求可以適當(dāng)降低。此項成績占20%。3）設(shè)計圖紙、資料是否齊全、整潔、清晰，有無錯誤及錯誤性質(zhì)。此項成績占15%。4）設(shè)計對象所達(dá)到的實用程度及在同類產(chǎn)品中的相對水平。此項成績占15%。5）工作態(tài)度、協(xié)作精神及獨立工作能力。此項成績占10%。6）查閱和利用中、外文各種資料，使用先進(jìn)儀器和工具的能力。此項成績占10%。7）指導(dǎo)過程中、評閱過程中或答辯過程中表現(xiàn)出來的邏輯、表達(dá)能力等。此項成績占10%。▼ 工業(yè)設(shè)計專業(yè)1）學(xué)習(xí)態(tài)度（10 分）遵守學(xué)校各項紀(jì)律，態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格保證設(shè)計時間并按任務(wù)書中規(guī)定的進(jìn)度展開各項工作。2）查閱文獻(xiàn)及外文翻譯（10 分）能獨立查閱文獻(xiàn)以及從事其他形式調(diào)研，按時按量完成外文翻譯，譯文準(zhǔn)確質(zhì)量好。3）市場調(diào)查或其它調(diào)查（15 分）能獨立負(fù)責(zé)調(diào)查工作并分析整理調(diào)查結(jié)果，從中找到正確設(shè)計方向，形成報告。湖北汽車工業(yè)學(xué)院機(jī)械工程系畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作條例 4）設(shè)計及創(chuàng)新（25 分）設(shè)計要有創(chuàng)新性或重大改進(jìn)，設(shè)計合理并具有實用性，能反映社會的 進(jìn)步、科技的發(fā)展和消費者的新需求。5）設(shè)計表達(dá)及制作、展示能力（20 分）能準(zhǔn)確、清晰、明了、新穎、充分地表達(dá)設(shè)計思想，圖紙、模型、展示版面制作精良，具有藝術(shù)性。6）畢業(yè)論文（20 分）論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，論述層次清晰，語言準(zhǔn)確，文字流暢，完全符合規(guī)范化要求，一律用計算機(jī)打印成文。■ 優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計應(yīng)同時達(dá)到五項標(biāo)準(zhǔn)：1）能全面、正確、按時完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)。從設(shè)計中反映出基礎(chǔ)理論扎實，分析和解決問題能力強(qiáng)，在方案設(shè)計、論證或數(shù)據(jù)處理、計算等方面有一定的見解或獨到之處。2）試驗或解決工程實際問題中反映出實踐能力強(qiáng)，結(jié)論可以在工程實際中應(yīng)用。3）畢業(yè)設(shè)計圖紙、說明書等畢業(yè)設(shè)計資料完整規(guī)范。4）答辯中，闡述或回答問題正確，思路敏捷，邏輯性強(qiáng)。5）最終成績排序在同專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)的20%以內(nèi)。■ 有下列五種情況之一者，畢業(yè)設(shè)計成績記為不及格：1）有三分之一時間未參加畢業(yè)設(shè)計工作或未完成設(shè)計任務(wù)書中規(guī)定的設(shè)計任務(wù)。2）論文等畢業(yè)設(shè)計資料不完整或設(shè)計有原則性錯誤。3）嚴(yán)重違反紀(jì)律與規(guī)章制度，拒不服從指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，態(tài)度惡劣，經(jīng)過答辯委員會半數(shù)以上委員表決通過被取消答辯資格。4）經(jīng)答辯委員會確認(rèn)，畢業(yè)設(shè)計屬嚴(yán)重抄襲或他人代做。4）答辯中闡述設(shè)計論據(jù)錯誤，基本概念不清楚，答辯成績低于50 分或最終成績低于60 分。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的最終成績，由答辯秘書統(tǒng)計，統(tǒng)計方法如下：■ 每位評委答辯評分表中的七項等級評分，按百分制求得保留兩位小數(shù)的平均值，即為該評委 的評分?！?答辯小組的評委人數(shù)達(dá)到或超過7 位時的評分，應(yīng)去掉一個最高分和一個最低分，取其余5 位評委的平均分（保留一位小數(shù)），即為該學(xué)生的答辯成績；評委人數(shù)為6 位時的評分，應(yīng)統(tǒng)一去掉一個最高分（或一個最低分），取其余5 位評委的平均分（保留一位小數(shù)），即為該學(xué)生的答辯成績；評委人數(shù)為4 至5 位時的評分，取4 至5 位評委的平均分（保留一位小數(shù)），即為該學(xué)生的答辯成績；評委人數(shù)少于4 位時，其答辯成績無效。■ 計入指導(dǎo)教師成績和評閱教師成績后，將答辯小組中同類學(xué)生的成績排序，根據(jù)優(yōu)秀成績的五項標(biāo)準(zhǔn)和不及格成績的五種情況，先定出優(yōu)秀和不及格的學(xué)生，然后再根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低確定出良好、中等和及格的學(xué)生。定量分（保留一位小數(shù)）填入《機(jī)械工程系畢業(yè)設(shè)計答辯成績匯總表》欄中，定性五級記分填入“備注”欄中。湖北汽車工業(yè)學(xué)院機(jī)械工程系畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作條例 8 畢業(yè)設(shè)計的組織和領(lǐng)導(dǎo)工作畢業(yè)設(shè)計工作由系主管教學(xué)主任全面負(fù)責(zé)。包括制定畢業(yè)設(shè)計工作計劃，畢業(yè)設(shè)計課題的審查，指導(dǎo)教師及答辯教師的資格審查，畢業(yè)設(shè)計任務(wù)的下達(dá)，畢業(yè)設(shè)計經(jīng)費的合理使用，組織以及協(xié)調(diào)、處理畢業(yè)設(shè)計的各種問題。教研室主任對本教研室所承擔(dān)的畢業(yè)設(shè)計課題進(jìn)行審查，并對畢業(yè)設(shè)計過程及質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。 答辯委員會畢業(yè)答辯開始前兩周成立系答辯委員會，答辯委員會主任由系主任擔(dān)任，副主任由系副主任擔(dān)任，委員由系專業(yè)（學(xué)科）骨干5～7 人組成；答辯委員會負(fù)責(zé)答辯成績的終審，畢業(yè)設(shè)計的推優(yōu)及處理答辯過程的有關(guān)事宜。下設(shè)集中答辯大組一個，由系教學(xué)主任但任組長，秘書組一個，由系教學(xué)秘書但任組長。答辯小組若干個，由教學(xué)主任指定專業(yè)（學(xué)科）骨干擔(dān)任組長，服務(wù)組一個。 答辯小組答辯小組由擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)教師，兼職教師、特聘教師及專家等5～7 位組成，負(fù)責(zé)論文評閱、答辯過程的實施、成績評定、答辯資料的整理等。由系教學(xué)秘書指定各答辯小組一名成員組成，秘書組，主要負(fù)責(zé)答辯過程的記錄（準(zhǔn)確、詳盡、實事求是），收集相關(guān)答辯資料以及成績統(tǒng)計工作，并協(xié)助答辯組長整理所有的答辯資料。服務(wù)組負(fù)責(zé)答辯場地安排、布置，維持答辯現(xiàn)場的秩序及相關(guān)的服務(wù)事宜，由系辦指定組長。 資料收集與保管應(yīng)屆畢業(yè)生全部畢業(yè)設(shè)計資料——設(shè)計任務(wù)書、圖紙、程序、試驗報告、說明書、論文等，在答辯開始前一周交送指定的答辯學(xué)科小組秘書，再由答辯組組長分發(fā)材料至評閱人。答辯組組長和評閱人保證評定后的材料不再與學(xué)生見面。學(xué)生憑論文或說明書的副本、自制的掛圖、展板、多媒體展示軟件等參加答辯。答辯結(jié)束后，答辯組組長在其秘書的協(xié)助下，將成績評定材料與學(xué)生畢業(yè)設(shè)計資料分離。畢業(yè)設(shè)計成績評定資料送交系教學(xué)秘書匯總，學(xué)生畢業(yè)設(shè)計資料送交系資料室歸檔。■ 畢業(yè)設(shè)計成績評定資料包括： ① 畢業(yè)設(shè)計答辯成績匯總表； ② 畢業(yè)設(shè)計答辯評委評分表； ③ 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書?！?學(xué)生畢業(yè)設(shè)計資料包括：① 畢業(yè)設(shè)計（論文）命題審題審核表； ② 畢業(yè)設(shè)計開題報告（限本科畢業(yè)生）；③ 外文資料的原文復(fù)印件和翻譯文稿（限本科畢業(yè)生）；湖北汽車工業(yè)學(xué)院機(jī)械工程系畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作條例④ 控制系統(tǒng)原理圖、機(jī)械設(shè)計圖、電路圖、效果圖等； ⑤ 畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）正式文本與電子文稿； ⑥ 畢業(yè)設(shè)計學(xué)生工作日志；⑦ 其它與畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的附件等。確屬保密的材料須由課題指導(dǎo)教師填報說明，再由系教學(xué)主任決定資料存檔方式。如有必要，答辯組組長可以在畢業(yè)設(shè)計資料送交系資料室之前，統(tǒng)一安排時間和地點由學(xué)生改正畢業(yè)設(shè)計資料 中的錯誤。除了申報湖北省大學(xué)生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計獎的資料以外，系資料室歸檔的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計資料可以在學(xué)生畢業(yè)五年后可交由各學(xué)生指導(dǎo)教師保存處理。__第二篇：畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書畢業(yè)設(shè)計的目的畢業(yè)設(shè)計,是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用本專業(yè)基礎(chǔ)理論,基本知識和基本技能分析解決實際問題能力的一個重要環(huán)節(jié)。,使學(xué)生在實際的電子商務(wù)(網(wǎng)站)系統(tǒng)建設(shè),管理,維護(hù)工作中,充分利用所學(xué)的專業(yè)知識,理論聯(lián)系實際,獨立開展工作,:1,培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和技能,解決電子商務(wù)(網(wǎng)站)系統(tǒng)規(guī)劃,可行性研究,系統(tǒng)分析,系統(tǒng)設(shè)計,以及電子商務(wù)(網(wǎng)站)系統(tǒng)管理中實際問題的能力。2,培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究與信息收集,整理的能力。3,培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力和計算機(jī)實際應(yīng)用能力。4,培養(yǎng)和提高學(xué)生的文獻(xiàn)檢索,收集能力。5,培養(yǎng)和提高學(xué)生的設(shè)計,報告等編寫能力。6,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,l,學(xué)生必須充分認(rèn)識畢業(yè)設(shè)計的重要性,畢業(yè)設(shè)計必須有進(jìn)度要求,有明確的階段成果, 選題依據(jù)及范圍鑒于，電子商務(wù)專業(yè)知識具有明顯的復(fù)合性(經(jīng)濟(jì)管理與計算機(jī)應(yīng)用技術(shù))。畢業(yè)設(shè)計,是校教育的最后一個環(huán)節(jié),選題上應(yīng)具有較強(qiáng)的綜合性和實踐性。學(xué)生是專科層次因此,畢業(yè)設(shè)計題目,應(yīng)從下列幾個方面中選擇.⑴電子商務(wù)系統(tǒng)規(guī)劃,系統(tǒng)分析,系統(tǒng)設(shè)計,系統(tǒng)實施,系統(tǒng)維護(hù)與管理的理論,方法和技術(shù).⑵電子商務(wù)中的信息資源管理理論和方法的研究與應(yīng)用.⑶電子商務(wù)網(wǎng)站系統(tǒng)的分析與研究.⑷電子商務(wù)網(wǎng)站的制作方法.“電子商務(wù)”專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書 邱泳昱 畢業(yè)設(shè)計參考題目⑴試論電子商務(wù)營銷策略⑵電子商務(wù)企業(yè)組建方案⑶商場(公司)電子商務(wù)網(wǎng)站策劃書⑷商場(公司)電子商務(wù)網(wǎng)站的設(shè)計與制作⑸商場電子商務(wù)(網(wǎng)站)系統(tǒng)中的供應(yīng)商管理⑹網(wǎng)上拍賣電子商務(wù)(網(wǎng)站)系統(tǒng)的分析與改進(jìn)⑺網(wǎng)上鮮花店電子商務(wù)(網(wǎng)站)系統(tǒng)的分析與設(shè)計⑻商場電子商務(wù)(網(wǎng)站)系統(tǒng)中的客戶管理⑼商場(公司)電子商務(wù)(網(wǎng)站)系統(tǒng)的支付研究⑽商場(公司)電子商務(wù)(網(wǎng)站)系統(tǒng)的安全問題研究⑾電子商務(wù)與傳統(tǒng)商業(yè)⑿電子商務(wù)的第三方物流問題研究 說明學(xué)生選題時,不局限于上述參考題目,可以根據(jù)自己的情況選擇自己熟悉的背景或 文稿的基本要求1,畢業(yè)設(shè)計文稿,是考察學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的主要依據(jù),設(shè)計要求,概念清楚,內(nèi)容正確,條理分明,語言流暢,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),符合專業(yè),畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容,要突出自己的觀點,想法和自己的做法,切忌大段的抄書和,設(shè)計寫作過程中要采用腳注的形式注明有關(guān)資料, 文稿的結(jié)構(gòu)1,畢業(yè)設(shè)計題目