【文章內(nèi)容簡介】 畢業(yè)答辯。 畢業(yè)設計論文（說明書）撰寫格式與打印要求依據(jù)國家科技論文標準（GB771387，GB771487）和畢業(yè)設計（論文）的要求，其撰寫格式與 打印要求為：1）論文一律用A4 排版、單面縱向打?。辉O置頁邊距：左3cm，上、下、右：各2cm；頁眉： ，頁腳：；頁眉與頁腳內(nèi)容及字體打印要求為：頁眉：注明“湖北汽車工業(yè)學院畢業(yè)（設計）論文”，用楷體小四號居中書寫；并加下線（如 本文）。頁腳：頁碼居中，用宋體小五號書寫。2）論文裝訂次序：(1)封面(2)中文摘要(3)英文摘要(4)目錄(5)正文(6)致謝(7)參考文獻(8)附錄(如程序源代碼等)。上述每一項從新一頁開始打印。3）以上各項的格式分別說明如下： ① 封面(統(tǒng)一提供)② 中文摘要(標題為黑體三號并居中放置，正文為宋體小四號)③ 英文摘要(標題為Times New Roman、三號字加粗并居中放置，正文為Times New Roman、小4 號，英文摘要為相應的中文摘要的英文翻譯)④ 目錄(目錄按標準三級標題編寫，標題為黑體三號，章標題為黑體小四號，其余節(jié)標題為宋體小四號)⑤ 正文（具體要求如下）湖北汽車工業(yè)學院機械工程系畢業(yè)設計指導工作條例l 章及章標題使用黑體三號字并居中放置。例如：1 □概論（或前言、引言、概述、緒論）? N□結束語（或結論）； l 正文用宋體小四號字；l 節(jié)及節(jié)標題使用黑體字且無縮進放置；最低一級標題采用黑體小四號字，以后標題每升一級，字號相應升半級；標題一般不超過四級；標題行前行后空1 行距；例如：□□課 題背景及意義?□□課題的模塊結構l 公式：應另起一行并居中放置；一行寫不完的長公式，最好在等號處轉(zhuǎn)行，如做不到這點，在數(shù)學符號(如“+”、“”號)處轉(zhuǎn)行；公式按章編序，序號放在行末，如第2 章出現(xiàn)的 第一個公式的序號為（）。l 表格：表題為小四黑體，寫在表格上方正中；表格按章編序，； 表格允許下頁接寫，接寫時表題省略，表頭應重復書寫，并在右上方寫“續(xù)表”；表 格一律采用三線表形式。l 插圖：圖號及圖標題使用宋體五號字，寫在插圖下方正中；插圖按章單獨編序，如：第二；圖表不得隔斷正文段落，也不得放在對該圖表的引述之前，應放在 引述之后的兩段落之間，不得與正文脫節(jié)。l 引用一定要有腳注或尾注。腳注（Footnotes），也稱頁下注。即在需要注釋的地方用(1)(2)(3)或[1][2][3]兩種注碼標示，然后把注釋的內(nèi)容置于本頁下端。尾注(Endnotes)，即在需要注釋的文句后面加上注碼，然后把注釋置于全文的末尾。⑥ 致謝(標題為黑體三號并居中放置，正文為宋體小四號)⑦ 參考文獻(題為黑體三號并居中放置，正文為宋體小四號)參考文獻書寫格式要按國家標準GB7714－87 規(guī)定。[序號] [文獻類型標識].出版地：出版者，(任選).[1] 劉國鈞，陳紹業(yè)，［M］.北京：高等教育出版社，.[2] 羅永革，馮櫻，[J].湖北汽車工業(yè)學院學報， 注：參考文獻類型 ⑧ 附錄（或附件）對于一些不宜放入正文中、但作為畢業(yè)設計論文又不可缺少的組成部分(如程序源代碼等)，可編入畢業(yè)設計論文的附錄中。參考文獻類型專著論文集 報紙 文章 期刊 文章 學位 論文報告標準專利文獻類型標識M C N J D R S P 湖北汽車工業(yè)學院機械工程系畢業(yè)設計指導工作條例 4 畢業(yè)設計指導教師的任務與要求 指導教師的任務在整個畢業(yè)設計過程中，指導教師應起主導作用，指導教師的任務是：1）選（擬）題并擬定設計任務書。指導教師根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標和畢業(yè)設計的基本要求選擇合適 的畢業(yè)設計課題，認真填寫命題選題表和設計任務書。設計任務書的內(nèi)容包括設計題目、設計內(nèi)容、設計要求和主要參考資料。2）指導學生制定工作制度、計劃，并檢查其執(zhí)行情況。3）對學生擬訂設計方案，工藝流程，課題分析等，負責指導審核；4）對學生設計原理、系統(tǒng)分析、引用的理論、數(shù)據(jù)處理、計算方法及實驗技能進行指導； 5）解答學生在設計過程中的疑難問題，并提出解決的途徑和方法。 指導教師的要求1）指導教師對畢業(yè)設計工作應本著嚴謹、認真負責的態(tài)度，在畢業(yè)設計中應全面關心學生的思想、工作和生活；嚴格要求學生熱愛專業(yè)，培養(yǎng)學生勤奮、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度的和獨立工作能力以及團隊協(xié)作的精神；注意因材施教，不僅要求學生從實際出發(fā)，又要啟發(fā)學生的創(chuàng)新精神。2）為了保證畢業(yè)設計的工作質(zhì)量，指導教師每周的面授答疑時間不少于4 小時；在學生完成開題報告后，指導2 人以上（含2 人）的導師須組織學生進行交流討論；學生所記工作日志，指導教師每周須評閱一次并簽字。3）畢業(yè)設計期間，指導教師必須按規(guī)定給每位學生指定相應的畢業(yè)設計地點，并制定相應的時間安排，不得擅自批準學生外出，如學生確有特殊原因需外出，必須提出申請，三天以內(nèi)的由指導教師批準，超出三天經(jīng)由系主管學生工作的領導批準。4）在臨近畢業(yè)設計答辯的前兩周時，每位指導教師必須對學生畢業(yè)設計（論文）進行認真、仔 細審核（畢業(yè)設計任務是否完成，畢業(yè)設計的要求是否達到，論文書寫格式是否規(guī)范要求等），寫好 評語，并給出指導教師成績，按規(guī)定時間交答辯秘書組（與廠方合作指導的由校方導師負責）。無特殊原因，如畢業(yè)設計資料遲交一天將扣除相應工作量的10%；若畢業(yè)設計資料經(jīng)答辯組組長審核不全（或不合格）者將追究指導教師責任。5）指導教師須按要求填好教學指導日志；凡學生舉報指導教師指導不得力，經(jīng)查屬實后將扣除相應工作量的10%～50%。對學生畢業(yè)設計的要求1）畢業(yè)設計（論文）的學生必須在指導教師指定的地點從事畢業(yè)設計（論文）工作，在規(guī)定 的時間內(nèi)應保質(zhì)保量完成畢業(yè)設計（論文）任務。2）須制定畢業(yè)設計（論文）的工作進度，記好畢業(yè)設計學生工作日志。湖北汽車工業(yè)學院機械工程系畢業(yè)設計指導工作條例 3）在畢業(yè)設計期間，無特殊理由不允許請假外出，如有特殊原因，需提交申請，經(jīng)指導教師同 意和系主管學生工作領導批準后方可。擅自外出者將取消學生的畢業(yè)設計資格。4）畢業(yè)設計（論文）工作臨近結束前（答辯前兩周），必須將所完成設計（論文）交指導教師審閱。經(jīng)指導教師提出修改意見后進行整理、修改、打印、裝訂成冊，按規(guī)定時間將所有資料提交給指導教師，未能按時提交者將視情節(jié)予以緩答辯。5）凡緩答辯或答辯成績不及格者，原則上在下學期的開學給予一次補答辯。每人交補答辯費200 元。6）凡在校外做畢業(yè)設計（論文）課題的學生，必須提交校外導師考核的意見或評語。7）尊重指導教師的指導，工作積極主動，獨立思考，勤奮工作，不得簡單抄襲，照搬參考資料；在企業(yè)虛心向有關技術人員學習；提倡同學間的團結互助，有意識培養(yǎng)協(xié)作能力。8）工作要有條理性，認真收集、整理并妥善保管畢業(yè)設計的各種資料，愛護實驗設備和儀器儀 表。畢業(yè)設計質(zhì)量管理與監(jiān)控 質(zhì)量管理畢業(yè)設計(論文)質(zhì)量管理堅持目標管理與過程管理相結合，并以過程管理為手段，以目標管理即教學效果為指導，以達到保證畢業(yè)設計(論文)的質(zhì)量、培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力的目標。整個畢業(yè)設計(論文)質(zhì)量管理分為三個階段：畢業(yè)設計(論文)的前期管理：為保證畢業(yè)設計(論文)的質(zhì)量，做好畢業(yè)設計(論文)工作，我系堅持早啟動、嚴管理、勤檢查、嚴把關。本科生在第四學年的第一學期啟動畢業(yè)設計(論文)工作，對學生進行畢業(yè)設計(論文)工作動員，系(所)、教研室協(xié)調(diào)、落實畢業(yè)設計(論文)任務。在這一學期里學生除了完成教學計劃中規(guī)定的課堂教學內(nèi)容，還必須進行論文選題、論文資料收集、英文資料翻譯等各項前期準備工作。畢業(yè)設計(論文)的中期管理：第四學年第二學期的第一周到答辯前一周，系里認真組織本系各專業(yè)進行畢業(yè)設計(論文)不定期的自查,著重自查學風、工作進度、教師指導情況以及在畢業(yè)設計(論文)過程中所遇到的突出問題，并及時與相關學生和指導教師溝通，解決問題。畢業(yè)設計(論文)的后期管理：第四學年第二學期的六月中、下旬進行分組答辯、系級公開答辯。答辯前，指導教師對所指導學生的畢業(yè)設計(論文)進行全面、認真的評閱，結合學生在畢業(yè)設計(論文)期間的工作表現(xiàn)、設計(論文)工作量、外語水平及論文質(zhì)量等，實事求是地作出書面評價，給出 評閱建議成績。各專業(yè)教研室組織本學科教師對學生進行交叉評閱，寫出評語，給出評閱建議成績。最后組織答辯，檢查學生是否達到了畢業(yè)設計(論文)的基本要求。答辯委員會統(tǒng)一答辯要求和評審標準，確定最終成績。湖北汽車工業(yè)學院機械工程系畢業(yè)設計指導工作條例 質(zhì)量監(jiān)控畢業(yè)設計(論文)教學管理必須建立教學監(jiān)督、反饋機制，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，持續(xù)改進工作，切實提高畢業(yè)設計(論文)教學管理質(zhì)量。系教學工作組對畢業(yè)設計(論文)工作全過程監(jiān)控、協(xié)調(diào) 系教學工作組負責畢業(yè)設計(論文)全過程的質(zhì)量監(jiān)控與管理，應不定期地到教研室檢查，在到學生、教師中調(diào)查、了解情況的同時，組織系教學質(zhì)量監(jiān)控小組開展工作。收到來自各方面的意見后，及時分類處理。在解決問題的過程中，為今后修改、完善、制定相關制度提供了強有力的事實依據(jù)，使下一屆畢業(yè)設計(論文)工作更加科學、規(guī)范和合理，形成良性循環(huán)。系教學質(zhì)量監(jiān)控小組實時檢查、指導系教學質(zhì)量監(jiān)控小組對畢業(yè)設計(論文)工作的全過程進行指導與檢查。這包括：檢查課題選擇是否滿足教學基本要求,是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標；檢查畢業(yè)設計(論文)文件是否齊全(任務書、指導書、開題報告、學生工作日志及成績評定書)；檢查開題報告的完成情況及指導教師評語；檢查學生工作日志的填寫情況；檢查課題進展是否按原計劃進行；檢查指導教師是否認真負責、學生出勤及精力投入情況；督導畢業(yè)設計工作進行自查；抽查、審閱學生畢業(yè)設計(論文)報告、考核畢業(yè)答辯水平、學生畢業(yè)設計(論文)是否符合規(guī)范化要求；檢查畢業(yè)設計(論文)答辯的組織情況，檢查畢業(yè)設計(論文)是否按規(guī)定進行裝訂、存檔；對加強畢業(yè)設計(論文)管理和提高教學質(zhì)量的有效措施進行總結、研究。教研室自查、總結，反饋意見在畢業(yè)設計的各個階段，教研室應對畢業(yè)設計(論文)工作進度、質(zhì)量等方面情況進行自查，遇到問題及時解決，不能解決的向系教學工作組反饋，爭取盡快解決。畢業(yè)設計(論文)工作結束后，各教研室組織、安排自查工作，重點檢查畢業(yè)設計(論文)工作量、質(zhì)量是否符合學校相關文件的要求，畢 業(yè)設計(論文)論文及其成績是否符合“規(guī)范化要