歇馬九年制學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全管理制度(編輯修改稿)
2024-11-16 22:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 示 4）宣讀比賽結(jié)果（田剛）5）領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng) 6）總結(jié)講話二0一二年九月二十三日第三篇：歇馬鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生上下學(xué)安全管理制度歇馬鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生上下學(xué)安全管理制度建立各班學(xué)生登記表，要含學(xué)生家長姓名、地址、聯(lián)系電話等。學(xué)校按四條路隊(duì)（1號(hào)河?xùn)|西、2號(hào)河?xùn)|東、3號(hào)車站、4號(hào)林站）建立花名冊。在學(xué)生上下學(xué)家長按送的橋頭設(shè)置警示牌。下學(xué)時(shí)間校門口安排值班門衛(wèi)。值周教師帶學(xué)生排隊(duì)出校到家長接送點(diǎn)與家長交接學(xué)生。家長不許進(jìn)學(xué)校接送學(xué)生。每周五中午放假徒步回家的住宿生不見到學(xué)生家長教師不可交接，并在家長接送冊上簽字。家長有事及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系，并向班主任請假，班主任簽好請假條交門衛(wèi)處后學(xué)生方可離開學(xué)校。學(xué)生有病或發(fā)生其他事故的，家長可以送到班內(nèi)，放學(xué)時(shí)可以直接到班內(nèi)接學(xué)生。有事找學(xué)生的，在值班室登記后等待下課，再去見學(xué)生。身體殘疾的學(xué)生家長或其監(jiān)護(hù)人必須按時(shí)接送學(xué)生，班主任作好交接記錄。學(xué)生因病不能到校的，家長要第一時(shí)間向班主任請假并說明病情，班主任要做好登記并報(bào)政教處。第四篇：歇馬支教有感歇馬支教有感明麗梅2012年3月16日，閑來無事的我應(yīng)室友邀請一同前去歇馬支教。早就聽支教過的同學(xué)好心提醒過那兒的孩子有多調(diào)皮多難管理，在去的車上，室友也一再給我打預(yù)防針，但我暗自竊喜自己曾有一個(gè)月的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，我愿意接受這次挑戰(zhàn)并有信心把它做好，這就是去學(xué)校的路上信心滿滿的我。下車后我們跟隨領(lǐng)路人向?qū)W校進(jìn)發(fā)。走上一條凹凸不平的小路，穿梭于工地及工廠里，到處塵土飛揚(yáng)，鋼鐵的敲擊聲四起，我很疑惑我們這是往哪去，一條望不到路的盡頭，感覺說不準(zhǔn)在哪前面就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)碩大的垃圾場！終于在穿過幾個(gè)工地和幾個(gè)工廠后我們來到了學(xué)校門口，不過實(shí)話實(shí)說，要不是同學(xué)
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