老子山鎮(zhèn)九年制學(xué)校教學(xué)六認(rèn)真檢查方案(編輯修改稿)
2024-10-28 14:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的新型備課模式，努力提高課堂教學(xué)效益，真正落實(shí)“減負(fù)增效”，促進(jìn)師生共同發(fā)展，提高學(xué)校整體辦學(xué)水平。二、實(shí)施目的通過(guò)改革備課模式，以點(diǎn)帶面、以面促點(diǎn)，更新所有教師的教學(xué)理念，增強(qiáng)各學(xué)科集體教研活動(dòng)的有效性，減輕教師的書(shū)寫(xiě)負(fù)擔(dān)，讓教師有更多的時(shí)間和精力深入鉆研教材，分析學(xué)情，提高課堂教學(xué)效益。充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，有效利用網(wǎng)絡(luò)資源、校園信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，使所有教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展。三、備課要求1．學(xué)校認(rèn)可電子教案和書(shū)寫(xiě)教案兩種備課方式，教師可根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要和本組教師實(shí)際情況，以備課組為單位統(tǒng)一選擇，由備課組長(zhǎng)向教導(dǎo)處提出申請(qǐng)。2．集體研討每單元教學(xué)之初，備課組長(zhǎng)組織組內(nèi)教師在集體備課時(shí)間內(nèi)，針對(duì)本單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研討，設(shè)計(jì)本單元教學(xué)，確定教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)措施（包括教學(xué)手段運(yùn)用）等，并針對(duì)本單元教案進(jìn)行研討，撰寫(xiě)者談撰寫(xiě)意圖，其他教師談對(duì)教案可行性的看法。3．獨(dú)立分擔(dān)由主備教師深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教法，廣泛查找資料撰寫(xiě)電子備課教案，制作輔助課件。教案要提前一周發(fā)給組內(nèi)教師，方便組內(nèi)教師參考和檢查，實(shí)現(xiàn)教案資源共享。電子教案必須是詳案，能充分體現(xiàn)新課程理念，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰。4．二次備課上課教師使用電子教案時(shí)，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)深入鉆研相關(guān)學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教師用書(shū)、教材，了解課程的基本理念，明確課程要求，結(jié)合實(shí)際撰寫(xiě)好電子教案，并結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格和本班學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真進(jìn)行復(fù)備課，并將復(fù)備課情況填寫(xiě)在“復(fù)備課”欄目里（手寫(xiě)）。二次設(shè)計(jì)修改量必須達(dá)到三分之一以上，備課內(nèi)容應(yīng)與原教案構(gòu)成一個(gè)整體，復(fù)備課后，由備課組長(zhǎng)簽字確認(rèn)，上課教師須帶文本教案進(jìn)課堂。教師應(yīng)按教學(xué)設(shè)計(jì)流程授課，認(rèn)真完成課時(shí)教學(xué)任務(wù)，禁止備課、上課“兩張皮”現(xiàn)象。5．課后反思建立課后反思制度，培養(yǎng)反思習(xí)慣，是提高教師個(gè)人教學(xué)研討能力的有效途徑，教師要堅(jiān)持教學(xué)反思。每份電子教案后要撰寫(xiě)針對(duì)新授課教學(xué)的得失簡(jiǎn)短寫(xiě)不少于100字的教學(xué)反思。每月要求有一篇詳細(xì)有質(zhì)量的教學(xué)反思，做到有主題，有案例，有思考，有收獲，字?jǐn)?shù)不少于500字。教學(xué)反思一律書(shū)寫(xiě)（手寫(xiě)）在電子教案后面。6．作業(yè)設(shè)計(jì)每上一課，教師都要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)提前設(shè)計(jì)好符合學(xué)生實(shí)際的作業(yè)，以檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。7．格式要求（1）電子備課教案采用流程式備課格式，統(tǒng)一用A4紙，WORD文檔。封面統(tǒng)一設(shè)計(jì)（具體格式見(jiàn)附件一）；（2）電子教學(xué)案具體內(nèi)容分課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)課時(shí)、教學(xué)準(zhǔn)備、課時(shí)目標(biāo)、預(yù)習(xí)作業(yè)、教學(xué)流程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等。（具體樣式見(jiàn)附件二）具體格式要求： A、頁(yè)面設(shè)置A4 B、課題小四宋體加粗 C、各環(huán)節(jié)標(biāo)題小四號(hào)黑體 D、教學(xué)詳細(xì)過(guò)程小四號(hào)宋體E、添加頁(yè)眉老子山鎮(zhèn)九年制學(xué)校年級(jí)第學(xué)期學(xué)科 F、添加頁(yè)腳插入頁(yè)碼1，2，3，4……（居中）G、全文段落設(shè)置：固定值22磅H、設(shè)置頁(yè)邊距上：2CM下：2CM左：3CM右：2CM四、相關(guān)措施1．嚴(yán)禁完全下載網(wǎng)絡(luò)教案和全盤(pán)照搬他人教案，嚴(yán)禁不復(fù)備課就上課現(xiàn)象，教導(dǎo)處每月進(jìn)行教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，責(zé)令整改，整改不到位，當(dāng)月“六認(rèn)真”檢查備課一項(xiàng)為0分。2．學(xué)校加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度，要求教學(xué)管理人員帶教案聽(tīng)課，嚴(yán)禁授課過(guò)程的隨意性，發(fā)現(xiàn)一次不按教案上課者，當(dāng)堂課視為無(wú)教案上課，當(dāng)月“六認(rèn)真”檢查備課一項(xiàng)為扣一半分。3．教學(xué)設(shè)計(jì)至少提前一周。各備課組每學(xué)期開(kāi)學(xué)初制定詳細(xì)的備課分工計(jì)劃，經(jīng)教研組長(zhǎng)審核后上報(bào)教導(dǎo)處。4．電子教案為集體作品屬學(xué)校所有，期末結(jié)束后，統(tǒng)一教教導(dǎo)處保存。附件 老子山鎮(zhèn)九年制學(xué)校教導(dǎo)處2012年9月1日附件 老 子 山 鎮(zhèn) 九 年 制 學(xué) 校備 課 筆年級(jí)學(xué)科姓名二〇一二 ～二〇一三 學(xué)第記一 學(xué)期第四篇：老子山鎮(zhèn)九年制學(xué)校陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑方案老子山鎮(zhèn)九年制
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1