20xx九年制學(xué)校年春季學(xué)校工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-19 06:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 建我校課堂教學(xué)特色?！ ?運用思維導(dǎo)圖助力課堂教學(xué)變革。教師了解思維導(dǎo)圖的有關(guān)知識，掌握思維導(dǎo)圖的制作技巧，逐步在課堂教學(xué)中熟練應(yīng)用。學(xué)生能夠運用思維導(dǎo)圖開展學(xué)習(xí)活動，創(chuàng)新學(xué)生的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)技巧，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新思維水平、自學(xué)能力。
依托**教育云平臺資源，做好互聯(lián)網(wǎng)+文章，推動課堂教學(xué)模式大變革。力爭通過三年建設(shè)，全面建成我校教育信息化公共服務(wù)體系，實現(xiàn)教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全學(xué)校，信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高。
加強教學(xué)常規(guī)檢查，認真做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作。
建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評價制度，建立教學(xué)常規(guī)反饋制度。通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進行評價。通過向?qū)W生了解教師課堂教學(xué)情況，聽取家長對學(xué)校教學(xué)工作的意見。同時，將繼續(xù)完善教學(xué)常規(guī)工作檢查方式，采取個人自評，教師互評，教研組統(tǒng)一評定等級的方式，以“檢查是手段，交流是目的”為宗旨，做到層層評價，全員參與，以此提高教學(xué)管理的有效性，促進教師間相互學(xué)習(xí)，相互促進。
扎實有效地開展校本教研，促進教師專業(yè)成長。本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚我校教研的優(yōu)點，教研活動以研究課堂教學(xué)的有效性為重點，做到每次活動有目的、有策劃人、有討論、有記錄、有反思。教導(dǎo)處、校領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)以身作則、親臨現(xiàn)場參加教研、備課，并加強督察。以備課、聽課、評課為核心，真正圍繞大家都熟悉的本年段的教材來展開討論，研究教材、教法、學(xué)法。教導(dǎo)處定期開展全校性的比賽、觀摩等活動，目的在于檢查備課組活動的成效、總結(jié)推廣經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)年輕的優(yōu)秀教師。
立足課題研究，提高教學(xué)水平。發(fā)揮我校課題研究的優(yōu)勢，以課題研究為抓手，落實教育科研活動，促進教師專業(yè)化水平發(fā)展。鼓勵教師自覺將課題研究落實在教育教學(xué)實踐中，落實在每一堂課、每一次教學(xué)活動中，用科研指導(dǎo)課堂教學(xué)，從課堂實踐中積淀研究資料，幫助教師在實踐中逐步實現(xiàn)由實踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。
（三）創(chuàng)新方式推進立德樹人工作，創(chuàng)立我校德育工作模式，即“和潤”德育。
加強班主任隊伍管理。加強班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在細微處，落在實效中”，了解掌握學(xué)生
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