十里坪鎮(zhèn)九年制學校工會建設(shè)年總結(jié)(編輯修改稿)
2025-11-14 18:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學進行提醒和督促。五、良好習慣養(yǎng)成應(yīng)做到：統(tǒng)籌規(guī)劃，分層實施。學生習慣養(yǎng)成教育需要全校上下共同努力，需要全體教師齊抓共管，需要長期不懈的努力。因此，要高度重視養(yǎng)成教育工作，是目前教育改革之根本，要建立長效評比機制，就是促進工作的長期開展。學校統(tǒng)籌規(guī)劃，老師分層實施，明確抓養(yǎng)成教育就是抓成績，就是抓質(zhì)量。樹立“規(guī)訓教育，人人有責”的觀念，改變過去“只管所教學生，不管其他學生”的錯誤做法，形成“齊抓共管促養(yǎng)成，行為規(guī)范上臺階”新局面。遵循規(guī)律，目標要一致。班級的要求與學校的要求要一致，實行班主任工作責任制?？迫谓處煹囊笈c班主任的要求要一致，按年級，分層次，有計劃地在學課教學中滲透養(yǎng)成教育。家庭的要求與學校的要求要一致。各班要召開專題的家長會或以告家長書的形式來形成共識，達到共同教育的目的。正面引導，反復訓練。任何一種良好習慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個相當復雜的發(fā)展過程，學生自制力和持久性差，因此，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時，還應(yīng)狠抓行為的訓練過程，可以根據(jù)訓練內(nèi)容進行專項訓練，做到整改一條，鞏固一條；再訓練一條，再鞏固更多。通過反復抓，抓反復，真正實現(xiàn)學生錯誤認識向正確認識的轉(zhuǎn)化，再由正確認識向正確行為、良好習慣的轉(zhuǎn)化。師生互勉、共同提高。學校無小事，處處皆育人，學生的行為是從模仿開始的，教師應(yīng)謹記為人師表，銘刻言行一致，踐行以身作則。凡是要求學生做到的，自己首先做到，時時處處為學生做表率。作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習慣值得保持？看自己有哪些壞習慣需要矯正？典型帶動、整體提高。養(yǎng)成教育貴在主動發(fā)展。要通過引導學生開展各種豐富有趣的活動，引導學生在活動中感受道德、選擇行為、進行自我批評與合作競爭，從而自覺遵守規(guī)范。與此同時，組織開展“學、比、評、查、獎”活動，樹立典型，激勵全體學生趕超先進。家校配合，形成合力。“家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師?！币捎谜匍_家長會，建立家校聯(lián)系手冊，家訪等靈活多樣的方式，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。養(yǎng)成教育是學校教育的重要任務(wù)，我們要認真總結(jié)以前的經(jīng)驗和做法，根據(jù)新時期的要求和學校實際，進一步發(fā)展完善教育方案，創(chuàng)出自己的特色，努力做到“教孩子九年，想孩子六十年”，為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。六、工作措施養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確系學生將來的生存和發(fā)展，我們必須少一些空談，多一些落實，少一些指責，多一些培養(yǎng)，從點滴做起，用我們的心血，來實現(xiàn)習慣由量變到質(zhì)變的飛躍。養(yǎng)成教育工作由學校團委負責規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實，與每學年的入學常規(guī)教育和班級量化考核同步進行。組長：黃開忠副組長：劉偉成員：趙國群董茂軍葉茂各班班主任各部門干事班級成立“自律行為糾正隊”及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監(jiān)督作用。學校成立養(yǎng)成教育監(jiān)察組（值班教師和相關(guān)責任教師）、重點稽查學生不文明行為，記入班級考核。各班形成自己的好習慣評比考核制度，班級中開辟習慣評比專欄。學校建立養(yǎng)成教育工作宣傳欄，充分發(fā)揮“校園之聲”的宣傳作用，及時批評和表揚涌現(xiàn)出的典型事跡和典型人物。各班主任要注意對個別特殊學生（留守兒童、殘疾兒童、單親兒童等）進行重點心理輔導，使其身心健康發(fā)展。二〇〇八年五月十日第三篇：十里坪鎮(zhèn)九年制學校關(guān)心下一代工作側(cè)記十里坪鎮(zhèn)九年制學校關(guān)心下一代工作側(cè)記近年來，十里坪鎮(zhèn)九年制學校在上級主管部門的指導下，認真貫徹市、縣關(guān)心下一代工作會議精神，充分發(fā)揮老同志的群體政治教育和教學的優(yōu)勢，緊緊圍繞學校中心工作，抓住愛國主義教育的主旋律，積極探索關(guān)心下一代工作的新思路、新途徑，狠抓工作落實，各項工作上了一個新臺階。一、健全機構(gòu)，夯實責任，為“關(guān)工委”工作開展提供有力保障。學校領(lǐng)導非常重視校關(guān)工委工作，把關(guān)工委工作當作份內(nèi)事擺上議事日程。由團委大隊部主抓，使關(guān)工委工作堅持做到了思想上有定位，組織上不錯位，工作上不越位，確保關(guān)工委組織在學校有一席之地，始終與各部門攜手并進，達到“同唱一臺戲，共育一代人”之目的。為確保關(guān)心下一代工作的深入開展，該校關(guān)工委在工作中努力做到“三個到位”：一是領(lǐng)導到位：確定一名校級領(lǐng)導分管，“關(guān)工委”工作納入精神文明建設(shè)總體規(guī)劃。二是人員到位，選用有較高政治理論水平和工作能力并熱愛關(guān)心下一代工作的同志從事關(guān)心下一代工作。三是硬件到位，學校建立了圖書室、團隊活動室、心理咨詢室，配備了電教設(shè)備、活動器材，做到圖書室（活動室）全天開放。該校堅持關(guān)工委例會，傳達上級關(guān)工委指示精神，學習文件，交流工作計劃，分析研究問題，匯報工作情況，研討工作新途徑，總結(jié)經(jīng)驗，堅持走訪制度。他們還建立健全一系列工作制度，使學校關(guān)工委工作逐步走向規(guī)范化、制度化。學校關(guān)工委工作有計劃,有檢查,有總結(jié),有表彰,活動有記錄。關(guān)工委下設(shè)的工作小組都有相應(yīng)的工作制度或工作規(guī)范。二、積極探索，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)關(guān)心下一代工作新局面。近年來，面對國內(nèi)外形勢的新變化，學校關(guān)工委加強學習，統(tǒng)一認識，進一步增強搞好學生德育工作的緊迫感和責任感。突出愛國主義這一主旋律，
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