【文章內(nèi)容簡介】 管理團隊。(負責部門及負責人：黨總支、校長)堅持精細管理，不斷完善學校內(nèi)部管理機制。全面貫徹國家教育方針，堅持依法辦學、規(guī)范辦學，以現(xiàn)代學校管理理念為指導，積極創(chuàng)新和改革學校管理模式，對現(xiàn)有規(guī)章制度進行系統(tǒng)清理規(guī)范，不斷完善細化各項內(nèi)部管理制度，做到學校管理各項工作有章可循、有全面的精細化管理目標、有可操作的精細化管理細則、有高效的反饋評估機制，切實推進學校行政管理精細化。明確分工，齊抓共管。學校領導班子成員進一步明確分工，班子成員應迅速找準位置，轉(zhuǎn)換角色，各負其責，各盡其職。班子成員工作既分工又合作，形成“人人有事做、事事有人管”的工作局面。加強對行政人員的管理和建設，嚴格行政坐班制度，不斷提高行政工作執(zhí)行力。重視后備干部的選拔和培養(yǎng)，選好人、用好人，把想干事、能干事、干好事的同志推薦到領導崗位。深入學習廉政準則，班子成員要以平和之心對名，以淡泊之心對位，以知足之心對利，以敬畏之心對權。恪守“為政重在廉，做人重在誠，說話重在信，辦事重在實”的準則。進一步增強黨員干部的廉潔心、責任心和敬業(yè)心，引導黨員干部時刻保持謙虛做人的作風。要敢于正視隊伍中存在的問題，要求黨員干部要敢于做到亮私不怕丑、揭短不護短，全面提高干部隊伍的整體水平和政治素質(zhì)。加強行政值日制度。每天安排一名帶班領導，負責學校當天的全部工作，特別做好學生管理、教職工管理、安全管理、午間督導、夜間值班等工作，并填好學校值班日志，確保教育教學秩序井然，校園安全穩(wěn)定。建立校長校園巡查制度和管理干部與教師訪談制度。校長每天必須巡視校園至少一次，發(fā)現(xiàn)問題應提交相關部門處理，并就處理情況和結果進行跟蹤反饋。建立以中層以上干部為主的管理干部與教師訪談制度，加強與教師的訪談，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通、處理，并就處理情況和結果進行跟蹤反饋。進一步加強師德師風建設，樹立良好的師德形象。繼續(xù)開展師德師風自查自糾活動。對照教育部新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和省教育系統(tǒng)“十條禁令”，認真排查師德師風方面存在的問題，深刻剖析原因，及時制定整改方案，突出整改重點，確定整改時限，落實整改措施，樹立良好的師表形象。完善師德考核機制。根據(jù)《甘肅省中小學教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》，修訂學校師德考核細則，嚴格考核程序，完善考核方法，考核結果作為教師考核、績效考核、評優(yōu)評先、職稱評聘等重要依據(jù)。施行師德“一票否決制”。充分發(fā)揮黨支部、團隊等的作用，形成合力，推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展。（二）推進教學精細化管理，努力提升教學質(zhì)量。（負責部門：教導處、教研組 教學副校長）嚴格按規(guī)定開齊開足課程。開設地方課程和校本課程。上好體育課、藝術課、信息技術課。重視教學常規(guī)管理。抓好“永昌九年制學校教學常規(guī)檢查制度”的落實，嚴格教學過程檢查，認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生。課堂教學能切實體現(xiàn)新課程理念，引導學生自主、合作、探究學習，全力培養(yǎng)學生的獨立思考、創(chuàng)新和實踐能力，發(fā)展學生的個性特長。減輕學生過重課業(yè)負擔。讓教師從教學的細部入手，扎扎實實地從學生每天的作業(yè)管理切入，從作業(yè)的觀念更新、管理推進、規(guī)范行為等方面，全面改善學科作業(yè)系統(tǒng)的運作機制，全面落實“學生作業(yè)布置和作業(yè)批改制度”。規(guī)范教學質(zhì)量管理。加強期中、期末兩次考試考風考紀建設，改進教學評價工作，建立科學的教學質(zhì)量評價體系，健全教學質(zhì)量分析和評價制度，全面提高教育教學質(zhì)量。重視第二課堂學生社團活動的健康開展。學生社團活動是課堂教學的延續(xù)和拓展，搞好國畫、素描、書法、舞蹈、葫蘆絲等學生社團活動是促進學生全面發(fā)展，實施素質(zhì)教育的重要一環(huán)，是我?！白⒅靥厣?，全面發(fā)展”辦學理念重要體現(xiàn)。為保證我校第二課堂活動能持續(xù)、健康、有效的開展，更好地陶冶學生情操，發(fā)展學生特長，活躍學生校園生活，拓寬學生成才之路。要求教師全面落實“藝術課學生社團活動管理暫行辦法”。加強教學研究管理，提高教研實效。堅持每周集體備課制度，加強對集體備課活動管理。加強對公開課和匯報課的指導與管理。重視課題研究活動，以課題研究帶動教學研究。要求和鼓勵每一位教師主動參與和開展學校教育科研(包括教育、教學和管理)課題研究。每學年根據(jù)自己教學情況制定個人教研小專題。鼓勵教師積極撰寫教育教學教科研論文，善于對平時的教育教學經(jīng)驗進行提升、歸納、總結，并鼓勵在各級各類刊物交流發(fā)表。切實加強學科管理和建設，不斷提高學科教學研究的實效和水平，以促進學科教師專業(yè)化成長，提升教學質(zhì)量。開展教師教學技能競賽活動。通過開展優(yōu)秀教學設計評選、教學反思評選、優(yōu)質(zhì)課評選、基本功競賽等活動，進一步提升教師的專業(yè)技能。重視教師的培訓和研修。鼓勵、支持教師參加各級各類的培訓和研修活動，注重教師的專業(yè)引領，采取“請進來，走出去”的辦法，促進教師的專業(yè)成長。加強對各功能室、專用教室、實驗室、圖書室、閱覽室和教育教學設備設施的管理和使用，完善各項相關制度，提高管理使用效率，實現(xiàn)設施設備使用效益最大化。（三）推進德育精細化管理，促進學生健康成長。（負責部門：團支部、少先隊 德育副校長）進一步完善學校德育工作網(wǎng)絡。形成以學校行政為核心，團支部、少先隊為龍頭,團支部書記、少先隊輔導員、各年級組長、班主任，全體教師共同參與的學校德育工作體系。加強班主任隊伍建設，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務等常規(guī)培訓，兩周一次，每次2節(jié)課時間，每次有主題，形式多樣化。進一步完善班主任崗位職責、工作條例、考核獎懲制度，把班主任的實績作為評優(yōu)的重要依據(jù)。大力推動社會主義核心價值體系進校園文化、進課堂、進活動等工作，樹立良好的校風、教風和學風，發(fā)揮課堂主渠道的作用，廣泛開展豐富多彩的校園文化活動，呈現(xiàn)“重要節(jié)慶有主題、常規(guī)活動有品牌、校園文化有特色”的新局面。加強學生常規(guī)管理。根據(jù)《中小學生日常行為規(guī)范》及《學生在校一日常規(guī)》檢查評比制度,開展學生禮儀行為養(yǎng)成教育。每周根據(jù)學生的紀律、出勤、課間操、儀表、衛(wèi)生、營養(yǎng)餐、升旗集會等方面評價每個班級,評出“文明班級”，發(fā)放 “流動紅旗”。狠抓學生從小養(yǎng)成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”和“說普通話，寫規(guī)范字”的習慣，狠抓清潔衛(wèi)生方面的“嚴禁亂丟亂甩”和“衛(wèi)生監(jiān)督崗”制度建設，促進學生文明行為的養(yǎng)成。進一步規(guī)范升降國旗和國旗下講話制度，切實開展愛國主義、集體主義、社會主義教育和遵紀守法教育，強化團隊精神。根據(jù)每月教育重點和班級實際，生動活潑地、有計劃地組織好每周一次的班會課，嚴格檢查。認真落實每周一節(jié)心理健康教育課，專門設置心理輔導老師樊鐸天、何鵬老師，建立心理咨詢箱，創(chuàng)建心理咨詢室，開好講座,加強心理健康教育。重視和加強德育后進生的轉(zhuǎn)化工作，建立幫教機制。要推進班級工作精細化管理，關注每位學生，加強對學生的教育和引導，從小事抓起，落實好《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，上好每一節(jié)課、完成好每一次作業(yè)、參加好每一次活動，培養(yǎng)學生良好的思想道德情操、良好的行為習慣和學習習慣。加