蒲河九年制學校勞技室報損報廢制度(編輯修改稿)
2024-11-10 22:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一、指導思想：為了確保勞技室管理工作有條不紊的進行，更有效地發(fā)揮第二 課堂的功能，豐富學生的校園生活，更好的使中小學生受到勞動技術教育。結合本校實際，確定本學期，勞技學科教研工作的重點、中心，就是加強學生勞技知識的推廣和勞動技能的培養(yǎng)，提高中學生的勞動意識，培養(yǎng)學生的勞技能力。加強勞技室的建設，使學校的勞技教學活動有所保障。二、主要工作：（一）、根據(jù)學校的實際，管理好各種項目的勞動工具。主要有：園藝工具、學農(nóng)種菜工具、洗滌工具、木工工具、電子與電工工具、十字繡工具、手工工藝工具、時尚包裝工具等，根據(jù)學校實際，繼續(xù)自制工具和維修工具，讓勞動工具能在其它學科借用的就借用。發(fā)揮工具應有的效率。（二）、針對本學期學校的實際情況，本學期準備對學生進行園藝教育；學農(nóng)種菜教育；電工常識和簡易無線電維修教育；簡單木工修理教育；手工制作教育；十字繡培訓等方面的勞動教育。（三）、針對學校的實際問題，安排相應的臨時勞動。如：安排學生清除煤渣，平整操場，草坪澆水、除草，勵志學苑板栗剪枝、消毒、修路等。（四）、就地取材，讓學生做一些力所能及的修補工作。如：修理課凳、修理課桌、制作方凳等。（五）、美化勞技室，修補整理各種勞動工具，作好勞技服務工作。三、工作的措施與方法：完善各種勞技管理制度，使勞技管理制度化。創(chuàng)造良好的勞動環(huán)境，布置寬敞、大方的勞技教室。要求學生嚴格遵守勞技管理制度。要求學生在勞動時，正確使用勞動工具，掌握勞動方法，同時在勞動中注意安全。加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。鼓勵學生進行綜合性和探究性學
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