森林的歌聲教案(編輯修改稿)
2024-11-16 22:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生，讓他們充分去聆聽、想象、表現(xiàn)。教師肯定的、鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)更有信心。3．探究學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生主體地位。課中對(duì)音樂片斷的記憶這一教學(xué)環(huán)節(jié)中放手讓學(xué)生大膽去說、去做、去實(shí)踐探究，從而培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。在學(xué)生參與審美實(shí)踐這一教學(xué)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)主人。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)造力。4．器樂助學(xué)，本節(jié)課在欣賞的基礎(chǔ)上加入了器樂的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)樂曲的感受及理解，在審美實(shí)踐中充分感受到樂器在其樂曲中豐富的表現(xiàn)力。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：告訴老師，你聽到了什么?好像來到了怎樣的地方?生：我聽到了許多昆蟲和青蛙的叫聲，好像到了一個(gè)美麗的大森林里。師：大森林中樹木茂盛，花兒怒放，那里快樂地生活著各種各樣的小動(dòng)物。[出示課件]各種不知名的昆蟲、美麗的樹蛙、小鳥、山羌、秧雞、飛鼠等。二、欣賞《森林的歌聲》1．師介紹《森林的歌聲》的創(chuàng)作背景。有一年由于環(huán)境的破壞，臺(tái)灣的森林死亡了大量的動(dòng)物。這一現(xiàn)象喚起了人類對(duì)自然的進(jìn)一步關(guān)注。于是，荒野探險(xiǎn)家、自然觀察家、自然錄音家、留美制作人等，深入全臺(tái)灣山林實(shí)地錄音，用了整整5年時(shí)間，共收集鳥類、哇類、蟬類、蟲類、山羌、獼猴、飛鼠、溪流等近100種臺(tái)灣自然聲音，制作了擁有全世界第一張臺(tái)灣大自然音樂《森林狂想曲》，今天我們聽到的是里面其中的一首《森林的歌》。2．完整初聽樂曲：說說自己的感受。師：“森林是大自然的資源，有森林就有各種小動(dòng)物，森林里除了有小鳥們嘻戲逗樂的聲音，森林里還有美妙的歌聲呢？你們聽……”播放《森林的歌聲》引子部分。3．請(qǐng)打開書第34頁，看看書上有幾個(gè)音樂主題？（三個(gè)音樂主題）這一頁還有什么？你認(rèn)識(shí)嗎？（各種小動(dòng)物、三種樂器）4．師介紹三種樂器：笛子、小提琴、吉他。5．分段聆聽這三段主題音樂，說說樂曲的情緒，并模唱。6．聽辨三段主題曲，并說說是用什么叫樂曲演奏7．完整聆聽樂曲，分析樂曲結(jié)構(gòu)，請(qǐng)學(xué)生邊聆聽邊指出事哪個(gè)音樂主題出及各主題的主要演奏樂器。引子 1 2 1 2 3 1自然聲音吉他 笛子 小提琴 小提琴 小提琴 笛子 笛子中間部分 1 2 1 2 3 1自然聲音伴奏 笛子 吉他 小提琴 笛子 笛子 笛子其實(shí)這是一首動(dòng)物的真實(shí)聲音和美妙的樂音交織而成的曲子。笛子演奏了第一主題，小提琴演奏了第二主題，吉他演奏了第三主題。讓我們?cè)俅务雎?，邊聽邊模仿樂器的演奏姿?shì)。思考樂曲主題出現(xiàn)的次序？（引子ababca 間奏ababca 尾聲）8．創(chuàng)作自己的森林音樂：今天我們從樂曲中感受到了森林美妙的歌聲，音樂與自然界的聲音糅合在一起是多么美妙啊！同學(xué)們，請(qǐng)想想看，你能模仿哪些動(dòng)物的聲音和大自然中的聲音呢？（如：布谷鳥、青蛙、風(fēng)聲、泉水聲等等）三、小結(jié)：今天我們一起聆聽了森林的歌聲并自己進(jìn)行了演繹，從樂曲中感受了大自然的聲音，森林是大自然的資源，我們要愛護(hù)大自然，保護(hù)大自然，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，讓人類和自然和諧相處。第四篇：《森林的歌聲》教案《森林的歌聲》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生通過《森林的歌聲》聽辯各種小動(dòng)物、各種鳥鳴叫聲等，體驗(yàn)音樂的描繪功能，并嘗試用各種表現(xiàn)方法與手段為音樂編創(chuàng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)在欣賞《森林的歌聲》過程中，通過各種活動(dòng)，記憶各段主題曲調(diào)的順序，提高對(duì)音樂的記憶能力。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在體驗(yàn)音樂、感受音樂中嘗試用各種表現(xiàn)方法與手段為音樂創(chuàng)編。設(shè)計(jì)背景本課的主要內(nèi)容是以聆聽導(dǎo)入主奏樂器音樂的 感受欣賞探索記憶主題創(chuàng)編表演為貫穿教學(xué)的整個(gè)過程，發(fā)揮學(xué)生的主題作用。通過模仿聲音、演奏動(dòng)作、聽記主題音樂的順序等活動(dòng)，強(qiáng)化音樂記憶力，體驗(yàn)音樂的描繪功能，使他們獲得直接的體驗(yàn)，拓展學(xué)生的音樂視野，激發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛之情。過程設(shè)計(jì)一、激趣導(dǎo)入，引發(fā)興趣 師：（問好歌）孩子們，今天老師見到你們可真高興，大地萬物復(fù)蘇，充滿了生機(jī)，今天老師要帶你們一起走進(jìn)大自然，去領(lǐng)略大自然的美麗風(fēng)光。現(xiàn)在請(qǐng)跟隨音樂一起出發(fā)吧！一邊聽一邊想，你聽到了什么？告訴老師，你仿佛來到了什么樣的地方？（播放大自然的聲音）請(qǐng)聽大自然的聲音：師：孩子們，誰來說一說你聽到了什么？請(qǐng)你來說，哦，你聽到了昆蟲的叫聲。請(qǐng)你說，哦，你聽到了青蛙的聲音。哇，你仿佛來到了美麗而又神秘的大森林里。是啊，大森林中樹木茂盛，百花盛開，那里快樂的生活著各種各樣可愛的小動(dòng)物。那讓我們一起來看看到底是哪些小動(dòng)物（出示動(dòng)物課件）腹斑蛙、樹蟾、白腹秧雞、飛鼠、山羌。除了這些小動(dòng)物啊，其實(shí)還有其它小動(dòng)物是我們見過的，比如......哇，來了這么多小動(dòng)物，整個(gè)大森林都熱鬧起來了，小動(dòng)物們跳啊、鬧啊，樹兒在點(diǎn)頭，花兒在舞蹈，風(fēng)兒在彈琴，鳥兒在歌唱。不知名的昆蟲與青蛙扯大了嗓門，瘋狂的歌唱，你們猜它們?cè)谏掷锔墒裁茨兀可何也滤鼈冊(cè)陂_音樂會(huì)。二、熟悉主題并介紹演奏樂器師：請(qǐng)你來說，哦，原來它們?cè)陂_音樂會(huì)?，F(xiàn)在就讓我們一起去參加這個(gè)熱鬧的音樂盛會(huì)吧，音樂會(huì)沒有樂器可不行，老師今天還請(qǐng)來了3位樂器朋友，看，它們是誰？（出示課件，
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1