【文章內容簡介】 學生，讓他們充分去聆聽、想象、表現。教師肯定的、鼓勵性的評價讓學生對學習更有信心。3．探究學習，體現學生主體地位。課中對音樂片斷的記憶這一教學環(huán)節(jié)中放手讓學生大膽去說、去做、去實踐探究，從而培養(yǎng)學生自主探究的能力。在學生參與審美實踐這一教學環(huán)節(jié)，鼓勵學生大膽表現，讓學生真正成為學習主人。培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和創(chuàng)造力。4．器樂助學，本節(jié)課在欣賞的基礎上加入了器樂的學習，使學生進一步加深對樂曲的感受及理解，在審美實踐中充分感受到樂器在其樂曲中豐富的表現力。教學過程：一、導入師：告訴老師，你聽到了什么?好像來到了怎樣的地方?生：我聽到了許多昆蟲和青蛙的叫聲，好像到了一個美麗的大森林里。師：大森林中樹木茂盛，花兒怒放，那里快樂地生活著各種各樣的小動物。[出示課件]各種不知名的昆蟲、美麗的樹蛙、小鳥、山羌、秧雞、飛鼠等。二、欣賞《森林的歌聲》1．師介紹《森林的歌聲》的創(chuàng)作背景。有一年由于環(huán)境的破壞，臺灣的森林死亡了大量的動物。這一現象喚起了人類對自然的進一步關注。于是，荒野探險家、自然觀察家、自然錄音家、留美制作人等，深入全臺灣山林實地錄音，用了整整5年時間，共收集鳥類、哇類、蟬類、蟲類、山羌、獼猴、飛鼠、溪流等近100種臺灣自然聲音，制作了擁有全世界第一張臺灣大自然音樂《森林狂想曲》，今天我們聽到的是里面其中的一首《森林的歌》。2．完整初聽樂曲：說說自己的感受。師：“森林是大自然的資源，有森林就有各種小動物，森林里除了有小鳥們嘻戲逗樂的聲音，森林里還有美妙的歌聲呢？你們聽……”播放《森林的歌聲》引子部分。3．請打開書第34頁，看看書上有幾個音樂主題？（三個音樂主題）這一頁還有什么？你認識嗎？（各種小動物、三種樂器）4．師介紹三種樂器：笛子、小提琴、吉他。5．分段聆聽這三段主題音樂，說說樂曲的情緒，并模唱。6．聽辨三段主題曲，并說說是用什么叫樂曲演奏7．完整聆聽樂曲，分析樂曲結構，請學生邊聆聽邊指出事哪個音樂主題出及各主題的主要演奏樂器。引子 1 2 1 2 3 1自然聲音吉他 笛子 小提琴 小提琴 小提琴 笛子 笛子中間部分 1 2 1 2 3 1自然聲音伴奏 笛子 吉他 小提琴 笛子 笛子 笛子其實這是一首動物的真實聲音和美妙的樂音交織而成的曲子。笛子演奏了第一主題，小提琴演奏了第二主題，吉他演奏了第三主題。讓我們再次聆聽，邊聽邊模仿樂器的演奏姿勢。思考樂曲主題出現的次序？（引子ababca 間奏ababca 尾聲）8．創(chuàng)作自己的森林音樂：今天我們從樂曲中感受到了森林美妙的歌聲，音樂與自然界的聲音糅合在一起是多么美妙??！同學們，請想想看，你能模仿哪些動物的聲音和大自然中的聲音呢？（如：布谷鳥、青蛙、風聲、泉水聲等等）三、小結：今天我們一起聆聽了森林的歌聲并自己進行了演繹，從樂曲中感受了大自然的聲音，森林是大自然的資源，我們要愛護大自然，保護大自然，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士，讓人類和自然和諧相處。第四篇：《森林的歌聲》教案《森林的歌聲》教學設計教學目標讓學生通過《森林的歌聲》聽辯各種小動物、各種鳥鳴叫聲等，體驗音樂的描繪功能，并嘗試用各種表現方法與手段為音樂編創(chuàng)活動，激發(fā)學生對大自然的熱愛之情。教學重點在欣賞《森林的歌聲》過程中，通過各種活動，記憶各段主題曲調的順序，提高對音樂的記憶能力。教學難點培養(yǎng)學生在體驗音樂、感受音樂中嘗試用各種表現方法與手段為音樂創(chuàng)編。設計背景本課的主要內容是以聆聽導入主奏樂器音樂的 感受欣賞探索記憶主題創(chuàng)編表演為貫穿教學的整個過程，發(fā)揮學生的主題作用。通過模仿聲音、演奏動作、聽記主題音樂的順序等活動，強化音樂記憶力，體驗音樂的描繪功能，使他們獲得直接的體驗，拓展學生的音樂視野，激發(fā)他們對大自然的熱愛之情。過程設計一、激趣導入，引發(fā)興趣 師：（問好歌）孩子們，今天老師見到你們可真高興，大地萬物復蘇，充滿了生機，今天老師要帶你們一起走進大自然，去領略大自然的美麗風光?，F在請跟隨音樂一起出發(fā)吧！一邊聽一邊想，你聽到了什么？告訴老師，你仿佛來到了什么樣的地方？（播放大自然的聲音）請聽大自然的聲音：師：孩子們，誰來說一說你聽到了什么？請你來說，哦，你聽到了昆蟲的叫聲。請你說，哦，你聽到了青蛙的聲音。哇，你仿佛來到了美麗而又神秘的大森林里。是啊，大森林中樹木茂盛，百花盛開，那里快樂的生活著各種各樣可愛的小動物。那讓我們一起來看看到底是哪些小動物（出示動物課件）腹斑蛙、樹蟾、白腹秧雞、飛鼠、山羌。除了這些小動物啊，其實還有其它小動物是我們見過的，比如......哇，來了這么多小動物，整個大森林都熱鬧起來了，小動物們跳啊、鬧啊，樹兒在點頭，花兒在舞蹈，風兒在彈琴，鳥兒在歌唱。不知名的昆蟲與青蛙扯大了嗓門，瘋狂的歌唱，你們猜它們在森林里干什么呢？生：我猜它們在開音樂會。二、熟悉主題并介紹演奏樂器師：請你來說，哦，原來它們在開音樂會?，F在就讓我們一起去參加這個熱鬧的音樂盛會吧，音樂會沒有樂器可不行，老師今天還請來了3位樂器朋友，看，它們是誰？（出示課件，