【文章內容簡介】 校除組織教師到校外觀摩，聽專家講座外，還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡資源的作用，為教師創(chuàng)設良 好的教研環(huán)境。教師可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動，與全國各地實驗教師零距離接觸，從 而向先進學校學習取經，拓寬校本教研的渠道，豐富教研內容，使教研活動更具時效。鼓勵 教師建立自己的博客，盡量把自己平時教學中的一些感想小結或是從各種渠道學習到的一些 感受，發(fā)表在網(wǎng)絡論壇中?！俳虒W反思各備課組、教研組在每周的教研活動中，以月為單位，在一個月的活動中做到“四個一”：（1）一次以某個年級為重點的，有針對性的，有主題的集體備課。（2）一次學生作業(yè)展示互學活動，在活動中對有問題的學生作業(yè)布置，提出改進的建議，規(guī)范作業(yè)的布置。（3）一次“沙龍式”的專題研討學習活動。每位教研組成員每學期至少組織一次專題學習研討活動，活動內容可是自己在教學中遇到的某個問題，可是自己在教學中的經驗介紹，也可 是有針對性的理論學習。各種活動必須做到有計劃，有目的，有活動過程記錄。(4)一次觀看名師上課光盤，并就所看的內容進行交流，談各自的收獲和體會?！賯€體提高（1）每個教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報課，課前進行說課，課后說反思。（2）同組教師共同研討交流，做到三個一：說出一點優(yōu)點，找出一點不足，提一點希望。（3）執(zhí)教教師結合大家的建議，進行二次、三次修改?！俳萄谐尚В?）各立項課題研究要進一步完善和落研究方案，抓實研究的進程，在研究中做到有研究計劃、有經驗總結；每次活動有重點、有布置、有準備、有反饋、有理論學習和探討，并及 時做好各種資料的積累。（2）在校內對我校目前研究情況較好的課題進行小范圍的交流和推廣，建立交流校內平臺。（3）進一步做好研究資料的搜集整理工作。及時做好平時研究過程的記錄，留下研究過程的第一手資料，進一步完善各類科研管理檔案。總之，新學年我們要以師資培訓為重點，以提高教師專業(yè)素質和提高教學質量為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)校本教研工作新局面。仁和鄉(xiāng)紙廠小學2011年8月第三篇：清水小學2010至2011學校本教研工作計劃清水小學2010／2011學校本教研工作計劃一、指導思想以學校三年發(fā)展規(guī)劃為指南，圍繞顧校長在全鄉(xiāng)開學工作會議上提出新學年的“三個工作重點”，全面落實科學發(fā)展觀，扎實推進課程改革，進一步完善校本教研制度，提升校本教研品位。以 “高效課堂”綜合研究實驗樣本校為契機，借助縣教育專家的智力支持，集全鄉(xiāng)教育發(fā)展力量，積極探索，勤于實踐，致力于“優(yōu)良教學環(huán)境的創(chuàng)設”這一縣級子課題的研究，實現(xiàn)課程實施素質化、課堂教學高效化、教師成長專業(yè)化。二、工作目標以“如何創(chuàng)設優(yōu)良的教學環(huán)境”為研究載體，以課堂教學為主陣地，以行動研究為主要方式，努力構建學生課堂學習的四個維度，即學生的參與度、學習的自主度、學習的效度、探究的深度。三、工作主題以“五環(huán)節(jié)兩推進”為抓手，全面改革課堂教學模式，提高教師教學的積極性及學生課堂學習的主動性，讓課堂活起來，讓學生動起來，向課堂40分鐘要質量。四、工作重點“五環(huán)節(jié)兩推進”課堂教學模式培訓會。實驗班錄像課展示活動?！拔瀛h(huán)節(jié)兩推進”課堂教學模式推廣工作。課題結項工作。教師Flash課件制作培訓工作。五、工作形式以展示課、集體備課、教師聽評課、自我反思、經驗論壇、問題研究等形式“五環(huán)節(jié)兩推進” 課堂教學模式探究活動。六、“五環(huán)節(jié)兩推進”課堂教學模式探究說明此教學模式本學期先在中心小學實施，確定中心小學四（1）班、五（2）班、六（3）班為實驗樣本班。各年級班主任要為本班學生分好學習小組，利用學生課堂學習評價手冊切實做好課堂教學的“兩項推進”，即教師執(zhí)行的組間評價和小組執(zhí)行的組內評價，按相關要求如實登記好學生獲取的星別，以此評價學生課堂學習的狀況，優(yōu)化“動車效應”，促進每一個孩子的全面提高與發(fā)展。明確備課課時任務，六年級采取集體備課的形式，要求各語、數(shù)任課教學參照教學用書及教科書按“五環(huán)節(jié)兩推進”課堂教學模式導學案進行個性備課。定于第7周開展“五環(huán)節(jié)兩推進” 課堂教學模式錄像課評議培訓活動。定于第9周開展“五環(huán)節(jié)兩推進”課堂教學模式展示課活動。定于第14周開展“五環(huán)節(jié)兩推進” 課堂教學模式教案即興設計評比活動。附件一：清水小學2010/2011學第一學期校本教研工作安排表。附件二：“五環(huán)節(jié)兩推進” 課堂教學模式探究實施方案。附件三：清水小學“五環(huán)節(jié)兩推進” 課堂教學模式導學案。清水鄉(xiāng)中心小學教研處 二0一0年九月第四篇：校本教研工作計劃2010至2011校本教研工作計劃（2010——2011學年）一、指導思想堅持以發(fā)展為主題，以關注學校發(fā)展為根本，以促進學生的發(fā)展為宗旨，以課程改革實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，為了學校研究，在學校中研究，基于學校研究，研究向學校回歸，向教師回歸，向教學實踐回歸，推動學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。二、總體目標（一）通過開展校本教學研究