樹立主人翁意識(編輯修改稿)
2024-11-16 22:43 本頁面
【文章內容簡介】 為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的全部智慧和力量。來源：中國經(jīng)濟網(wǎng)第二篇：樹立主人翁意識樹立主人翁意識，加強學生自主管理“我們是校園管理的小主人。”和平中學初三一班王全優(yōu)等同學自豪地說。安丘市和平中學為樹立學生的主人翁意識，加強學生自主管理，在開學之初就以自主報名、參加競選的方式成立了由初一、初二、初三共同組成的和平中學學生會。學校在校園管理上大膽放手，充分激勵調動學生會干事積極參與學校的日常管理，大力發(fā)揮學生自主監(jiān)督管理的功能和優(yōu)勢。讓學生自主管理成為學校管理的另一道亮麗的風景線。學生會成員均衡分組，實行每天輪班帶牌值班制，在晨誦、課間操、午餐、午休、活動課、上放學秩序等德育體育各方面配合校干、教師進行安全守紀、文明禮儀的無縫隙監(jiān)督管理。通過近兩個月的有序實施，學生自主管理已逐漸成為和平中學校園管理體系不可或缺的組成部分。在學校管理上，學生不僅是教師的好幫手，更是學校管理的小主人。從而形成了校干帶班管理、教師日常管理、學生自主管理三方合力的校園管理模式，打造出安丘和平中學秩序井然、積極上進、團結高尚的校園文明之風。第三篇：樹立主人翁意識迫在眉睫樹立主人翁意識迫在眉睫【時間:2008年01月30日】 【來源:】 【字號：大 中 小】當前各地機關工作人員主人翁意識普遍缺失，讓人對未來憂心忡忡。敞著窗戶開空調、白晝燈、長明燈比比皆是，只顧“小家”而不顧“大家”與“公家”、“油瓶倒了沒人扶”等隨處可見的浪費現(xiàn)象更是令人心寒不已；懶散拖沓、不講規(guī)矩、隨心所欲、缺乏自律、各行其是等不負責任的行為日益侵蝕著機關健康的肌體。有識之士不禁納悶：我們究竟怎么啦?從表面上看，這些不和諧的音符只是一些無關緊要的“小節(jié)”，沒什么大不了的，但隱藏在其背后的深層次問題值得我們反思——是什么造成了我們主人翁意識的長久缺失？更為可怕的是我們熟視無睹背后的“集體無意識”日積月累，造成了諸多問題的積重難返。在“集體無意識”主導下，當每個人都對眾所周知的事情保持緘默的時候，勇氣就比智慧顯得更重要，公開言說就比私下傳播更為必要。在萬馬齊喑的時候，拍案而起，公開站出來說出“皇帝沒有穿新衣”是一種英雄氣概；抱著“舍我其誰”、“我不下地獄誰下地獄”的信念，不僅是一種責任心和主人翁意識的體現(xiàn)，更是一種理想主義情懷的召喚。樹立主人翁意識，最為關鍵的是要樹立一種正氣。正氣從何而來？首先要從制度上找原因。小平同志曾經(jīng)一針見血地指出，“我們過去發(fā)生的各種錯誤，固然與某些領導人的思想、作風有關，但是組織制度、工作制度方面的問題更重要。這些方面的制度好可以使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人無法充分做好事，甚至會走向反面?！币痪洹爸贫群每梢允箟娜藷o法任意橫行，制度不好可以使好人無法充分做好事”點出了問題的根本。加強制度體系建設是推進各項事業(yè)發(fā)展的根本保障，讓良好的制度充分發(fā)揮其尊重人、愛護人、關心人、激勵人的功能，是我們的當務之急。我們在大力進行制度創(chuàng)新的同時，一定不要輕視對以往制度甚至“潛規(guī)則”的糾偏、糾錯，這實質上也是一種創(chuàng)新。批判的精神固然必要，但建設的態(tài)度更為可取。樹立主人翁意識，還需要我們每個人的身體力行。當我們在抱怨各種問題時，我們更應該捫心自問，我們能在其中做些什么？我們又能改變些什么？不積跬步，無以致千里。正是這些看似平常、實質上意義非凡的“做些什么”、?“改變些什么”推動
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