20xx班主任工作范文從活動中樹立學生的主人翁意識(編輯修改稿)
2025-03-30 05:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 被我們班的同學們反復練習了多少遍；操場上那400米的跑道，不知被我們班的同學走了多少圈。我們班的同學終于為本人捧回了榮譽入場式第二名、廣播操第三名。嚴苛的入場式與廣播操訓練，著實讓我嘗到了甜頭。通過這次的活動，學生們的組織紀律性有了明顯提高。這種嚴明的紀律也帶到了學習上，課堂上再也不隨意違背紀律了。畫面三：課堂常規(guī)大比拼。盡管全班同學全力以赴，認真訓練，但因種種緣故我們失利了，僅得了二等獎。同學們垂頭喪氣，猶如霜打的茄子一般。因而，我把同學們帶回了教室，共同總結(jié)失利的緣故：我們班第二個出場，分數(shù)確信不會太高；事實上，獲得一等獎的班級確實比我們做的更好；課堂常規(guī)應該常抓不懈，不是訓練兩天就能出成績的，平時拖拉、不引起注重，這才是未得一等獎的關鍵。這次課堂常規(guī)大比拼盡管失利了，但其意義和妨礙大大超出我的料想。自此，同學們都能嚴格要求本人，課堂常規(guī)提高了一個檔次，甚至連課間追瘋打現(xiàn)象明顯減少。直到如今，我們的班級口號也是呼得最
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