【文章內(nèi)容簡介】 限，在教師素質(zhì)仍有不足，如部分農(nóng)村教師還不能熟練地操作農(nóng)遠教育設(shè)備，在思想上還受傳統(tǒng)教育的影響，習(xí)慣于傳統(tǒng)的教育、資源的利用只是在教學(xué)中公開課中運用，忽略了在平時教學(xué)中的應(yīng)用等等。目前農(nóng)村中學(xué)的多媒體教室少得可憐，一般的學(xué)校只有一間簡陋的多媒體教室，假如每位農(nóng)村中學(xué)教師都熟練地操作農(nóng)遠教育設(shè)備，那么他們也沒有一個展現(xiàn)才華的場地。這也是個矛盾而現(xiàn)實的問題?？傊?，農(nóng)村中小學(xué)遠程教育工程為農(nóng)村中學(xué)的物理教學(xué)提供了嶄新的平臺，這個平臺的優(yōu)點與不足是同時存在，但是只要我們廣大的農(nóng)村物理教師團結(jié)協(xié)作精神積極地開展教育教學(xué)的效果，一定能為我們廣大的農(nóng)村學(xué)生提供豐富多彩的教育資源，從而形成師生互動的高效率的課堂，優(yōu)化了我們物理課堂教學(xué)。第三篇：農(nóng)遠資源的優(yōu)化管理與有效利用農(nóng)遠資源的優(yōu)化管理與有效利用各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好：我負責(zé)學(xué)校農(nóng)村遠程教育資源接收和下載，我們學(xué)校在2007年11月安裝了農(nóng)村遠程設(shè)備模式二。包括一個光盤播放室和一個衛(wèi)星接收室。在深入推進和全面實施義務(wù)教育的新形勢下，在新課程改革的背景下，城鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展水平還很不平衡，農(nóng)村地區(qū)的基礎(chǔ)教育教學(xué)資源相對還比較缺乏，尤其是信息化教學(xué)手段的使用還處于初級階段。如何使“農(nóng)遠工程”更好地服務(wù)于新課程教學(xué)，縮小城鄉(xiāng)差異，提高教師、學(xué)生的整體素質(zhì)，已經(jīng)成為目前我們必須引起重視并亟待解決的一個重要問題。在新課程背景下如何充分利用農(nóng)遠資源服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師的上課，對于我們農(nóng)遠管理員來說是一個非常重要的工作：下面，我就以我們學(xué)校為例，分三個方面說一說我是怎么做的。一、及時完成資源的錄入和接收，為資源的使用做好充分準(zhǔn)備農(nóng)遠工程給我們提供了一個資源共享平臺，設(shè)備安裝初期，我們學(xué)校的這幾個專用教室是各自獨立的，教師要在多媒體教室上課的話，必須事先把衛(wèi)星接收室電腦中要用到的資料，數(shù)據(jù)等先拷貝到u盤上，再把u盤上的資料拷貝到多媒體教室的計算機上，遇到大的文件比如視頻格式的，u盤還拷不下，只能分幾次拷貝，這 樣即浪費時間，又比較麻煩，在中心校金校長的建議下，將這幾個專用教室進行聯(lián)網(wǎng)，我們自己連接，將衛(wèi)星接收室、多媒體投影教室、光盤播放室，都連接到衛(wèi)星接收室電腦上，然后設(shè)置局域網(wǎng)共享。設(shè)置局域網(wǎng)共享比較麻煩，特別是WindowsXP系統(tǒng)的安全性很高，即使設(shè)置了共享模式，有時也打不開 網(wǎng)上共享資源，我們上網(wǎng)找這樣類似開啟局域網(wǎng)共享的小工具，使用起來就比較簡單了。然后再設(shè)置資源文件共享 這樣在其它的計算機上就可以訪問到服務(wù)器中的資源了，教師在多媒體教室就可以瀏覽服務(wù)器中的資源，也可以上網(wǎng)自己查找相關(guān)的資料，進行相應(yīng)的補充，這樣就極大的方便了教師查找資料。提高了對資源的利用率。同時我們也在光盤播放室安裝了一臺計算機，并且同電視連接，進行電視輸出。光盤播放室中的電腦也能夠連接到其它計算機上，這樣，我們從衛(wèi)星接收機上下載的視頻文件就不需要刻成視頻光盤了，而只要從這臺機器上調(diào)用就可以通過電視輸出給學(xué)生觀看，這樣就省去了刻盤的麻煩，但同樣有利也有弊，衛(wèi)星接收機的硬盤很快就下載滿了，為了 不影響接收，我將衛(wèi)星接收機硬盤中的數(shù)據(jù)分別拷到電子備課室、微機室的聯(lián)想電腦中，這樣再也不用擔(dān)心硬盤空間不夠了。衛(wèi)星接收機接收的IP數(shù)據(jù)比較散亂，大部分是網(wǎng)頁格式的文件，附帶有圖片、視頻、聲音、等等。這里相對來說，視頻文件占用的空間比較大，有的單個文件的大小達到 800MB，遠遠超過一張CD的容量，而我們衛(wèi)星接收機附帶的刻錄機只能刻錄CD盤，這樣刻錄視頻文件的時候，我們就得把視頻文件分割成幾個文件以便能刻錄到CD上，比較麻煩，而且也浪費CD盤，于是我利用電子備課室中的DVD刻錄機，安裝在衛(wèi)星接收機上，然后把所有接收到的數(shù)據(jù)刻錄成DVD數(shù)據(jù)，一張DVD光盤的容量是6倍CD的容量，以往刻錄10CD盤，現(xiàn)在只需要2張DVD光盤，即節(jié)約了成本，又節(jié)約了時間。每天早晨上班我都準(zhǔn)時把衛(wèi)星接收機打開，進行資源接收，下班后再把所有的電源關(guān)閉掉，確保硬件的長久使用。相對來說我們小學(xué)學(xué)校，周一接收內(nèi)容較少，周三、周五接收內(nèi)容較多。有時一個月下來就接收到１０個Ｇ的數(shù)據(jù)量，這時就有必要進行刻盤操作，我通常都是將資源刻錄成數(shù)據(jù)格式光盤，這樣比較方便一些，而且在刻錄的時候用刻錄文件的絕對路徑，因為有些網(wǎng)頁里鏈接的圖片，文件都是取絕對路徑的，如果你把所有的文件都刻錄在光盤根路徑下，這樣，打開光盤上的網(wǎng)頁時就找不到相應(yīng)的圖片和視頻文件，舉個例子：D: ，那我刻盤的時候通常是把XXpd這個文件夾直接拖拽到刻錄盤的根目錄下，這時如果文件的容量大于光盤的容量，我們直接到刻錄光盤的Czpdshangshuxue 這個文件夾中把相應(yīng)的文件刪除，以便能刻錄下為止，再把剩余的文件還按照這個方法進行刻錄，直到刻錄完為止，然后把這幾張光盤分別編號為XXpdshangshuxue0003??等等。當(dāng)某個老師需要使用這個內(nèi)容的時候，我就把這幾張光盤直接拷貝光盤根文件夾XXpd到相應(yīng)的盤上就行了，這樣就保證了文件的完整性。避免了打開網(wǎng)頁文件時找不到相應(yīng)文件的錯誤信息。二、加強培訓(xùn)與應(yīng)用，實現(xiàn)農(nóng)遠資源效率最大化農(nóng)村中小學(xué)實施現(xiàn)代遠程教育工程是推進農(nóng)村教育跨越式發(fā)展，城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展和基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的需要。利用科學(xué)的、先進的、多邊的教學(xué)資源，解決師生在教與學(xué)過程中的困惑，解決實際教學(xué)工作中遇到的問題，是使用現(xiàn)代教育技術(shù)的關(guān)鍵目標(biāo)。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們在組織教師學(xué)習(xí)、運用遠程教育技術(shù)上大體分成四個階段實施：（一）準(zhǔn)備學(xué)習(xí)階段。從基礎(chǔ)抓