【文章內(nèi)容簡介】 我們相伴，讓文明與我們相擁。文明禮儀我先行五、活動內(nèi)容：制定、學習、落實《規(guī)范》《守則》。重點治理的內(nèi)容1）著裝不整，披衣散扣，男生蓄長發(fā)或剃光頭，女生著奇裝異服。2）上下樓梯擁擠推搡，搶道不排隊，不右側(cè)通行。3）校園內(nèi)高聲喧嘩，打口哨，發(fā)怪音，課間追逐打鬧。4）語言粗俗，惡語傷人，侮辱人格，傷人自尊。5）遇見老師不問好，看到上級領導或外校老師進教室禮數(shù)不到，回答問題扭捏作態(tài)，吞吞吐吐或閉口不答。6）隨手亂拋紙片，飲料袋，隨處亂扔垃圾及高空拋物等。7）集會交頭接耳，看閑雜書刊，喧嘩吃東西，破壞會場衛(wèi)生。8）攀爬欄桿，惡作劇，置他人于危險境地。9）損壞公物，亂潑污水，污損墻壁，浪費糧食，浪費水電，“課桌文化”，損及常青樹等。10）攜帶管制性刀具、棍棒進校園，勾結(jié)校外人員來校。打擊報復，敲詐勒索。11）吸煙飲酒、打架、偷竊、上網(wǎng)吧、看黃色書刊、錄像；翻越窗戶、圍墻出入宿舍、校園。12）與異性過密接觸。六、活動開展：（一）宣傳發(fā)動階段（20**年11月4日——20**年11月10日）下發(fā)《泛區(qū)初中文明禮儀教育活動方案》、《泛區(qū)初中文明禮儀活動月實施方案》，召開班主任會議，專題安排部署本次活動。召開全校學生大會，宣傳動員。利用國旗下講話、校園廣播等途徑進行廣泛宣傳。由班主任牽頭，以班級為單位開好專題動員會議，特別要做好對團干部，班干部的動員。組建相關機構(gòu)，確定人選?；顒悠陂g，各團支部負責教室黑板報的承辦工作，突出文明禮儀教育主題，發(fā)揮宣傳職能作用。（二）組織實施階段（20**年11月11日——20**年元月20日）對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，確定重點。班主任利用班會，組織學生人人自我解剖，對照檢查，確定個人和班級在本次活動中的工作重點及糾正措施，糾正重點及措施要交回政教處。召開主題班會。召開“文明禮儀我先行”為主題班會。要求內(nèi)容充實，具有教育性、實效性，形式多樣，人人參與，積極發(fā)言。黑板上要體現(xiàn)主題標語（屆時政教處統(tǒng)一檢查），并做好班會記錄。各班級出一期以“文明禮儀活動”為主題的黑板報，要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有號召力（由校團委統(tǒng)一檢查評比，作為文明班級評選的依據(jù)之一）。設立校園不文明行為曝光臺。各部門督查結(jié)果每日公示于黑板。各班級根據(jù)班級情況在校園內(nèi)自行的、有創(chuàng)意的組織活動，并做好記錄。通過宣傳教育和活動的開展使學生都能自覺的說文明話、行文明舉、做文明人，掀起文明禮儀月活動的高潮。由語文教研組組織一次“文明禮儀標語集錦”活動。按班級進行評獎。（三）總結(jié)表彰階段（20**年元月10日——20**年元月15日）根據(jù)對各班級的常規(guī)檢查結(jié)果和各種活動的開展及取得的實效的檢查結(jié)果，評出“文明班級”“文明之星”，并在全校進行表彰獎勵。八、活動要求：統(tǒng)一思想，提高認識，各班級一定要以本次活動為契機，使師生的文明意識再上一個新臺階。各班級積極行動，做好記錄，活動完成后上交政教處，進行審閱?？傊?，全校師生要團結(jié)一致，共同行動，讓文明禮儀之花開遍校園，也祝愿我們的學校春意盎然，明天更燦爛。文明禮儀教育活動方案（三）文明禮儀教育是學校德育的基礎工程，講文明、重禮儀、守秩序、友善待人是中華民族世世代代相傳的美德。為了更好地體現(xiàn)“德育為首”的教育方針，積極落實《中國共產(chǎn)黨中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，發(fā)揮本校特色，使全校學生繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，在行為習慣、常規(guī)禮儀、道德修養(yǎng)等方面得到全面的提升，將來成為有良好素質(zhì)的社會公民，學校決定在全校學生中開展禮儀教育。結(jié)合我校實際，特制定我校文明禮儀教育活動實施方案：一、活動主題：培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣、培養(yǎng)良好說話習慣、培養(yǎng)良好行為習慣，提高學生道德修養(yǎng)水平。二、活動領導：組長：xxx成員：xxx三、活動時間：20**年9月——20**年1月四、活動目的通過文明禮儀教育實踐活動，使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造泉州和諧美好的人際關系，為農(nóng)運會創(chuàng)造良好的人文環(huán)境做出貢獻。五、活動具體安排：（一）普及文明禮儀知識編印《文明禮儀知識》。供各班開展禮儀教育活動使用，同時利用板報、主題班會等進行廣泛宣傳。在學生中廣泛深入開展文明禮儀教育。把文明禮儀教育作為必修內(nèi)容，納入相關學科教學。各班要充分利用隊活動時間，結(jié)合學生特點，開展豐富多彩的主題教育和實踐活動。同時結(jié)合新修改頒布的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，對學生開展基本行為準則的教育。加強文明禮儀教育培訓。全面開展文明禮儀教育培訓，通過學習、崗位培訓及文明學校教育活動及其他多種形式的教育活動，開辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識。開展《身邊的故事》為主題的文明禮儀征文評比活動。（二）制訂文明禮儀規(guī)范組織調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)先進典型，推廣試點經(jīng)驗，組織各班開展公眾討論，征詢意見，制定出各方面文明禮儀規(guī)范要求，并以公約（公示）形式公布于眾。包括：小學生禮儀規(guī)范；家庭生活整理禮儀規(guī)范等，形成較為完整的禮儀規(guī)范體系。（三）實踐文明禮儀行為開展各個層面的實踐活動。在制定禮儀規(guī)范的基礎上，有步驟、分階段進行禮儀實踐，從身邊做起，從課堂做起，從公共場所做起，從家庭生活整理做起，使每一個人在個人儀容儀表、言談舉止，日常整理等多方面，都能自覺形成講究禮儀的良好風范。六、活動內(nèi)容第一階段：學習禮儀各班利用班會、品生、品社課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習有關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，加深對文明禮儀教育重要性的認識。第二階段：宣傳禮儀各班推選三名學生，經(jīng)培訓成立文明禮儀勸導隊，監(jiān)督同學使用文明用語、課間文明活動、日常文明習慣等情況。各班組織學生到家里宣傳文明禮儀知識，找找生活中的陋習，倡導文明生活新風尚。大隊部組織部分學生到社區(qū)進行文明禮儀知識的宣傳，營造小手拉大手，共創(chuàng)文明社會的良好氛圍。第三階段：踐行禮儀讓每個學生廣泛參與文明禮儀教育活動，使每個學生“在校是個規(guī)范生，在家是個禮儀員，在社會是個好少年”。“在校爭做規(guī)范生”主要是要求學生遵守日常行為規(guī)范，爭做規(guī)范生。重點是努力做到四個倡導：倡導學生規(guī)范使用自己的小書包，拒絕玩具、零食等；倡導學生閱讀健康文明的書籍，拒絕不文明的口袋書、游戲卡等；倡導學生正確使用文明禮貌用語，拒絕臟話、粗話等；倡導學生參加文明的課間活動，拒絕不安全、不健康的活動?！霸诩覡幾龆Y儀員”主要是要求學生注意生活細節(jié)，爭做