故事進(jìn)課堂(編輯修改稿)
2024-11-16 22:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀，停不了的愛(ài)！第五篇：故事爸媽進(jìn)課堂活動(dòng)教案廈門市集美小學(xué)“故事爸媽進(jìn)課堂”活動(dòng)教案班級(jí)：二年六班一、活動(dòng)目的：，聽(tīng)文和猜想，了解故事內(nèi)容，感知父愛(ài)的溫暖。，體驗(yàn)讀圖畫書的樂(lè)趣，培養(yǎng)觀察、表達(dá)、想象能力。，學(xué)習(xí)“??像??一樣??”和“也像??一樣??”的句式表達(dá)。二、活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)讀封面，了解作者，我們交流交流，平時(shí)你們都看過(guò)什么故事書，讀了哪些有趣的故事，還記得書的名字或者文章的題目嗎？說(shuō)幾個(gè)聽(tīng)聽(tīng)。師評(píng)價(jià)：你們真是閱讀高手，讓曾老師很是佩服。過(guò)渡語(yǔ)：今天我們要一起分享一個(gè)故事，名字就叫——（板書）我爸爸。、環(huán)襯、扉頁(yè)過(guò)渡語(yǔ)：孩子們，我們一起來(lái)仔細(xì)觀察封面，看看能從封面上了解什么信息； 師：翻開(kāi)書第一頁(yè)叫“環(huán)襯”，這本書的環(huán)襯非常特別，是——花格子。繼續(xù)往下翻，這叫“扉頁(yè)”。扉頁(yè)上面的是一個(gè)烤面包機(jī)，你看烤出了一片非常特別的帶花格子的面包。 安東尼布朗，曾獲得過(guò)全球兒童文學(xué)界的最高榮譽(yù)——國(guó)際安徒生大獎(jiǎng)呢！從小他就在爸爸的影響下學(xué)會(huì)畫畫，學(xué)會(huì)做各種運(yùn)動(dòng)，打橄欖球、踢足球和打板球等，爸爸就像他心中的太陽(yáng)一樣，給他的學(xué)習(xí)和生活指引了方向，他尊敬和愛(ài)戴爸爸?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)故事和書名交流，調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀期待；通過(guò)簡(jiǎn)介作者，拉近學(xué)生與文本的距離，產(chǎn)生熱愛(ài)閱讀的興趣?！慷⒊踝x故事，了解爸爸師：故事就要開(kāi)始了，請(qǐng)同學(xué)們用心聽(tīng)，仔細(xì)看，盡量多留意圖畫。注意，圖畫書不光是用文字在講故事，圖畫也能說(shuō)話呢！(板書：用心聽(tīng)仔細(xì)看)。師：好好瞧瞧這位爸爸，他給你留下什么印象。師：可是作者卻這樣寫道：這是我爸爸，他真的很棒。（出示帶有文字的第一張圖片）過(guò)渡語(yǔ)：他說(shuō)（先單張圖片再出現(xiàn)雙張圖片）（1）我爸爸什么都不怕，師：你看（2）連壞蛋大野狼都不怕。過(guò)渡語(yǔ)：你認(rèn)識(shí)這只大野狼嗎？這正是讓三只小豬和小紅帽都害怕得躲起來(lái)的大野狼，可爸爸卻不怕。你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，當(dāng)你細(xì)細(xì)觀察圖畫時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)畫里還藏著故事呢?？墒蔷拖衲銈儎偛潘f(shuō)的那樣，誰(shuí)不怕，看，門上出現(xiàn)了太陽(yáng)，爸爸就是我心中的太陽(yáng)，心中的英雄！不止如此（3）他可以從月亮上跳過(guò)去師：月亮掛在哪里（天空），看來(lái)他真的跳得很高，高過(guò)月亮，真厲害； 師：看，還有什么是爸爸不怕的，（3）還會(huì)走高空繩索（不會(huì)掉下去）。師：看看這張圖畫，什么叫“高空繩索”？師：只有一條繩索，架空起來(lái)，爸爸走在上面穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，多棒?。膱D上你還看到了什么？生：爸爸頭頂上的白云皇冠。師：爸爸真的很棒，再看（4）他敢跟大力士摔跤。師：這個(gè)大力士長(zhǎng)得怎么樣，和爸爸相比誰(shuí)強(qiáng)壯？師：大力士膀大腰圓，都有三個(gè)爸爸大哩！可我爸爸卻敢跟他較量，真勇敢！師：再看（5）在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。師：仔細(xì)觀察圖畫，和爸爸一起比賽的都有誰(shuí)？師：那可是世界著名短跑健將劉易斯呀！我想，就算劉翔在，他也敢跟劉翔比跨欄！”師：再看看圖畫，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：他流的汗水都變成了白云！師：孩子們，此時(shí)，你們覺(jué)得這個(gè)爸爸怎么樣呢？（學(xué)生說(shuō)的時(shí)候，老師注意傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，捕捉到學(xué)生對(duì)爸爸評(píng)價(jià)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，及時(shí)鼓勵(lì)并板書——勇敢）（6）是啊，所以作者也說(shuō)：我爸爸真的很棒！師：一起來(lái)夸夸我爸爸。師：你來(lái)夸夸爸爸。師：是啊，我爸爸真的很棒。我們繼續(xù)走進(jìn)故事。過(guò)渡：我爸爸去哪兒了？（1）我爸爸吃得像馬一樣多，師：原來(lái)他變成馬了，你怎么知道的？師：爸爸都吃了些什么？（有面、有火腿腸、有像太陽(yáng)一樣的荷包蛋，比小山還高！）師：難怪作者說(shuō)——我爸爸吃得像馬一樣多，師：再看看爸爸又躲到哪里去了？（2）游得像魚一樣快。師：爸爸游泳的技術(shù)怎么樣？師：再來(lái)看看，爸爸還會(huì)有什么變化。（3）他像大猩猩一樣強(qiáng)壯，師：這時(shí)候，爸爸藏在哪里了？他在干什么？ 生：大猩猩里，他在舉重。師：看看，每邊各有三塊杠鈴片，而且是輕松地抓著。你們知道嗎中國(guó)舉重冠軍也才舉了三片杠鈴片，爸爸也舉了三片，看來(lái)爸爸真的很——（板書：強(qiáng)壯）師：再看看，爸爸在干嗎？ 生：跳舞師：此時(shí)的爸爸心情怎樣？生：開(kāi)心、快樂(lè)、高興（板書：快樂(lè)）（4）也像河馬一樣快樂(lè)。（5）出示整個(gè)兩幅，
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1