1、推進核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦的活動說明報告(編輯修改稿)
2024-10-13 17:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中加深對社會主義核心價值觀的認知理解。組織學生參加“節(jié)能減排保護環(huán)境”活動，組織學生開展“我為媽媽（爸爸）洗洗腳”、“我當一天家”、“與父母說說知心話”等活動，鼓勵學生在自己生日和父母生日當天，或在節(jié)假日期間，向父母說感謝話、打祝福電話、發(fā)親情短信，以感恩父母的養(yǎng)育之情。通過一系列的活動，使學生生活于社會主義核心價值觀的宣傳、培育氛圍之中，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，懂得哪些可以做、哪些不可以做，哪些應該提倡、哪些應該反對，培養(yǎng)了學生對社會主義核心價值觀的正確認識。曲沃縣樂昌鎮(zhèn)城西小學2018年10月29日第四篇：核心價值觀進教材,進課堂,進頭腦活動總結(jié)地掌中心小學核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦總結(jié)我校積極響應縣局在中小學校開展社會主義核心價值觀“進教材、進課堂、進頭腦、落實到行動上”的“三進一落實”主題教育實踐活動，我校把培育和踐行社會主義核心價值觀融入未成年人思想道德建設(shè)的全過程，現(xiàn)在將一年來開展“三進一落實”的情況進行總結(jié)：一、學校高度重視，統(tǒng)籌安排今年開學，學校領(lǐng)導班子就認真學習關(guān)于開展社會主義核心價值觀“進教材、進課堂、進頭腦、落實到行動上”主題教育實踐活動的文件，認真領(lǐng)會這項活動的意圖極深刻的內(nèi)涵。首先，成立領(lǐng)導小組。組 長：韓 宏 副組長：韓利軍 成 員：全體任課教師其次制定了切實可行的《“核心價值觀”活動實施方案》。再次，把社會主義核心價值觀納入教師融入教師培訓和管理的全過程，重視發(fā)揮教師隊伍的示范引領(lǐng)作用，深入開展師德師風教育 1 活動，引導廣大教師踐行社會主義核心價值觀，強化立德樹人、教書育人的使命感與責任感，學為人師、行為世范，積極做學生健康成長的指導者和引路人，充分發(fā)揮教師在培育和踐行社會主義核心價值觀方面的示范引領(lǐng)作用。二、“三進一落實”活動在我校扎扎實實的開展開來。我校加大了宣傳力度，利用每周一的升國旗時間及我?！凹t領(lǐng)巾”廣播站宣傳社會主義核心價值觀的內(nèi)容，還讓老師們利用班隊會的時間宣講社會主義核心價值觀的內(nèi)容，通過宣傳形成濃厚的育人氛圍。三、發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦，落實到行動上。我校把黨的教育方針和社會主義核心價值觀融入中小學各學科的教學中，在學校管理、課堂教學及教師的言行中融入基礎(chǔ)道德教育，讓社會主義核心價值觀教育通過教學內(nèi)容、教育行為和教育態(tài)度走進課堂。我們學校倡導每位教師深入理解教材，挖掘教材中關(guān)于中國傳統(tǒng)文化和中國傳統(tǒng)優(yōu)秀品德方面的內(nèi)容，通過直接或滲透的方式向?qū)W生輸入正確人生觀、價值觀，同時我校還倡導教師結(jié)合教材；培養(yǎng)學生愛國、責任、誠信、創(chuàng)新、孝敬、合作等優(yōu)秀品質(zhì)。四、以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，建設(shè)體現(xiàn)時代特征和學校特色的校園文化，發(fā)揮校園文化的熏陶作用。首先，我校為學生健康成長創(chuàng)造
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