【文章內容簡介】 躲閃。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。準備：小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個，音樂帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，”房子“四間,自制障礙.(一)開始部分(教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)”小小蛋兒把門開“邊唱邊做動作進場。準備運動：小雞操(二)基本部分：”小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們去鍛煉身體，好不好？“幼兒分組活動：通過各種自制器械訓練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠的技能。小雞捉蟲：訓練幼兒手指的靈活性。游戲：老鷹捉小雞通過游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力，學會躲閃。（三）結束部分：舞蹈：小雞小雞在哪里”小雞們，今天你們表現(xiàn)得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲，我們一起小蟲帶回家去，好不好？“（幼兒聽音樂退場）數學游戲：”大小分開“目標：學習打大小分開準備：空盒子兩個、形狀相同的，大小不同的雪花片若干認識大小兩種雪花片，比較其大小不同。教師在兩個盒子里分別放大小不同的雪花片作為標記。幼兒按標記把大小雪花片分別歸放在兩個盒子里。能力強的孩子可用目測的方法比較大小進行擺放，能力弱的孩子可讓他把兩種雪花片疊放進行比較后再歸類擺放。教師可用不同大小的積木等材料放在不同盒子和個別能力較差的幼兒單獨玩此游戲。小風車目標：1．感受有風的時候，風車就會轉。當小朋友跑起來的時候，風車會不會轉。樂意拿著小風車轉轉轉。2．學習并掌握向指定方向跑的動作技能。準備：小風車若干個，動動腦筋怎樣才能讓風車動起來。感受風車是怎樣轉的。指導重點：1．鼓勵幼兒說出風車怎樣才會轉，鼓勵幼兒大膽嘗試。2．提示幼兒要拿好風車。跟著老師一起跑。3．鼓勵幼兒跟著小風車一起跑，一起轉開火車目標：練習對應比較多少和按簡單規(guī)律排序。培養(yǎng)幼兒對數學活動的興趣，喜歡參加游戲。1全班幼兒圍坐一圈，教師請6個幼兒（3男3女）到中間，按一男一女的順序站好，引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的？男孩和女孩誰多誰少還是一樣多？幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動（大家作開動動作”嗚、轟隆隆、轟隆隆……）2教師請5個幼兒到中間，按一個坐，一個站，一個坐，一個站的順序排好，引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的？坐著和站著的比，誰多？誰??？還是一樣多？幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動。教師可不斷改變火車的排列規(guī)則如：一個站、一個蹲、一個站、一個蹲……或一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉，一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉……等等）喂小動物目標：1會較熟練地使用勺子，發(fā)展手眼協(xié)調能力。2能用語言表述自己的動作，在活動中注意正確發(fā)音。準備：用塑料瓶制作的小動物，每個動物一碗“食物”。，以動物來做客激發(fā)幼兒活動興趣。（1）教師喂小貓吃小魚，邊喂邊說“我請小貓吃小魚”。（2）提問：我是怎么喂小貓的？我說了一些什么？，指導幼兒說說自己請什么動物吃什么。，自由選擇動物，喂動物吃東西。教師代表小動物謝謝幼兒，讓幼兒體驗成功，激發(fā)他們再次操作的興趣。手指游戲之小手拍拍目標：邊念兒歌邊做動作，培養(yǎng)收的協(xié)調能力小手小手拍拍，我的小手舉起來小手小手拍拍，我的小手拍起來小手小手拍拍，我的小手藏起來小手小手拍拍，我的小手合起來小手小手拍拍，我的小手轉起來貓捉老鼠目標：練習躲閃爬，發(fā)展身體的靈活性。準備：貓和老鼠頭飾，將兩張桌子縱向并在一起。玩法：戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬，戴貓頭飾的幼兒在“洞口”(桌子的兩端)捉“老鼠”?！袄鲜蟆币⒁膺吪肋叾汩W?！柏垺泵健袄鲜蟆钡纳眢w，就算捉住了。建議：根據活動室的空間確定桌子拼接的長度。建構游戲：小動物的家，以“馬戲團”的形式開展活動，激發(fā)幼兒活動的興趣?！靶游镒隹汀钡男问?，提出給動物造一個家的要求。，嘗試用不同或相同的積木圍合，給動物搭建一個家。以“動物選朋友”的形式，講評幼兒搭建的家，并請動物朋友去做客。鉆洞洞目標：1．喜歡和老師同伴一起做運動游戲。2．嘗試用自己的身體做各種動作，發(fā)展協(xié)調能力。游戲過程一、準備活動──身體操兒歌：請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。二、游戲──鉆洞洞1．做個小洞洞a．鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。b．用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。2．做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。三、結束活動──身體操兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見！小孩小孩真愛玩目標：鍛煉幼兒反應能力及聽指令行動的能力幼兒聽從教師指令：“小孩小孩真愛玩、摸摸**就回來”；教師不斷變化口令，要求幼兒按不同指令做出正確的反應。變戲法目標：體驗模仿小動物的樂趣 組織的基本過程看圖做動作。教師邊說“變變變”，邊出示小鳥圖片，幼兒就學做小鳥飛的動作。教師出示哪種動物圖片，幼兒就模仿哪種動物行走的動作，如小兔跳、小熊走等。聽信號邊學小動物叫邊做動作。教師說：“變變變！變成小狗”幼兒就邊汪汪汪地叫，邊模仿狗的動作。還可學做小花貓、小青蛙等。指導要點教師鼓勵幼兒想出多種小動物的行走動作與叫聲，然后大家一起來做模仿游戲。小兔和狼目標：練習雙腳跳及聽信號向指定方向跑準備：在地面畫23個圓圈當小兔的家，老狼頭飾一只，小兔頭飾若干教師帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。提醒幼兒在活動過程中注意安全。教師講解游戲的方法。玩法：請一個小朋友當老狼，戴上老狼的頭飾，蹲在離圓圈六七米處，假裝睡覺，其余小朋友當小兔。老師說：“我們到草地上去玩吧?！毙∨笥涯顑焊瑁盒⊥眯⊥帽谋奶?，看見朋友問個好，看見蘿卜吃個飽，看見壞蛋快快跑。邊念邊自由地四散跑。老狼睜開眼站起來時，老師說：“老狼醒了，快跑?！毙⊥泌s快跳回家去(跳回圓圈內)。老狼可以去追，捉住的小兔做老狼，游戲反復進行。小結：引導幼兒課后放松活動。傳帽子目標：提高幼兒的應變能力,培養(yǎng)幼兒開朗的性格準備：小草帽20頂1將幼兒分成人數相等的兩組排成兩行（坐或站），各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第二個幼兒立即從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上，后面的幼兒依次傳下去,必須是前面的幼兒戴上帽子后，后面的幼兒才能摘下,必須是等后面的幼兒摘下帽子后，前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。當第一個幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝。玩沙包目標：練習幼兒雙腿夾物跳的動作及準確投擲的能力。培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗游戲的快樂。發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性、靈敏準備：小沙包20個、小兔頭飾10個、烏**飾10個、椅子2把、長橡皮筋、有架座的竹圈2個（直徑為60厘米）、墊子2塊、球網1個。一、開始部分“寶寶們今天天氣真好，跟著老師一起來做做運動”。帶領幼兒到活動場地，師生共同念兒歌“今天天氣真好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。二、基本部分“寶寶們沙包有許多玩法，讓我們動腦想一想，看誰的玩法多，與其他寶寶不同”。幼兒自由玩沙包，教師觀察指導。（幼兒積極參與，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的、有踢沙包的、有像小烏龜一樣背著沙包爬的、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂、肩扛的，有幾個小朋友相互結合傳沙包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法）。師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒相互模仿。（讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗游戲的快樂。）重點練習雙腿夾物跳、準確投擲（1）龜兔賽跑把幼兒分成兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進行跳躍前進，另一組扮小烏龜背著殼（沙包）進行著地爬，兩組一起前進，中途中如果沙包掉落下來，可放好繼續(xù)前進，看那組最先到達終點為勝。智力游戲：認識大小目標：學會看