(可下載)托班美術(shù)教案：我喂你吃(下載版)(編輯修改稿)
2025-04-05 12:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 花呢？現(xiàn)在老師要請一個小朋友試一試。 2，幼1操作：（直接點） 對比：他的手指為什么開不出小花呢？幼3：他沒點顏色。 過渡句：現(xiàn)在老師讓他的手指也能開花。 師拿著寶寶的手操作：要先蘸一下顏料，然后點在樹媽媽枝頭上，小花開出來了。他的手指也變得很神奇了。 3，幼2操作：現(xiàn)在老師再請一位小朋友試一試，看看他的小手是不是很神奇。 （幼蘸顏料點到樹枝上） 點評：非常棒！他的小手很神奇，小花開在了樹枝上。 4，齊操作：我看到很多小朋友也想開小花，現(xiàn)在請保育員阿姨把桌布鋪好，然后大家都試一試。 強(qiáng)調(diào)：手指蘸顏料點到樹媽媽枝頭上，每個枝頭上都要有花寶寶，小花開滿后，要用抹布把手指擦擦干凈，把小花給老師，我們看看寶寶的小手是不是都很神奇！ 三、幼操作，師巡回指導(dǎo)并點評 師：請小朋友輕輕地把小椅子拿到小桌子旁邊，每個寶寶拿一張畫紙。（操作略） 活動延伸：顏料放放好，下一次再玩手指開花的游戲。 活動目標(biāo)： 。 。 。 活動準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備水粉顏料、抹布若干。 活動過程： ，了解小蝌蚪的外形特征。 提問：小蝌蚪的腦袋是什么樣子的？尾巴是是么樣子的？小蝌蚪是怎樣游泳的？ 。 指導(dǎo)幼兒用食指沾顏料在紙上作畫。 ，教師巡回指導(dǎo)。 （1）鼓勵幼兒自由地用手指作畫，引導(dǎo)幼兒使用多種顏色，使畫面更生動、漂亮。 （2）指導(dǎo)幼兒添畫小蝌蚪的尾巴時，手指用力輕一些。 （3）提醒幼兒注意衛(wèi)生。 ，表揚在活動中大膽作畫的幼兒。 。 第四篇：托班美術(shù)教案 托班美術(shù)活動
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