鄂教版四年級科學上冊教案明天的天氣怎樣(編輯修改稿)
2025-01-17 19:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 可以用氣溫、氣壓、濕度、降水量、風向和風速等來表示天氣。 【設計意圖：由于學生的年齡特征，他們也許會對一些少兒節(jié)目，一些動畫片感興趣，但是他們不會對天氣預報關注很多，所以他們對天氣預報的內(nèi)容了解的可能不是很全面，天氣預報是從哪些方面描述天氣的，他們也可能沒有認真的思考分析過，所以在此環(huán)節(jié)中播放一段天氣預報的影視錄像，是非常有必要的，可以讓學生不同于平時的帶著問題的認真的觀看天氣預報，獲取知識?！? （三）認識常見氣象符號并設計氣象 符號 讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動的學習科學的主要途徑。因此在認識氣象符號并設計這一環(huán)節(jié)中，我充分體現(xiàn)學生的主體地位，讓他們根據(jù)已有的知識積累和想象，自己設計天氣符號，然后進行組內(nèi)交流和全班交流，通過讓學生自己設計的活動來解決本課的教學難點。 （四）了解現(xiàn)代和古代觀測天氣的方法（整合亮點之一） 1．提問：同學們，其實 明天 的天氣怎么樣我們通過天氣預報提前就可以知道了，那么你們知道氣象站的叔叔阿姨們是怎么觀測天氣的
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