幼兒教育隨筆：亂糟糟的走廊推薦(編輯修改稿)
2024-11-16 22:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 * 0411 簡(jiǎn)介：李文麗一直是班上比較能干的孩子，用通俗的話說(shuō)，是一個(gè)有靈性的孩子，老師的一個(gè)動(dòng) 作，一個(gè)眼神她都能明白老師要干什么，因此老師們都喜歡請(qǐng)她幫忙做點(diǎn)事。比如：拿東西，到別班找人... 新生入園隨筆 0411 雎永琴“國(guó)慶”前，我們請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒種植大蒜。陸 陸續(xù)續(xù)孩子們帶來(lái)了種植的大蒜。我們引導(dǎo)幼兒觀察了大蒜頭的形狀，并請(qǐng)幼兒關(guān)注大蒜的變化。于是... 0411簡(jiǎn)介：小寶貝們離開(kāi)了父母為之營(yíng)造的溫室，來(lái)到了幼兒園這個(gè)大家庭。當(dāng)與父母分手的那一刻，那份不舍，那份依戀，那份痛苦，讓人看了辛酸不已。 趙春玲隨筆兩篇 簡(jiǎn)介：一、由“謙讓”想到的 外面的世界多美妙 0411 簡(jiǎn)介：一年四季，春夏秋冬，周而復(fù)始，孩子們?cè)谟變簣@里唱歌、畫(huà)畫(huà)、講故事……在操場(chǎng)上做 游戲、跳舞、做操時(shí)一邊聽(tīng)音樂(lè)，大公雞喔喔叫，外面的世界多美妙……然而，我總覺(jué)得似乎少了點(diǎn)什么... 他是老師的孩子 0411 簡(jiǎn)介：課間活動(dòng)時(shí)，我組織孩子們到操場(chǎng)上去做游戲。孩子們一個(gè)個(gè)興趣高漲，有的在玩切西瓜，有的在玩老鷹捉小雞，還有的在做拍手游戲，場(chǎng)面非常熱鬧。正當(dāng)孩子們玩得非常高興的時(shí)候，有... 老師和小朋友拍拍手 0411 簡(jiǎn)介：下課鈴響了，隨著一聲聲“老師，再見(jiàn)”。孩子們下車了，只剩下幾個(gè)孩子了。正在這時(shí)，菅舒心的媽媽急匆匆趕來(lái)：“老師，舒心呢？”“走了”?！罢l(shuí)接走的？” 糟糕，只記得舒心小朋... 充分挖掘傳統(tǒng)游戲在新課程中的作用 0411 簡(jiǎn)介：“炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗”是一個(gè)傳統(tǒng)小游戲，大家都會(huì)玩。本學(xué)期我們結(jié)合省 編小班教材中的《彩色世界》這一主題活動(dòng)，寓于它新玩法，對(duì)其加工創(chuàng)新，發(fā)揮了其更大的教育作用... 與文明同行，做幼兒愛(ài)戴的教師 0411 簡(jiǎn)介：日出日落，一天又一天，不知不覺(jué)當(dāng)“孩子王”已經(jīng)半年多了，這期間有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水。許多事情像飛逝的流星一晃而過(guò)，而有些事情像發(fā)了芽的種子在記憶里開(kāi)花、結(jié)果。那天是衛(wèi)生... 幼兒教師幸福感 0411 簡(jiǎn)介：晚上出來(lái)散步，一聲聲“老師好！”叫得我心里暖洋洋的。一天來(lái)的勞累早已拋到九霄云外。我微笑著撫摸著孩子的頭，她笑咪咪的順勢(shì)依偎在我的懷里。一種初為人母時(shí)的感覺(jué)再次得到體驗(yàn)，... 小題大做 0411 簡(jiǎn)介：自由活動(dòng)時(shí)，宮毅小朋友因?yàn)閮蓚€(gè)雪花片插不到一起而向我“求救”：“老師，這兩個(gè)我插不 上，請(qǐng)你幫幫我吧！”我對(duì)他說(shuō)：“只要你仔細(xì)看，對(duì)準(zhǔn)了再插就可以了。”結(jié)果他是屢試屢敗，不... 田巧玲隨筆兩篇 0411 簡(jiǎn)介：一、善待每一位幼兒 善于發(fā)現(xiàn)孩子的快樂(lè) 0411 簡(jiǎn)介：幼兒的生活是多姿多彩的，在他們的生活中充滿著驚喜，充滿著樂(lè)趣，充滿著意外......他 們的學(xué)習(xí)需求更多地來(lái)源于這些驚喜、樂(lè)趣和意外。細(xì)細(xì)留意，我們會(huì)在幼兒的一言一行中發(fā)現(xiàn)... 感受快樂(lè)（葛小華隨筆四篇）0411 一個(gè)班的小朋友雖然年齡相當(dāng)，但性格行為習(xí)慣卻各不相同，我 區(qū)角活動(dòng)時(shí)，兩個(gè)幼兒為了一個(gè)玩具爭(zhēng)了起來(lái)。由于活動(dòng)時(shí)間臨一、嚎啕大哭 當(dāng)老師把他從父母手中接... 近結(jié)束，我沒(méi)有出面干涉。在講評(píng)時(shí)，我把剛才看到的一幕告訴了全班小朋友，并組織幼兒討論一個(gè)玩...喜歡那些有良好的行為習(xí)慣、聽(tīng)話懂事的孩子，我也并不排斥那些任性、好動(dòng)、脾氣暴躁的孩子，反而給...
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