師德報(bào)告有感(編輯修改稿)
2024-11-16 22:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 會(huì)富有，但他們精神上卻相當(dāng)充實(shí)。他們以校為家，有時(shí)候甚至于舍小家為大家，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守地做好自己的本職工作。他們不是把教育看作一種職業(yè)，而是把她當(dāng)作一份事業(yè)來(lái)做，而且覺(jué)得是一份光榮的事業(yè)。所以他們能從這份事業(yè)中尋求到快樂(lè)，尋找到自身的人身價(jià)值。他們努力追求的是“做一個(gè)快樂(lè)的老師”，做一個(gè)讓學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)歡迎的老師。二是他們對(duì)學(xué)生有著無(wú)私的愛(ài)他們著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，用真情去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。發(fā)生在他們身上的這幾個(gè)例子足可以說(shuō)明一切。一次課間操活動(dòng)中，一個(gè)學(xué)生忽然尖叫起來(lái)：“老師，姬帥踢我屁股！”姬帥是一個(gè)全校有名的調(diào)皮學(xué)生，在這樣的集體活動(dòng)中碰到這樣的事情，班主任老師顯得非常尷尬，很生氣地走到姬帥身邊，厲聲問(wèn)他：“怎么回事？！”姬帥不答。很想訓(xùn)斥他，但想到把他訓(xùn)斥一頓又能起什么作用呢，因?yàn)樗幌蚴擒浻膊怀缘?。于是班主任老師換了一種口氣問(wèn)他：“是不是你倆距離太近了？”姬帥開(kāi)口低聲地說(shuō)：“是嘛！太近了，我就踢著他了?！薄芭?，老師知道了。這事不怪你！”這件微不足道的小事，卻讓姬帥真切地感受到，班主任老師理解他了。從此以后，遇到什么事情，班主任老師做他的工作也就輕松多了。姬帥在老師和同學(xué)的幫助下，也變得越來(lái)越守紀(jì)，越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)了。這是發(fā)生在一天上午第一節(jié)課上課鈴響起前的事情。同學(xué)們都進(jìn)堂了，劉老師也來(lái)到教室門口準(zhǔn)備進(jìn)堂上課了，可張小燕同學(xué)還蹲在路邊的大樹(shù)下，不知在干些什么。劉老師喝叫一聲：“張小燕同學(xué)，要上課了，怎么還不進(jìn)教室？”而張小燕同學(xué)卻置若罔聞，根本沒(méi)有起身進(jìn)教室。劉老師來(lái)到她身邊，詢問(wèn)道：“你這是在干什么？”小燕同學(xué)這才慢騰騰地直起身向老師說(shuō)：“老師，你看，螞蟻在搬家呢，我在看它們搬家??”劉老師俯下身一瞧，果真螞蟻在搬家呢。她意識(shí)到自己對(duì)小燕的責(zé)怪錯(cuò)了，于是轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)全班的小朋友說(shuō)：“小朋友們，大家快來(lái)看呀，小螞蟻在搬家呢！”大家一齊圍了上來(lái)，細(xì)細(xì)地觀察著，并且展開(kāi)了熱烈的爭(zhēng)論。張小燕同學(xué)這下可高興了。周穎是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。不知乍回事，最近幾次的考試?yán)峡疾缓?。看得出?lái)，她自己很著急，王老師也非常著急。找她談心，才了解到，周穎一向成績(jī)優(yōu)秀，所以一家人尤其是母親對(duì)她的期望值特高，希望她在中考中取得驕人的成績(jī)。周穎又是一個(gè)非常懂事的孩子，自己也就不斷地給自己加壓。心理壓力過(guò)大，考試也就發(fā)揮不正常了。了解到這個(gè)情況，王老師先是做周穎自己的工作，告訴她，對(duì)待考試要有正
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