學(xué)習(xí)師德與師愛(ài)有感(編輯修改稿)
2025-10-04 00:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！币虼耍覀円米约旱哪７蹲饔?，為學(xué)生樹(shù)起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點(diǎn)燃他們心中的火種。使他們健康成長(zhǎng)。并能尊重家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、配合。愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面。作為教師，因此，教師要做到能愛(ài)、善愛(ài)。要愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性。要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性；要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)才一串串教育勞動(dòng)成果。“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；“愛(ài)”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒；“愛(ài)”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛(ài)，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教。教師的工作就是奉獻(xiàn)，讓我們牢記學(xué)無(wú)止境，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài)，讓我們用愛(ài)去培育心靈，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓 我們?cè)谄椒驳膷徫簧希l(fā)揮出不平凡的力量。第四篇：師德與師愛(ài)《師德與師愛(ài)》學(xué)習(xí)感悟?qū)W習(xí)完蘇小平教授所執(zhí)教的《師德與師愛(ài)》后，我陷入了深深的沉思。我回顧著自己在11年的教育、教學(xué)中所經(jīng)歷的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體會(huì)著“愛(ài)與責(zé)任”的含義。一、感慨我所在的學(xué)校是一所區(qū)級(jí)重點(diǎn)學(xué)校，校內(nèi)的學(xué)生層次多樣，面對(duì)的家長(zhǎng)更是各行各業(yè)紛繁復(fù)雜，肩負(fù)的責(zé)任和家長(zhǎng)、社會(huì)的期望要比一般的學(xué)校大很多。自走上教師這份工作崗位后，我愛(ài)著這份職業(yè)（也可以稱之為事業(yè)），正如我簽名中所寫(xiě)的“做你喜歡的事是自由，喜歡你做的事是幸福?！蔽页两谧约核x擇的職業(yè)幸福中。所以我認(rèn)為“師愛(ài)”首先是熱愛(ài)自己這份職業(yè)。有了對(duì)自己職業(yè)的熱愛(ài)，才能發(fā)自內(nèi)心的愿意投注愛(ài)給學(xué)生、家長(zhǎng)和身邊的人，才能自己幸福，讓別人幸福。有了愛(ài)的支撐責(zé)任感才會(huì)被激發(fā)、被提升，教師才會(huì)將真心交付給自己所從事的的事業(yè)和每天面對(duì)的學(xué)生，也才像譚千秋、張麗莉老師那樣，承擔(dān)我們教師該承擔(dān)的責(zé)任。二、不足剖析自身在師德特別是師愛(ài)方面的表現(xiàn)，作為一名普普通通人民教師我認(rèn)為自己的不足之處有：有時(shí)在急躁的時(shí)候，愛(ài)的給予方式不對(duì)。如語(yǔ)言的把握、態(tài)度的控、方法的選擇等等。處于人本能的好惡，面對(duì)學(xué)生有時(shí)欠缺公平性。教學(xué)理論基本功不夠扎實(shí)。急于求成，教育的痕跡太重，失去了教育潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的有效方式。三、改進(jìn)在今后的教育教學(xué)工作中我會(huì)努力將師德與師愛(ài)的理論內(nèi)化于心，外化于行，不斷學(xué)習(xí)提高自己的教育教學(xué)水平，不斷完善教育教學(xué)方法，用教師健康向上的身心去影響、感染學(xué)生，讓自己用發(fā)自內(nèi)心的師愛(ài)去促成學(xué)生形成完善的人格，正確的三觀，也為自己的教育教學(xué)事業(yè)注入強(qiáng)大的前進(jìn)動(dòng)力。第五篇：師德與師愛(ài)師德與師愛(ài)作業(yè)，深刻理解課程中提出的每個(gè)問(wèn)題，尤其是“愛(ài)與責(zé)任”的深刻含義。愛(ài)與責(zé)任——師德之魂平凡之中見(jiàn)偉大，危難關(guān)頭見(jiàn)精神，兩個(gè)師德報(bào)告團(tuán)優(yōu)秀教師那里表現(xiàn)為愛(ài)的責(zé)任，一種對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)以及對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，正是愛(ài)與責(zé)任，他們?cè)谌粘Ｆ椒驳慕逃虒W(xué)中譜寫(xiě)了“愛(ài)的教育”的新篇章；使開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體在突如其來(lái)的井噴事故和嚴(yán)竣的洪災(zāi)考驗(yàn)面前，舍生忘死，無(wú)私奉獻(xiàn)，搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)學(xué)生，展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界，兩個(gè)各具典型性的師德報(bào)告團(tuán)的感人事跡向我們昭示：愛(ài)與責(zé)任，是師德之魂。內(nèi)心震憾、感動(dòng)之余，我們學(xué)習(xí)到三點(diǎn)深刻啟示：一、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教育戰(zhàn)線廣大優(yōu)秀教師共同的特點(diǎn)是熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生。師愛(ài)更多地溫潤(rùn)在平凡的日子里。全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)的主題就是“愛(ài)的教育”?；繇骼蠋煆慕塘晟羁谈形虻?，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”；鄒有云老師提出，“讓愛(ài)的陽(yáng)光照亮深山”；黃靜華老師“用心去愛(ài)每一位學(xué)生”；盤(pán)振玉老師“用大山一樣的情懷，讓愛(ài)在大瑤山中不斷延伸”；林崇德老師指出“師愛(ài)是師德的靈魂”。他們都是把愛(ài)獻(xiàn)給教育的人，他們用平凡的工作鑄就了閃光的師魂，為我們樹(shù)立了新時(shí)期人民教師的光輝榜樣。把愛(ài)獻(xiàn)給教育的人
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