讀中國(guó)師德手冊(cè)有感范文合集(編輯修改稿)
2024-11-09 22:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 方向。通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名人民教師要有高尚的師德，要淡泊名利，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，要靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)不平凡的價(jià)值，做到“生命的分量有多重，留下的腳印就有多深！”。當(dāng)迷惘的心靈受過《中國(guó)師德手冊(cè)》這股清泉洗滌之后，我豁然開朗，我悟出了教師之道。一、要靜下心來(lái)，甘于寂寞，把樂于奉獻(xiàn)作為自己的最大追求。每當(dāng)同學(xué)聚會(huì)，都是我最沮喪的時(shí)候，我為囊中羞 1澀而不安。看到身邊做生意的朋友，個(gè)個(gè)過得豐衣足食，我也曾想過下海經(jīng)商，是那一張張稚嫩的臉、一雙雙天真的眼讓我留了下來(lái)，在那些可愛的孩子身上，我找到了金錢所買不到的快樂。在通讀了《中國(guó)師德手冊(cè)》一書后，更加堅(jiān)定了我的信念，我要把有限的生命全部付諸于偉大的教育事業(yè)。教師職業(yè)既沒有錢，也沒有名，這就要求每一位教師都能耐得住寂寞，守得住清貧，決不能在社會(huì)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，喪失了道德底線，辱沒了教師名節(jié)。記得小時(shí)候，我的恩師們總是在放學(xué)后給落下課的孩子補(bǔ)課，總是邊炒著菜邊幫學(xué)生背誦課文，總是在燭光下埋頭批改作業(yè)。是什么讓他們這樣的無(wú)私奉獻(xiàn)？是錢嗎？絕不是！是那種甘于寂寞，不為名利，樂于奉獻(xiàn)的精神支撐著他們！現(xiàn)如今，條件優(yōu)越了，生活富裕了，可先輩們的這種“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”的職業(yè)精神不能丟。我一定要緊隨先輩足跡，靜下心來(lái)，甘于寂寞，不為名利所惑，把樂于奉獻(xiàn)作為自己最大的追求，做一個(gè)安貧樂教、無(wú)私奉獻(xiàn)、合格的、純粹的教育工作者。二、要俯下身來(lái)，愛崗敬業(yè)，把教書育人作為自己的最大目標(biāo)。教育無(wú)小事，要實(shí)現(xiàn)教書育人的大目標(biāo)，我們教師必須用“孺子?！钡木?，愛崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地對(duì)待每一次備課、講課、評(píng)改作業(yè)和課后輔導(dǎo)。三尺講臺(tái)就是我們的戰(zhàn)場(chǎng)，就是我們必須堅(jiān)守的崗位，對(duì)待黨和人民交給我們的教育事業(yè)，我們必須滿懷忠誠(chéng)，心存敬畏，一絲不茍地對(duì)待我們的學(xué)生，讓三尺講臺(tái)成為我們閃爍師德光彩的舞臺(tái)！愛崗敬業(yè)，不能僅僅只是一句口號(hào)，它應(yīng)該落到我們的實(shí)際行動(dòng)上，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在受益。只要我們每位教師堅(jiān)持做到：每天早到一點(diǎn)點(diǎn)，每天晚走一點(diǎn)點(diǎn)，每天關(guān)心多一點(diǎn)點(diǎn)，每天看書多一點(diǎn)點(diǎn)，一定能成為開啟學(xué)生內(nèi)心之門的鑰匙，一定能實(shí)現(xiàn)教書育人的最大目標(biāo)。三、要彎下腰來(lái)，關(guān)愛學(xué)生，把學(xué)生快樂作為自己的最大樂趣。作為教師，最快樂的事莫過于讓自己的學(xué)生快樂成長(zhǎng)。那么，如何才能讓學(xué)生們快樂呢？我認(rèn)為，要放下架子，“彎下腰”來(lái)，用一顆童心、誠(chéng)心和學(xué)生進(jìn)行交流，成為他們的朋友，切不可高高在上，整天一張“苦瓜臉”，命令這個(gè)又命令那個(gè)。教師只有保持尊重姿態(tài)，才能理解、賞識(shí)、接納每一個(gè)學(xué)生，才會(huì)公正、真誠(chéng)、平等地愛每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都在我們殷切期待的目光中快樂成長(zhǎng)。孩子的快樂是我們最大的樂趣，也是我們最高的榮譽(yù)。只要我們放下架子，用心傾聽學(xué)生訴求，細(xì)心關(guān)愛學(xué)生生活，一定能為孩子們營(yíng)造快樂的學(xué)習(xí)氛圍，也一定能為自己創(chuàng)建快樂的工作環(huán)境！總之，只要你能“靜下心”、“俯下身”、“彎下腰”，你就具備了良好的師德，你就是個(gè)合格的人民教師，你就一定能讓孩子們快樂成長(zhǎng)！第四篇：讀《中國(guó)師德手冊(cè)》有感沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者。同樣一個(gè)沒有師德的教
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