讀朝花夕拾有感范文合集(編輯修改稿)
2024-10-15 13:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的結(jié)束點(diǎn)，滿天紅云，滿海金波，像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，還是那么金光耀眼。魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他雖然是鄉(xiāng)下的人，卻可以像城里孩子一樣可以讀書，少了鄉(xiāng)下的粗野，多了城里的知書達(dá)理，卻又少了那一份嬌氣，與鄉(xiāng)下孩子一起捉蛐蛐，與蚱蜢同友，和小蟲子為伍。知了在這里低唱，蟋蟀在這里伴奏，那生活就像一曲圓舞曲，無憂無慮。然而，這種每個(gè)孩子都向往的生活在魯迅的周圍徘徊了只在沒幾年。之后的三味書齋的生活只能用枯燥、乏味來形容，沒有了自由，沒有了屬于自己的空間，整天除了讀書還是讀書，但所有的人還是應(yīng)該感謝這段歷史，讓他開始了解中國(guó)的腐敗，為中國(guó)的今天也敘述了一段輝煌的歷史。從書卷里透出的天真爛漫，不經(jīng)意間感染了我，他的書總是有魔力，總是有磁性，深深吸引著我，他用天真的筆法，折射了一個(gè)孩子的心，讓我們不禁慢慢愛上《朝花夕拾》，魯迅的伏筆不得不讓我們佩服，用簡(jiǎn)單的話語勾勒出孩子的生活，炙熱的語言卻展露無疑，他真正的希望是也大自然擁抱在一起憧憬在春雨洗浴后的青山；流連在小蟲子的世界中，和它們打成一片。讀著讀著，覺得年邁的老人瞬間變成了童年時(shí)小魯迅，散發(fā)著活力四射的光芒。我們的童年漸漸離開，留下的只有回憶，留下的只有留戀。朋友們，去《朝花夕拾》的世界中尋找我們遺失的童年，慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒。不一樣的時(shí)代，不一樣事情，不一樣的童年，啊，我的童年！第二篇：讀朝花夕拾有感讀《朝花夕拾》有感讀了魯迅先生的文章真的讓人難以忘懷，這里我談?wù)勛约鹤x了魯迅先生的《從百草園到三味書屋》和《藤野先生》感受吧。細(xì)讀魯迅先生《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書屋》這篇文章時(shí)，我時(shí)刻都能感受到魯迅先生從字里行間中透露出來兒時(shí)的那份天真爛漫的感情。魯迅先生的這篇充滿對(duì)童年回憶的散文，形象地再現(xiàn)了魯迅先生童年時(shí)心底的那份熱愛自然、向往自由的童真童趣。忽然間，我仿佛看到了幼年的魯迅先生，趁著大人不注意，鉆進(jìn)了小小的百草園。他與昆蟲們?yōu)榘椋植烧盎ㄒ肮?，然后又與玩伴一起捕鳥，但由于性子急，總是捕不到很多；后來他又常常聽保姆長(zhǎng)媽媽講的故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書屋，雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨，但當(dāng)壽先生讀書讀得入神時(shí)，卻沒有發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣稀奇古怪的事，比如有的正用紙糊的盔甲套在指甲上扮演戲，而只有魯迅正聚精會(huì)神地在畫畫?！短僖跋壬愤@篇文章主要記敘了魯迅先生青年時(shí)代在日本留學(xué)的一段經(jīng)歷。作為一個(gè)中國(guó)留學(xué)生，尤其在中國(guó)正處于水深火熱的年代，魯迅先生的痛楚是可想而知的。當(dāng)魯迅先生發(fā)現(xiàn)中國(guó)留學(xué)生在外面生活很是瀟灑，經(jīng)常成群結(jié)隊(duì)地出去玩，還不忘將辯子盤得很美的；一到傍晚就咚咚地跳舞，弄得震天響。他痛恨那些留學(xué)生已經(jīng)忘記了作為一名中國(guó)人的尊嚴(yán)和責(zé)任。也講述了有一次日本學(xué)生懷疑魯迅先生作弊，用盡各種方式來譏諷他，只有藤野先生正直，沒有民族偏見，讓魯迅先生很是感動(dòng)。最重要的是文章描述了他和日本留學(xué)生一起看電影時(shí)，出現(xiàn)的一個(gè)慘不忍睹的鏡頭：當(dāng)中國(guó)人被殘忍地殺害時(shí)，一旁的中國(guó)人竟然一起鼓掌喝彩著。當(dāng)時(shí)的魯迅先生在日本學(xué)生的嬉笑中，他的心被深深刺痛了。于是他改變了原先的學(xué)醫(yī)救人的想法，他認(rèn)為拯救民族精神比拯救人的生命更加為之重要，于是他做出一項(xiàng)很重的決定：棄醫(yī)從文。這就是我們所知道的具有強(qiáng)烈的民族感和責(zé)任感的魯迅先生。我讀了《朝花夕拾》這本書使我很受感動(dòng)。它讓我明白了為什么魯迅先生會(huì)受這么多人愛戴、他的文章有很多人喜歡的原因了。第三篇：讀《朝花夕拾》有感《朝花夕拾》讀后感定海五中八年級(jí)九班陳思翰***我喜歡周樹人——魯迅，他是“中國(guó)現(xiàn)代小說之父”。我喜歡魯迅，因?yàn)樗堑谝粋€(gè)讓我感動(dòng)的文學(xué)家，他為了我們國(guó)家曾經(jīng)走了當(dāng)時(shí)人最看不起的道路——進(jìn)“洋學(xué)堂”，又為了我們中國(guó)人不被稱為“東亞病夫”去當(dāng)醫(yī)生。輾轉(zhuǎn)反側(cè)，魯迅意識(shí)到精神上的麻木比身體上的病弱更加可怕，醫(yī)治精神上的麻木比醫(yī)治身體上的病弱更為重要，于是決定棄醫(yī)從文。魯迅這種精神深深地感動(dòng)了我，而我對(duì)他的了解少之又少，因此在暑假我欣賞了魯迅的《朝花夕拾》，原名叫做“舊事重提”?！冻ㄏκ啊穼戶斞富貞浲辏倌旰颓嗄陼r(shí)期不同生活經(jīng)歷的體驗(yàn)。其中《五猖會(huì)》記敘了作者少年時(shí)一次看五猖會(huì)時(shí)發(fā)生的波折，控訴了封建家長(zhǎng)和封建教育制度對(duì)少年身心的摧殘?！陡赣H的病》揭露了“巫醫(yī)不分”的名醫(yī)敲詐勒索，封建迷信，鞭撻額復(fù)古倒退的反動(dòng)?！冬嵱洝犯桧灹恕安粷M現(xiàn)狀”的革命青年。但其中讓我感觸最深的是《狗，貓，鼠》，它是通過三種動(dòng)物之間詳盡的論述來表明當(dāng)時(shí)中國(guó)的境況
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