安全自護(hù)我能行(編輯修改稿)
2024-11-16 22:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 話題。盡管安全教育學(xué)校天天抓，老師時(shí)時(shí)講，然而許多學(xué)生對(duì)安全問(wèn)題往往還是“聽(tīng)起來(lái)重要，做起來(lái)不要，關(guān)鍵時(shí)候忘掉。”本次綜合實(shí)踐活動(dòng)立足于在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，形成自救自護(hù)能力，讓學(xué)生主動(dòng)參與，主動(dòng)探究，用學(xué)生們自己的眼睛去觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的安全隱患。鼓勵(lì)學(xué)生自己去思考、分析原因，尋找自救自護(hù)辦法，系統(tǒng)全面地進(jìn)行自我安全教育。并在活動(dòng)中懂得如何認(rèn)識(shí)生命、欣賞生命、珍惜生命?；顒?dòng)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)身邊安全隱患的調(diào)查，讓學(xué)生自覺(jué)地、逐步深入地反省和思考，從而引起對(duì)生命的關(guān)注與熱愛(ài)。圍繞安全自護(hù)這一主題，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上調(diào)查、社會(huì)考察、采訪等方式，觀察身邊的安全隱患，制定防治措施，了解安全常識(shí)，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。利用學(xué)校的各種便利條件，對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育?；顒?dòng)程序第一階段（一課時(shí)）一、出示師演示文稿。我首先問(wèn)“同學(xué)知道這是什么？”學(xué)生的興趣一下子就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，大家七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了：“這是放學(xué)后值日生掃地時(shí)在玩耍?！苯又矣幸龑?dǎo)學(xué)生“這樣做對(duì)嗎？類(lèi)似這種情況的還有嗎？”從而讓校園安全的話題引起了全班同學(xué)的思考和重視。他們決定親自動(dòng)手做一做，調(diào)查一下校園的安全問(wèn)題。二、隨著活動(dòng)方案的制定，學(xué)生對(duì)安全這一主題產(chǎn)生了越來(lái)越濃厚的興趣，逐漸拓展到校外的交通安全、居家安全等，由于學(xué)生所選范圍比較寬泛，老師借機(jī)引導(dǎo)學(xué)生將安全問(wèn)題進(jìn)行了分類(lèi)，確定了整個(gè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方向，并將活動(dòng)主題定為“安全自護(hù)我能行”三、指導(dǎo)學(xué)生分組，選組長(zhǎng)。四、指導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃 第二階段（為期一個(gè)月）一、學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，收集資料。居家安全小組：這一小組的學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)、采訪等方式開(kāi)展活動(dòng)，在生活中留心注意，遇到有困惑的地方及時(shí)請(qǐng)教爸爸、媽媽?zhuān)⒛芗皶r(shí)把自己的發(fā)現(xiàn)和收獲在小組中交流；他們向我們學(xué)校的法制副校長(zhǎng)——海秀路派出所所長(zhǎng)采訪，了解“一人在家遇到陌生人敲門(mén)怎么辦？”還到消防支隊(duì)觀看消防演習(xí)，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)向消防隊(duì)員咨詢(xún)：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，身邊沒(méi)有大人，沒(méi)有電話該怎么辦??等等問(wèn)。交通安全小組：觀看交通事故圖片展覽，觀看交通事故錄像，在我們上學(xué)的路上有一塊市交警大隊(duì)豎立起來(lái)的時(shí)段限時(shí)牌，規(guī)定在學(xué)生上、放學(xué)時(shí)間油罐車(chē)不準(zhǔn)通過(guò)，可很多的司機(jī)無(wú)視規(guī)定，照樣在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)呼嘯而過(guò)，這給學(xué)生的安全造成一定的威脅。他們希望通過(guò)媒體給司機(jī)施加一些壓力，還我們一個(gè)安全的環(huán)境。校園安全小組：學(xué)生們用自己的慧眼去發(fā)現(xiàn)我們美麗的校園存在的安全隱患，把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在小組交流，把最后討論結(jié)果向分管安全教育的副校長(zhǎng)反映，并寫(xiě)了一份建議書(shū)。第三階段 成果匯報(bào)師：有人說(shuō)，最殷切的牽掛是父母，最良好的祝愿是平安。是啊，平安是福。老師想，在我們開(kāi)展的“安全自護(hù)我能行”的活動(dòng)中，大家肯定有一些體驗(yàn)與感受，同時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些新問(wèn)題，今天就讓我們一起來(lái)分享綜合實(shí)踐活動(dòng)帶給我們的幸福體驗(yàn)與成長(zhǎng)的喜悅吧?，F(xiàn)在請(qǐng)各小組長(zhǎng)展示各小組的研究小主題。師：同學(xué)們都有些急于知道你們的研究成果了，那么就請(qǐng)你們匯報(bào)匯報(bào)吧。在各小組匯報(bào)時(shí)，老師提一個(gè)小要求：認(rèn)真聽(tīng)，有疑問(wèn)的可以記下來(lái)，等匯報(bào)完后你可以提出你的困惑。哪一組先來(lái)？校園安全小組：安全自護(hù)我能行學(xué)生演示文稿學(xué)生1：長(zhǎng)期以來(lái)，家長(zhǎng)習(xí)慣對(duì)學(xué)校說(shuō)：把孩子交到學(xué)校，我們就放心了。然而，近年來(lái)頻發(fā)的校園傷害事故卻令我們觸目驚心。請(qǐng)看這一組數(shù)字：2000年9月23日，內(nèi)蒙古某中學(xué)發(fā)生學(xué)生擁擠造成樓梯護(hù)欄倒塌，事故中21名學(xué)生死亡，47名學(xué)生受傷；2005年10月和11月，類(lèi)似事件更是連續(xù)發(fā)生，10月下旬，四川某小學(xué)晚上八時(shí)許發(fā)生學(xué)生擁擠踩踏事故，共造成8人死亡，45人受傷??還有很多類(lèi)似的事故。那么，我們的校園是否絕對(duì)安全嗎？它會(huì)存在哪些安全隱患呢？就此，我們小組進(jìn)行了調(diào)查。首先請(qǐng)我們各組
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