【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 刻大講特講安全如何之重要，充其量也只是加強(qiáng)意識(shí)、應(yīng)付形式罷了，所以學(xué)校必須經(jīng)常性地開(kāi)展一些安全活動(dòng)，例如安全演練、定期和不定期收繳管制器具、班會(huì)討論某一安全主題等，這樣還可豐富學(xué)生的知識(shí)、閱歷，放松學(xué)生的心理。第四篇：淺析如何做好學(xué)校安全管理工作淺析如何做好學(xué)校安全管理工作安全管理是學(xué)校教育管理的重要組成部分,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的前提和保證。通過(guò)本期干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了學(xué)校安全管理工作的重要性、自己的工作職責(zé)、工作方向，以及如何配合學(xué)校相關(guān)人員抓好對(duì)學(xué)生的教育管理。初中生正處在身心成長(zhǎng)發(fā)育的重要階段,生理、心理機(jī)能和水平尚未完全成熟,個(gè)體認(rèn)知水平較低,自我防范能力差,安全意識(shí)薄弱,更容易受到傷害和發(fā)生意外安全事故。比如教師體罰學(xué)生事件、學(xué)生食物中毒事件、教學(xué)樓踩踏事件、校園火災(zāi)事件、校舍倒塌事件等給學(xué)生帶來(lái)很大傷害。因此,牢固樹(shù)立依法治教的理念,大力加強(qiáng)學(xué)校安全教育,規(guī)范各項(xiàng)制度,切實(shí)加強(qiáng)初中安全工作的教育管理,確保青少年健康、安全成長(zhǎng)十分重要。一、學(xué)校學(xué)生常見(jiàn)的安全事故分析體育課及課外活動(dòng),由于課程性質(zhì)所定,較易引起傷害事故發(fā)生。輕則擦傷、碰傷,重則殘廢、死亡。這是因?qū)W生活動(dòng)方式不當(dāng),加上體育設(shè)施設(shè)備陳舊而引起的傷害事故。課余時(shí)段是學(xué)校監(jiān)管的漏洞。這類事故最易引起糾紛。下課了,學(xué)生在操場(chǎng)、走廊和樓梯旁以及教室嬉戲玩耍,或是自己不小心,或是他人推操打鬧,或是學(xué)校設(shè)施設(shè)備的因素,引起傷害事故。這類事故往往是重大傷亡事故,給社會(huì)帶來(lái)極不良的影響。這類事件的發(fā)生都是因?yàn)閷W(xué)校組織活動(dòng)不夠周密,安全意識(shí)淡薄造成的。這是學(xué)校安全管理最為薄弱、也最為艱難的環(huán)節(jié)。既包括上學(xué)前、放學(xué)后這一時(shí)段發(fā)生在校園的傷害事件,也包括發(fā)生在路途中的傷害事件。如地震、火災(zāi)事故的發(fā)生等,學(xué)校一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生逃生自救方面的教育、演練。增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。這是造成學(xué)生死亡事故的主要原因,是學(xué)校安全工作的難點(diǎn)。令社會(huì)關(guān)注、家長(zhǎng)憂慮的。這一事件的發(fā)生也是因?yàn)閷W(xué)生的安全意識(shí)不夠造成的。隨著社會(huì)的發(fā)展,這類問(wèn)題顯得非常嚴(yán)峻,管理不好將嚴(yán)重影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。目前,很多初中生都喜歡上網(wǎng)聊天、玩游戲等,長(zhǎng)時(shí)間如此一定會(huì)影響身心的發(fā)展,因?yàn)槌踔猩煌婢蜁?huì)著迷,無(wú)法自控。二、初中安全管理的措施安全工作是學(xué)校一切工作的前提、保障。要預(yù)防與控制學(xué)校安全事故的發(fā)生,就必須從嚴(yán)治教,嚴(yán)格管理,把學(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié)都管實(shí)管細(xì)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,努力探索和掌握學(xué)校安全工作的特點(diǎn)和規(guī)律,認(rèn)真研究分析加強(qiáng)學(xué)校安全的辦法和措施,顯得十分重要。一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)直接影響甚至決定著校園的安全環(huán)境。良好的校風(fēng)會(huì)形成學(xué)生間相互尊敬、謙讓的良好的人際關(guān)系,而不良的校風(fēng)肯定伴隨著學(xué)生之間稱王稱霸、打架斗毆等暴安全的惡性循環(huán)。學(xué)校校風(fēng)的建設(shè)一定要從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子做起,把這項(xiàng)工作作為首要任務(wù)來(lái)抓。對(duì)加強(qiáng)學(xué)校的安全管理可以從如下幾個(gè)方面來(lái)做:(1)學(xué)生中良好行為應(yīng)給與適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和表彰。(2)校長(zhǎng)應(yīng)該將資源開(kāi)放給大家使用,并要帶頭在校園里創(chuàng)造積極的且合乎人性的風(fēng)氣。(3)學(xué)校的所有人員如行政人員、教師、學(xué)生,應(yīng)當(dāng)執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定。家長(zhǎng)積極配合學(xué)校做好對(duì)學(xué)生的安全教育。(4)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式進(jìn)行改革,成績(jī)不應(yīng)該是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。(5)校園里的不合法行為不應(yīng)寬恕,一切違規(guī)事件都應(yīng)做出處理。(6)召開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)學(xué)生在校的行為表現(xiàn)及時(shí)告知家長(zhǎng)，尤其是“問(wèn)題學(xué)生”的情況，便于學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)其采取有針對(duì)性的教育。學(xué)校應(yīng)該建立預(yù)警機(jī)制,特別是對(duì)突發(fā)安全事件的應(yīng)急機(jī)制。因?yàn)橹挥薪⑦@些機(jī)制才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種不安全的因素,采取相應(yīng)措施消解安全隱患。例如校園內(nèi)應(yīng)設(shè)置滅火器,保衛(wèi)及設(shè)備,防盜、防擁擠等警示標(biāo)語(yǔ),應(yīng)急照明,常用醫(yī)療急救藥品和器材設(shè)施。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)及行為養(yǎng)成的地方,而不是藏污納垢的場(chǎng)所。學(xué)校在維護(hù)校園內(nèi)的治安,預(yù)防和處理校園暴力等方面應(yīng)具有一定能力。教師在教育過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生解決問(wèn)題能力與控制情緒能力的培養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)師生尤其是學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行安全知識(shí)的教育和安全防衛(wèi)技能的訓(xùn)練,使得他們能夠識(shí)別危險(xiǎn),知道預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生,知道遇到危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)知識(shí)和技能。例如,指導(dǎo)學(xué)生了解歹徒常用的伎倆,學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和使用各種安全引導(dǎo)、警告的標(biāo)志和設(shè)施、設(shè)備、工具,另外就是要學(xué)習(xí)日常生活和各種場(chǎng)所中的安全防范意識(shí),主要包括家庭安全、交通安全、自然災(zāi)害防范、課外活動(dòng)安全、體育活動(dòng)安全、游戲安全、火災(zāi)防范等方面。認(rèn)真開(kāi)展安全隱患的全面排查,對(duì)出現(xiàn)的安全隱患采取切實(shí)有效措施并及時(shí)進(jìn)行整治。對(duì)學(xué)校周邊的電子游戲室、臺(tái)球廳和網(wǎng)吧等場(chǎng)所進(jìn)行整治,對(duì)治安混亂或違法犯罪行為要配合公安機(jī)關(guān)依法嚴(yán)肅處理。進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)校園周邊地區(qū)的暫住人口、流動(dòng)人口和出租房屋的治安管理,加強(qiáng)對(duì)校園周邊地區(qū)的治安巡邏,尤其是在學(xué)生上、下課和晚自習(xí)期間等重點(diǎn)時(shí)段和路段重點(diǎn)加強(qiáng)巡邏控制。從事故的特性分析,安全防不勝防,無(wú)論怎么加強(qiáng)安全管理,事故仍然不能完全避免,除一些人為等可控因素外,還有自然災(zāi)害等不可控因素。既然如此,有沒(méi)有辦法將損失降到最低限度呢?參加保險(xiǎn),以保險(xiǎn)補(bǔ)償?shù)姆绞絹?lái)降低或轉(zhuǎn)移學(xué)校風(fēng)險(xiǎn),是事故損失控制的重要途徑,也是學(xué)校加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作的重要方面。在搞好校內(nèi)安全工作的同時(shí)，積極與派出所、衛(wèi)生等部門(mén)密切合作，搞好校外治安整治活動(dòng)，為學(xué)校創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。學(xué)校利用家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)簽訂責(zé)任書(shū)等形式對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行安全方面的教育，讓家長(zhǎng)高度重視安全工作，從而配合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，特別是承擔(dān)起星期天、節(jié)假日對(duì)學(xué)生的安全教育和監(jiān)護(hù)責(zé)任學(xué)校的安全管理工作是學(xué)校管理工作的重點(diǎn),如果沒(méi)有一個(gè)良好就校園環(huán)境是不可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。學(xué)校安全工作永無(wú)止境，學(xué)校一定在各級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，健全組織，分工協(xié)作，完善檔案，做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，使學(xué)校的安全工作再上新臺(tái)階。第五篇：如何做好學(xué)校的安全管理工作學(xué)校安全管理工作一、學(xué)校的安全管理工作最重要的是樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)校園安全問(wèn)題由來(lái)已久。近年來(lái)，校園安全的警鐘在人們心中一次次敲響，成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。校園安全工作是一切工作的基礎(chǔ)，校園安全問(wèn)題甚至是一件關(guān)乎學(xué)校興衰成敗的大事。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，把校園安全工作擺在“絕對(duì)第一”的位臵不僅不過(guò)分而且可以說(shuō)是生存和發(fā)展的必需。（一）增強(qiáng)校園安全意識(shí)是當(dāng)務(wù)之急。來(lái)自社會(huì)各界，尤其是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的關(guān)注。來(lái)自黨和政府對(duì)學(xué)校安全工作的關(guān)心。來(lái)自學(xué)校管理者自身對(duì)學(xué)校安全工作的了解：從法律的角度講，切實(shí)保護(hù)在校學(xué)生的人身安全是學(xué)校的一項(xiàng)法定義務(wù)，一個(gè)教育實(shí)體若不履行義務(wù)或不能履行義務(wù)，那就根本不能獲得和行使辦學(xué)的權(quán)利。那么如何確定學(xué)校管理職責(zé)的范圍，首先，要明確學(xué)校職責(zé)的來(lái)源。學(xué)校、教師對(duì)學(xué)生在校期間的人身安全負(fù)有保護(hù)的職責(zé)，是來(lái)源于《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律的規(guī)定，而不是來(lái)源于有些理論所認(rèn)為的學(xué)校是未成年學(xué)生在校期間的監(jiān)護(hù)人，而享有的監(jiān)護(hù)職責(zé)。學(xué)校是否盡到管理的職責(zé)，應(yīng)以其是否履行了法定義務(wù)以及是否在可預(yù)見(jiàn)的范圍內(nèi)，盡到了謹(jǐn)慎的注意義務(wù)為判斷依據(jù)。（二）要明確社會(huì)治安綜合治理的幾個(gè)原則。重要原則：誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)。誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)具體體現(xiàn)“目標(biāo)管理責(zé)任制”（用科學(xué)管理理論對(duì)治安問(wèn)題進(jìn)行管理。一票否決制（重要措施）。誰(shuí)