【文章內容簡介】 專家的精彩講座，認真做好各種學習筆記，而且按時寫好心得和反思?，F(xiàn)在我就把我為期五天的學習以及收獲和老師們分享一下。2013年7月24日上午開班后，省教館館長給我們“三通”“兩平臺”“四要求”及“三通”指：寬帶網(wǎng)絡校校通、優(yōu)質資源班班通、學習空間人人通?！皟善脚_”指：教學資源公共管理平臺。教育管理公共管理平臺?！八囊蟆敝福赫湎C會主動學習。轉變角色服從管理。積極反思，學以自用。注意安全，快樂學習。是的，我們學員都帶著這些問題進入了學習過程。說實話，自從我任教將近20年以來，我還是第一次去參加這“國培計劃（2013）”——貴州省中小學教師骨干教師短期集中培訓項目教學點骨干教師培訓】培訓活動，所以我非常珍惜這次機會。接著省電館付館長給我們講了第一講座。闡述了這次項目的由來，目標任務，以及管理和“三通”“兩平臺”第二講座是楊倫教授講“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋項目講解培訓資料”。下午，第三講是貴州教師教育學校的田崢老師對《小學語文新課標解讀》田老師由游戲進入，讓學員們都聽到津津有味。學習內容是：了解語文培訓目標和語文課程標準的四大理念，以及四大理念的關系。第四講是貴陽室南明小學趙瑾老師給我們講了《小學數(shù)學新課標解讀》她對數(shù)學課程標準的定義，數(shù)學課程標準的結構，新課標的課程觀，新課標理念的變化，對新課標設計的思路以及關鍵內容。講的非常透徹。7月25日，貴州師范大學的冉懷敏、劉軍、陳捷對我們進行了第五講的實踐操作，主要學習了操作系統(tǒng)安裝。資源管理。安全管理。資源收藏下載。遺憾的是我對電腦不熟悉，所以學起來很吃力。第六講是貴陽市南明實驗小學的趙睿佳、張俊峰、王峰等給我們講了《數(shù)字資源在小學語文數(shù)學中的應用實踐》語文如何引導孩子閱讀，做一個思想民主的老師，營造學習快樂的課堂，組織超越教材的課堂。教學資源，數(shù)字資源的應用。說實話我可是對電腦不熟，要不然聽了他們的講座和實踐課，聰明的人都會組裝電腦了。7月25日晚上第七講。運用“教學點數(shù)字教育資源”上好品德課，其內容是：品德與生活不等于思品課。對品德學科老師現(xiàn)狀的分析?！镀返屡c生活課的標準》教材的特點。運用“教學點數(shù)字教育資源”上好品德課。7月26日上午第八講是貴陽市教育科學研究所杜婷老師講的《小學美術新課標解讀》內容是：第九講對2011版音樂課程標準解讀，主要從內容上，理念上，概念上對音樂進行對照解讀。對2011版美術課程標準解讀，主要從前言，課程目標，課程內容進行對比性的解讀。第十講：《品德與生活》課程標準學習主要從以下幾個方面講解 第一部分，前言品德與生活的性質品德與生活課程的特征。第二部分：課程內容第三部分是：實施教材第十一講 7月26日下午是南明區(qū)解讀橋小學老師馮文霞講《數(shù)字資源在小學美術學科教學中的應用實踐她應用了教學點數(shù)字教育資源“有效進行美術教育教學。第十二講是云巖區(qū)教師進修學校教研員王佳莉講的數(shù)字資源在小學音樂學科中的應用實踐。7月27日還對我們辦公軟件的應用進行講座。內容是。課件的概念。多媒體課件的制作工具。為什么要選擇PPT來制作課件等。總之這次培訓，我自己真的受到了很大的觸動，而且學得了不少有關計算機應用的知識，我將把這些知識運用到我的教學中。我的課上完了，如果講不好的地方，希望老師們多多指教。謝謝!2013年8月第三篇：幼兒教師國培班簡報大理學院幼兒教師國家級置換研修培訓學習簡報第 一 期2012年2月27日,隨著新學期的開始，大理學院國家幼兒教師置換培訓班的學員們又滿懷著激情，從四面八方回到了美麗的大理學院繼續(xù)學習培訓。本周由教育科學學院的四位老師以及來自大理州優(yōu)秀幼兒園的園長給我們進行培訓，幾位老師博學多識、各有研究。學員們隨著老師一起翻開了歷史的書卷，了解了學前教育在中外發(fā)展的歷史；隨著老師美妙的琴聲，走進了音樂的殿堂，提升了彈奏音樂伴奏的技能；跟著老師的一個個幼兒園中常見的案例，一起了解探究幼兒的行為、了解幼兒的心靈并反思自己的工作。欣賞著老師為我們準備的幼兒舞蹈，了解并掌握了幼兒舞蹈創(chuàng)編的基本理論。本周教育科學學院的領導還特別請了優(yōu)秀的一線幼兒園園長給我們帶來了一場精彩的講座，為我們所有學員傳授了寶貴的經(jīng)驗。值得一提的是，在學院的安排下，周五全部學員一起到大理州第四幼兒園進行了觀摩學習。無論從理論上還是技能上都給我們學員們很大的提升。雖然春雨瀟瀟，寒氣襲人，但我們班的學員們每天都熱情高漲，不畏風雨，從不退縮。同學們都紛紛表示本周的課程安排就像一頓豐盛的大餐，都能從中汲取豐富的營養(yǎng)。本周的學習既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，讓我們受益匪淺。大理學院幼兒教師國家級置換研修培訓班2012年3月4日第四篇：田徑國培班心得體會體育國培有感沙鎮(zhèn)溪中學王玲我非常有幸參加了國培計劃中學體育骨干教師的培訓，培訓班的學習，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學能力、終身學習能力等方面的綜合素質有所提高，另外，經(jīng)過這段時間的學習，一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺：一、更新了教育觀念，掌握了較多的技能 現(xiàn)代的教師應成為學生潛在品質的開發(fā)者；成為教育教學的研究者；成為學生的心理咨詢者和健康的引領者；成為課程的開發(fā)者和建設者；成為學生學習的引領者、促進者、合作者。在課堂教學中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學方法。經(jīng)過這次培訓，我覺得自己的教育思想有了根本的轉變。尤其是夷陵區(qū)體育教研員楊文軍老師的幾節(jié)講課讓我深深的感覺到，作為體育教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學生，具有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個好教師。二、拓展了視野這次培訓，對于我來說是一次很好的充電機會。我們不僅學到了豐富的知識，進一步提高了我們的業(yè)務素質。還學習了一些舞蹈，武術等技能，并能夠把學到的理論知識運用到自己的教育教學中去，我們堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因為每一天都能面對不同風格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，也許我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。三、思想認識得到了提高這十幾年的教學生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)?？赏ㄟ^這幾個月的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。四、加強專業(yè)文化學習，做一專多能的教師想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。通過學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。這次培訓充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了智慧，使我們開闊了眼界。身為老師，要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，厚積薄發(fā)，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質量的穩(wěn)步提高。五、學校必須要有自己的特色這一點，我覺得這是三個月以來我感觸最深的。金東方學校的花樣跳繩、枝江英杰的炫舞籃球、興山峽口中學的籃球普及都給我留下深刻印象，尤其是在武漢江岸區(qū)中小學生田徑運動會上看到的開幕式更是讓我耳目一新，整個開幕式上沒有大型團體操表演，但三十幾所小學、二十幾所中學在經(jīng)過主席臺前時，每個學校都有它自己的特色展示，籃球、足球、武術、健美操、羽毛球、乒乓球、毽球、魔方、皮影戲、書法??不一而足，在這一點上，我覺得我們學校還曾在很大差距，作為體育老師的我們是沒有盡到自己的責任，結合今年的體育二加一和大課間體育活動，我認為學校要想一些辦法，結合本校實際，創(chuàng)辦出自己的特色，以特色立校，以特色興校，走自己的特色之路。這一次培訓結束了，但思考沒有結束，行動更是沒有結束。我們 將帶著收獲、帶著感悟、在自己的教學崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。篇二：國培體育培訓心得體會小學體育國培心得體會通過培訓，使我對體育課教學的內涵有了新的理解，領會到在新課改的形式下體育教學的新理念。專家教授的理論指導，學員們的真誠評價，讓我更加認識到體育教學的重要職能；認識到自己對知識的潰乏和課堂教學方法的單一；認識到對待孩子不能只用自己的思維想問題，應該多換換角度，換換別的方法。根據(jù)學生的年齡特點及學生的實際情況進行游戲、教學等教學方法，要將教學內容趣味化,使學生在快樂中成長,在快樂中學習。通過這次小學體育的培訓，聆聽教師的教誨，感受專家的指導，我深深地體會到：轉變觀念，是上好體育課的前提。一、轉變觀念，才能掌握了較多的技能，明確體育課的教學目標。現(xiàn)代的教師應成為學生潛在品質的開發(fā)者；成為教育教學的研究者；成為學生的心理咨詢者和健康的引領者；成為課程的開發(fā)者和建設者；成為學生學習的引領者、促進者、合作者。在課堂教學中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學方法。經(jīng)過這次培訓，我覺得自己的教育思想有了根本的轉變。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學生，具有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個好教師。長期以來，人們對體育課的概念模糊，特別是農村小學，因為體育器材缺乏，人們認為體育課就是跑跑步、做做操。通過這次培訓，使我懂得了小學體育的教學目標。我們每一位體育教師都應該徹底地從心理上轉變觀念，按課表的要求正常給學生上好每一節(jié)體育課。在提高教學質量的同時，不應該無情地剝奪學生上體育的權利。真抓實干，把體育課落在實處。學校是孩子們快樂成長的搖籃，不是囚禁犯人的牢房，玩是兒時的天性，我們沒有任何理由不給學生上體育課。二、轉變觀念，加強專業(yè)文化學習，做一專多能的教師提高自己的綜合素質。人們都說，給人一碗水，自己必須要有一桶水。通過學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。這次培訓充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短幾周的培訓就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。做為一名體育教師只有認識到了體育課的重要性，理解了體育課的教學目標，那么就要想法設法在課堂教學中實現(xiàn)，因此教師必須強