【總結(jié)】目錄 第六單元每課一練 11特殊的葬禮 12沙漠中的綠洲 13古詩兩首 14云雀的心愿 第六單元訓練卷 第六單元能力卷 ...
2024-12-07 03:06
【總結(jié)】教案（序號16）課題觀察物體（1）課型新授本課題教時數(shù)：2本教時為第1教時備課日期9月17日教學目標觀察由兩個簡單的幾何體拼搭而成的物體，使學生通過觀察、操作、比較，體會從正面、側(cè)面和上面三個方位的看到的形狀可能是不一樣的。在教
2024-12-13 17:53
【總結(jié)】 蘇教版國標本第八冊習作7〔一次體驗〕教學設(shè)計2 心理咨詢大師羅杰斯的心理咨詢一直是我所崇拜、神往的，他的咨詢總能在不經(jīng)意間給來訪者創(chuàng)造出一張最舒適的心理溫床，讓人的思維真實而又坦然...
2024-10-01 10:08
【總結(jié)】 蘇教版國標本第八冊習作7〔一次體驗〕教學設(shè)計1 資源分析： 本次習作的教材分三局部。第一局部是對例文的簡單介紹。 說明這篇習作講述的是小作者參加一次體驗活動的經(jīng)歷與感受...
2024-10-01 09:57
【總結(jié)】蘇教版數(shù)學課程標準實驗教科書第十冊填一填：－10＋20()(80)()7060增加10減少20()(100)()110120－20＋10運走2噸()(20)()1715運來5噸－2＋5練一練：
2024-12-13 18:12
【總結(jié)】教案（序號16）課題觀察物體（1）課型新授本課題教時數(shù)：2本教時為第1教時備課日期9月17日教學目標觀察由兩個簡單的幾何體拼搭而成的物體，使學生通過觀察、操作、比較，體會從正面、側(cè)面和上面三個方位的看到的形狀可能是不一樣的。
2024-11-18 21:42
【總結(jié)】教學目標?，初步學會用假設(shè)的策略，分析數(shù)量關(guān)系，確定解題思路，并有效地解決問題。?2.感受假設(shè)策略對于解決特定問題的價值，進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理的能力。?，獲得解決問題的成功體驗，增強學習數(shù)學的信心。復習:1.○＋△＝36○＝（）○＝△＋△＋△△＝（）
2024-11-11 06:22
【總結(jié)】葛塘中心小學六年級數(shù)學上冊教案八、可能性第八單元可能性教材分析學生在第一學段，初步認識了確定性事件和不確定現(xiàn)象。知道在確定的事件里，事情一定發(fā)生或者不可能發(fā)生；在不確定事件里，事情有可能發(fā)生，也可能不發(fā)生。而且，有些事情發(fā)生的可能性大，有些事情發(fā)生的可能性小。
2025-06-07 21:49
【總結(jié)】400克400克400克義務(wù)教育課程標準實驗教科書六年級（上冊）高淳縣古柏中心小學楊建一瓶720毫升的果汁正好倒?jié)M9小杯，每個小杯的容量是（）毫升。如果倒入３個大杯，也正好倒?jié)M，每個大杯的容量是（）毫
2024-12-05 01:00
【總結(jié)】解決問題的策略執(zhí)教者：王富兵小明把720毫升果汁倒入6個相同的小杯中，正好倒?jié)M，每個小杯的容量是多少毫升？小明把720毫升果汁倒入6個小杯和一個大杯中，正好倒?jié)M，大杯和小杯的容量各是多少毫升？
2024-11-11 00:26
【總結(jié)】解決問題的策略蘇教版六年級數(shù)學上冊教學目標運用“替換”的策略分析數(shù)量關(guān)系、確定解題思路，并有效地解決問題。2.在解決問題過程的不斷反思中，感受“替換”策略對于解決特定問題的價值，進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。?替換把720毫升果汁倒入6個小杯和1個大杯，正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯
2024-11-11 06:23
【總結(jié)】語文第八冊第一單元檢測試卷一、看拼音，寫詞語。（10分）gōuqúzāishùgūjìfànchūjùlǒng()()()()()bǎntúcéngjīngyuá
2024-12-13 10:55
【總結(jié)】解決問題的策略揚州市邗江美琪學校張貴柱教學內(nèi)容：九年義務(wù)教育六年制小學數(shù)學第七冊P65-67。教學目標：1、讓學生在解決實際問題的過程中，初步體會用列表的方法整理相關(guān)信息的作用，學會用列表的方法整理簡單實際問題所提供的信息，學會應(yīng)用從已知條件或從問題想起的策略分析數(shù)量關(guān)系，尋找解決問題的有效方法。2、讓學生進一步積累解決問題的
2024-11-29 04:55
【總結(jié)】六年級數(shù)學上冊解決問題的策略—替換教學目標?，初步學會用替換策略分析數(shù)量關(guān)系，解決簡單的實際問題。?，使同學們感受替換策略的價值，積累解決問題的經(jīng)驗，增強解決問題的策略意識。720毫升果汁倒入3個同樣大的大杯中，正好都倒?jié)M。每個大杯的容量是多少毫升？720毫升果汁倒入9個同樣大的小杯中，正好都倒?jié)M。每個
【總結(jié)】解決問題的策略蘇教版五年級數(shù)學上冊教學目標：1、使學生經(jīng)歷用列舉的策略解決簡單實際問題的過程，能通過不遺漏、不重復的列舉找到符合要求的所有答案。2、使學生在對解決簡單實際問題過程的反思和交流中，感受“一一列舉”的特點和價值，進一步發(fā)展思維的條理性和嚴密性。3、使學生進一步積累解決問題的
2024-12-05 01:04
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