小班美術彩色的雨滴教學反思(編輯修改稿)
2024-11-16 06:41 本頁面
【文章內容簡介】 的方法。3．感受顏色的美，體會手指點畫的樂趣。重難點：重點：感受顏色的美，體會手指點畫的樂趣。難點：嘗試用食指蘸水粉顏料在紙上點畫。教學準備：1．畫有烏云的背景圖人手一張。2．裝有紅、黃、藍、綠等各種水粉顏料的盤子以及抹布若干。3．打雷和下雨的聲音；花寶寶說話的錄音；背景音樂《小雨點》。4．哭泣的小花小草和高興的小花小草。設計理念：通過情景導入的形式帶領幼兒進入情境，讓幼兒對活動內容產生興趣；從幫助小花小草中體驗操作的技巧和樂趣；以情景與繪畫相結合的形式調動起幼兒參與講評作品環(huán)節(jié)的積極性和主動性，培養(yǎng)幼兒初步的欣賞能力與表達能力。設計思路：《綱要》提出：在美術活動中，教師應盡可能通過畫線、玩色、粘貼、撕紙、玩泥等游戲活動，讓幼兒接觸各種易于使用的美術材料，使幼兒喜歡操作這些美術材料，逐步掌握它們的用法，從而進行自我表現(xiàn)。小班幼兒開始了解各種材料的使用方法，結合本班幼兒的年齡發(fā)展特點和現(xiàn)有的發(fā)展水平，我設計了本次美術活動：《彩色的雨滴》。教學過程：一、導入部分，引起幼兒的興趣。師：請小朋友們聽，這是什么聲音？ 師：原來這是下雨的聲音，下雨天誰最開心？二、基礎部分。師：最近花園里的花寶寶不高興了，我們一起來問問她怎么了。（師生：花寶寶，你為什么不開心呀？）2．播放花寶寶錄音。師：你愿意幫助花寶寶和小草弟弟嗎？今天我們就來為它們下一場彩色雨滴吧！3．教師示范作畫。（1）教師出示畫有烏云的作畫紙，蘸色后從“烏云”下方點畫雨滴，進行范畫。強調換顏色時要用抹布擦手。（2）請個別幼兒嘗試點畫雨滴。（3）全體幼兒空手練習點畫，教師再次強調換顏色時要用抹布擦手。，教師巡回指導。三、結束部分 作品展示并評價。第四篇：小班藝術：彩色的雨滴小班藝術：彩色的雨滴小班藝術：彩色的雨滴活動目標：1．嘗試用食指蘸水粉顏料在紙上點畫。2．學會用抹布擦干凈手的方法。3．感受顏色的美，體會手指點畫的樂趣。活動準備：1．畫有烏云的背景圖人手一張。2．裝有紅、黃、藍、綠等各種水粉顏料的盤子以及抹布若干。3．打雷和下雨的聲音；花寶寶說話的錄音；背景音樂《小雨點》。4．哭泣的小花小草和高興的小花小草?；顒舆^程：一、導入部分，引起幼兒的興趣。師：請小朋友們聽，這是什么聲音？師：原來這是下雨的聲音，下雨天誰最開心？二、基礎部分。師：最近花園里的花寶寶不高興了，我們一起來問問她怎么了。（師生：花寶寶，你為什么不開心呀？）2．播放花寶寶錄音。師：你愿意幫助花寶寶和小草弟弟嗎？今天我們就來為它們下一場彩色雨滴吧！3．教師示范作畫。（1）教師出示畫有烏云
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