小班美術(shù)彩色的雨滴教學(xué)反思-免費閱讀
【正文】 師：“你做的棒極了，現(xiàn)在你還可以試試其他的方法。三．討論示范雨的表現(xiàn)形式（一）出示畫好云朵的大作業(yè)紙，請幼兒想一想：下雨的時候，雨在云朵的什么地方？（二）引導(dǎo)幼兒討論大雨和小雨的不同表現(xiàn)形式，依次出示操作材料，請幼兒想辦法“怎樣可以用這些東西變出雨？”請能力強的幼兒示范。）幼：“像天空！” 師：“是啊！多么漂亮的天空??！小草上的小調(diào)皮看見了（教師指向主題墻上的小草，上面有一滴紙做的水滴。師幼一起表演唱歌曲《大雨和小雨》，引出主題。三、結(jié)束部分作品展示并評價。師：最近花園里的花寶寶不高興了，我們一起來問問她怎么了。2．學(xué)會用抹布擦干凈手的方法。師：你愿意幫助花寶寶和小草弟弟嗎？今天我們就來為它們下一場彩色雨滴吧！3．教師示范作畫。4．哭泣的小花小草和高興的小花小草。目標預(yù)設(shè)：1．嘗試用食指蘸水粉顏料在紙上點畫?；顒臃此迹航裉斓拿佬g(shù)活動是一個“手指點畫”，小朋友們第一次接觸手指點畫，興趣非常高。（師生：花寶寶，你為什么不開心呀？）（二）播放花寶寶錄音。3．打雷和下雨的聲音；花寶寶說話的錄音；背景音樂《小雨點》。在活動過程中，幼兒聽著舒緩的音樂，輕松、愉悅的運用著老師所教授的技巧，點畫“小雨點”。四、評價弱。最后，孩子們在“雨聲”音樂伴奏下作畫，在“下雨”氛圍中盡情地表現(xiàn)對下雨的感受。第一篇：小班美術(shù)《彩色的雨滴》教學(xué)反思小班美術(shù)《彩色的雨滴》教學(xué)反思小班美術(shù)《彩色的雨滴》教學(xué)反思一、選材新。整個活動小朋友在音樂中完成圖畫，到最后欣賞中，小朋友很高興，紛紛在說：“我的雨好漂亮。在這節(jié)課中，最后的評價環(huán)節(jié)，我還是采用傳統(tǒng)的提問方式：“你喜歡哪一幅？為什么？”對于小班年齡段的幼兒來說，這樣的問題讓他們無從說起，表達能力強的孩子說“因為很漂亮”,而有的孩子索性就說“我喜歡”?；顒幽繕耍?．嘗試用食指蘸水粉顏料在紙上點畫。4．哭泣的小花小草和高興的小花小草。師：你愿意幫助花寶寶和小草弟弟嗎？今天我們就來為它們下一場彩色雨滴吧?。ㄈ┙處熓痉蹲鳟?。活動前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來的方向“從上往下落”，老師在講解示范時看的非常認真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點點點”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。2．學(xué)會用抹布擦干凈手的方法。設(shè)計理念：通過情景導(dǎo)入的形式帶領(lǐng)幼兒進入情境，讓幼兒對活動內(nèi)容產(chǎn)生興趣；從幫助小花小草中體驗操作的技巧和樂趣；以情景與繪畫相結(jié)合的形式調(diào)動起幼兒參與講評作品環(huán)節(jié)的積極性和主動性，培養(yǎng)幼兒初步的欣賞能力與表達能力。（1）教師出示畫有烏云的作畫紙，蘸色后從“烏云”下方點畫雨滴，進行范畫。3．感受顏色的美，體會手指點畫的樂趣。（師生：花寶寶，你為什么不開心呀？）
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