小班語言活動故事欣賞五篇范例-免費閱讀
【正文】 重點引導幼兒注意對應關系，如畫魚送給小貓咪、畫蘿卜送給小兔子??（二）學說簡單句：“我畫XX送給XXX”。波波不僅送賀卡給我，他還畫了很多賀卡給他的好朋友，你們想知道波波還送賀卡給誰了嗎？那么老師給你們講一個小故事，聽完故事你們就知道波波畫的賀卡送給誰了。根據(jù)《綱要》：“發(fā)展幼兒社會認知能力，培養(yǎng)健康積極的社會情感，認識并體驗人與人之間的關愛、協(xié)作的重要和快樂。請小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢呢？獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來獅子有各種各樣的姿勢?；顒舆^程：一、引題小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘皇住绊樋诹铩?，請你們仔細聽：媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面，買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊，兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。效果分析：我設計的本次活動，打破以往的先引入故事的慣式，而是通過先解決重難點的方法，帶領幼兒在游戲情境中大膽的講述，讓幼兒不是被動的聽而是解放幼兒的口，讓他們來跟著老師的引導慢慢說出故事的內容，真正的讓幼兒來自己講故事，因此，在自己理解了堅持鍛煉，不怕冷，以及完整說出“北風爺爺你吹吧，我們不怕你?！保?）教師扮演北風爺爺“北風爺爺吹到了我們xx班，我的本領最大了，看看你文檔僅供參考們怕不怕我？” 引導幼兒完整的說出“北風爺爺你吹吧，我們不怕你。（1）你們看見小蟲子了嗎？去哪里了？（藏起來了、凍死了）為什么藏起來了？（怕冷）為什么天氣冷啊？（北風爺爺）（2）你們看見小雞。第四篇：小班語言 故事小班語言故事《北風爺爺你吹吧》小班 語言： 故事《北風爺爺你吹吧》活動目標；1．幼兒理解故事內容，并能理解“吹”、“渾身發(fā)抖”、“熱乎乎“。活動過程借助幼兒操作材料，先讓幼兒猜猜“老師要請誰到班上來做客”。小朋友，你們也有自己的好朋友對嗎？你們想不想像王老師和小老鼠波波一樣畫出一些好吃的送文檔僅供參考給你們的好朋友？請你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起過新年呢？小朋友你想畫什么好吃的？送給哪一位好朋友？（請部分幼兒回答）四、延伸活動：區(qū)角活動 制作《新年賀卡》小班語言逗螞蟻活動目標引導幼兒有節(jié)奏地朗誦，理解兒歌內容。引入故事。同時在幼兒回答老師問題時，有效的發(fā)展他們的語言表達能力。)師：小朋友真聰明，小動物們也想出了很多玩法，我們來看看他們都怎樣玩的?(1)出示圖片講述故事(從頭講述到”，依次出示圖片3)(2)理解故事學習新詞圖一提問：??圖二提問：??圖三提問：??(1)師：到底還能怎么玩呢?請你們幫他們想想辦法?想好了和旁邊的39。引導幼兒將故事內容完整地演示一遍。“不行，我不給你玩。欣賞故事（1）鼓勵幼兒學習小魚兒聽故事，要安安靜靜，一聲不吭（2）請幼兒說說小朋友聽故事應該怎樣？（3）你喜歡故事了的誰？為什么？第二篇：小班語言活動方案故事小班語言活動方案故事小班語言活動方案故事1一、活動目的：使幼兒懂得，玩具要大家一起玩，才會玩得高興，不獨占和爭搶玩
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